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七年级生物上册测试题及分析报告

发布时间:2013-11-11 10:39:11  

2012——2013学年度上学期期末考试七年级生物试卷

一、选择题 (每题2分,共40分)

1.植物和动物共有的特征是( )

A.剧烈的运动 B.光合作用 C.捕食 D.呼吸

2.人类在生态系统中所扮演的角色是( )

A.生产者 B.消费者 C.产者和消费者 D.分解者

3.下列食物链表示正确的是( )

A.草→昆虫→青蛙→蛇 B.昆虫→蟾蜍→蛇

C.草→兔→狼→细菌 D.阳光→草→兔→狼

4.下列不属于生态系统的是( )

A.一片农田 B.一个池塘 C.嘉陵江里所有的鱼 D.生物圈

5.如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方,怎样移动载玻片,才可以使像位于视野的中央?( )

A.向左上方移动载玻片 B.向右下方移动载玻片

C.向左下方移动载玻片 D.向右上方移动载玻片

6.对光后,在目镜中看到的视野应该是( )

A.白亮的 B.有直射阳光的 C.暗灰色的 D.黑暗的

7.用显微镜观察下列细胞,发现了细胞壁和液泡。这种细胞肯定不是( )

A.洋葱表皮细胞 B.黄瓜表皮果肉细胞

C.黑藻叶片细胞 D.口腔上皮细胞

8.下列哪种生物可以监测空气的污染程度( )

A.海带 B.葫芦藓 C.贯众 D.满江红

9.新鲜的金鱼藻放入饲养金鱼的玻璃缸内,其主要作用是( )

A.金鱼可以以金鱼藻为食 B.金鱼藻可以净化水质防止金鱼生病

C.金鱼藻能进行光合作用放出氧气 D.金鱼藻可以制造有机物

10.在下列组织中,细胞中含有与动物不同的能量转换器的是( )

A.上皮组织 B.结缔组织 C.营养组织 D.神经组织

11.光合作用进行的场所是( )

A.线粒体B.叶绿体C.细胞壁D.液泡

12.下列植物中,具有根、茎、叶的是( )

A.海带 B.葫芦藓 C.水绵 D.蕨

13.丝瓜的花有些不结果是因为缺少花的哪个结构( )

A.雄蕊 B.雌蕊 C.萼片 D.花瓣

14.秋季,小麦播种后,接着下了一场大雨,土壤浸水,小麦很少出茁的主要原因是( )

A.土壤的温度过低 B.土壤中养分流失

C.土壤中空气不足 D.土壤中水分不足

15.用开水煮过的玉米粒不能萌发,原因是( )

A.温度不适宜 B.胚不完整 C.水分过多 D.胚死了

16.绿色植物通过光合作用将光能贮藏在( )

A.叶绿体中 B.氧气中 C.水中 D.有机物中

17.在下列植被类型中植物种类最丰富的应该是( )

A.草原 B.热带雨林 C.常绿阔叶林 D.落叶阔叶林

18.遇碘变蓝是哪一种物质的特性?( )

A.脂肪 B.淀粉 C.糖类 D.无机盐

19.春季植树时,移栽的树苗常要剪去一些枝叶,这主要是为了减少植物的( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用

20.植物在白天进行( )

A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.三种作用都进行

二、 填空题(每空1分,共20分)

21.在植物的根尖和芽中存在的主要是_________组织;叶的表皮主要由_________组织构成。

22.植物的生活需要多种无机盐,其中需要量最多的是含_________、含_________和含_________无机盐。

23.生物的呼吸作用是在活细胞的_________内完成的;光合作用是在_________完成的。

24.根吸收水分的部位主要是根尖的_________,这个区域生有大量的_________。根尖生长最快的区域是_________。

25.我们依据生物的生活环境的不同,可以将生物分为_________和_________。

26.我们吃西瓜时,会看到有许多的汁液流出,这些汁液来自于细胞结构中的_________;对植物细胞起保护和支持作用的结构是_________。

27.细胞核中遗传信息的载体是_________ 。

28.“万条垂下绿丝绦”这里所说的千万枝条及其绿叶都是由_________发育成的。

29.生物体结构和功能的基本单位是_________。

30.种子发芽所需的条件是_____________、_____________、_____________。

四、实验题(40分)

31.右图为细胞结构示意图,请据图回答:(每空

2分,共20分)

