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3.4升华和凝华学案

发布时间:2013-11-12 13:41:26  

第三章 §3.4 升华和凝华 【学案】

主备人:刘佩珊 审核人:张志兵

班别: 座号: 姓名:

【教学目标】1、知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热,凝华要放热。

2、了解生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释。

【重点】1、通过碘的升华和凝华实验,培养学生的观察实验能力

2、通过日常生活中实例的解释,培养学生用物理知识解决实际问题的能力

【难点】通过识别生活中常见的物态变化现象,培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

【温故知新】

1.物质从______态变为_______态,叫汽化.________和________是汽化的两种方式; 物质从______态变为_______态,叫液化.________和________是液化的两种方法.

2.沸腾是液体内部和表面同时发生剧烈_________现象.在沸腾过程中,虽然继续对水加热,但只能使水不断地变成_________,它的温度_________.

3.各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫_______,不同液体的_________不同.

4.蒸发是在任何温度下都能发生的_________现象.蒸发只发生在液体的_________.

【教学过程】

1

2、通过复习导入,进行猜想

固态

液态 气态 自主学习,阅读课本P64 并完成以下练习

(1) 升华:

(2) 凝华:

年级 八年级 学科 物理 主备人 刘佩珊 审核人 张志兵

3、观看视频“想想做做”碘的升华实验,学生观察碘的状态的变化。并完成以下练习。

(1)烧瓶里放少量的碘当对烧瓶微微加热时,观察到碘没有 ,而是直

接 ,停止加热,碘蒸气没有 ,而是直接 .

(2)在做升华实验时,需要 得出升华时一个 (吸热/放热)过程。

(3)在做凝华实验时,移去酒精灯,得出凝华是一个 (吸热/放热)过程。

4、升华和凝华的应用

介绍干冰的用途:干冰,是固态的二氧化碳,可升华为气态的二氧化碳,同时吸收大量的热,利用这个特点,可以用来做成强制冷剂。例如:

(1) 利用干冰升华使运输中食物降温,防止食物腐烂变质。

(2) 人工降雨。用飞机喷洒干冰,干冰在空气中 ,吸热变成

使空气温度急剧下降,同时空气中的水蒸气遇冷变成小冰粒,这是程,冰粒逐渐变大下落,下落过程中变成水滴,这是 过程,水滴降

落就形成了雨。

(3) 在舞台上喷洒干冰, 使周围空气温度急剧下降,空气中的水蒸

气 成小水珠,这些小水珠悬浮在空中,就是我们看到的飘渺的雾气

课堂小测:

1、物质从固态_____变成气态叫______。

2、物质从气态_____变成固态叫______。

3、像____和____一样,升华需要_____。

4、像____和____一样,凝华需要_____。

5、用久了的电灯泡壁会发黑,这是因为灯泡内的钨丝______和______而形成的。

6、指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式。

(1)萘球过一段时间后会变小。______

(2)冰冻湿衣服在0℃以下也会干。______

(3)沥青马路在太阳照射下熔化。______

(4)洒在地上的水很快干了。______

(5)戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时,镜片上会出