(1) 图所示为动物细胞结构, 图

所示为植物细胞结构。

(2)动物细胞没有,而植物细胞特有的结构是 、 和 。

(3)结构 能将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。(填序号)

(4)②和⑦中控制生物性状的遗传物质主要是 ,染色体是由蛋白质和 。

(6)切西瓜的时,会有很多的汁液流出,这些汁液是来自细胞结构的 。

(7)给农作物喷洒农药可以杀死害虫,但是不会杀死农作物的细胞,这是因为细胞中的 可以将农药阻挡在细胞外。

32.观察菜豆种子和玉米种子的结构图,回答下列问题:(每空2分,共10分)

(1)写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称:2 ;4

(2)若用碘液处理两个剖面,玉米种子中最蓝的部位是: (填代号)它的功能是:

(3)菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都可合称为

33.如右图所示:(每空2分,共10分)

(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是

由植物体进行 散发出来的水蒸气凝结而成

的。

(2)下午打开塑料袋口,迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进

袋内,熄灭的火柴棍复燃了,说明袋内的气体含 较

丰富,这是植物进行 的结果。

(3)傍晚再套上一个塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前打

开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴棍,燃烧的火柴熄灭了,

说明袋内有较多的 ,这是植物进行 的结果。

2012——2013学年度上学期期末考试七年级生物试卷

分析

本次生物期末考试充分考虑七年级生物教学内容的基础性、层次性。出题坚持重视对基础知识的考查,但又考查了学生分析问题、解决问题的能力。知识点突出重点并且灵活,对发展学生智力,提高学习能力有帮助。

试题从内容到形式比较新颖。试卷由三大题组成,分选择题、填空题和简答题。突出考察学生综合探究问题和实验的能力。整体来看,题量比较适宜,试题有点偏难。

七年级本次考试共有560人参加考试,平均分为58.9分,最高分90分,最低分16分。现对这次考试的具体分析如下:

第一大题单选题(40分,共20小题)和第二大题填空题(20分,共6小题)该题型涉及的知识面广。考察学生的基础知识与灵活运用能力。得分较多,但从结果来看,但还是有不少的学生失分,可见这些学生对基础知识的掌握还不够扎实,以后应督促学生把基础知识的掌握好。主要原因可能是:基本概念模糊不清,基础知识不牢固,学习不够系统,缺乏对知识的梳理,平时学习的知识零碎,没有经过对知识的的归纳总结,分析和解决问题的能力有待提高。与学生的学习态度不够端正有关,部分学生偏科思想严重,认为生物学只要记忆就行,造成平时训练不够,除了教学有关外,学生也不够重视。

第三大题简答题。共40分。从31到35题。31题根据植物细胞结构模式图填写相应的名称。植物细胞结构模式图是本册的一个重点图,学生平时掌握扎实,失分率教低;35题,个别同学设计实验不合理,说法不严密,失分率较高。 在以后的教学过程尽量与实际相联系,突出重点,加强训练,具体措施:

1.良好的学习习惯养成

培养学生良好的学习习惯 ,学习态度要端正,学习目的要明确,学习要有积极性和主动性,认识到学习生物的重要性。

2.抓基础,重应用

重视基础知识的教学,对重要的生物知识加强理解,对需要识记要求学生一定掌握,培养学生的思维能力和理解能力。

3.加强知识与实际的联系

在教学过程中要注意联系学生的生活实际,注重培养学生用知识解决

问题的能力,把知识放到实际情景中去学习,让学生在问题情景中去交流和讨论,寻求解答途径。狠抓基础知识的落实,把书本知识与生活,生产密切联系。

4.提高自己的教学水平

继续钻研新课标,加强教研,不断提高教育教学水平,提高自己的教学质量。备课时,尽量与实际相联系,结合学生的实际,最大限度地满足学生的学习趣味。注意多与学生沟通,了解学生的学习实际和困难,引导学生进行有效学习,促进学生的全面发展。对学生进行分层次教学、逐渐提高学生各层次的能力。多渠道学习和尝试新的教学手段,努力创造愉悦、和谐的课堂气氛和教学环境,真正体现素质教育的要求。

总之,通过这次,进行一次总结是很有必要的,促进今后的教学工作完善和改进,对提高自己业务能力,提高教学质量有着重要的意义。

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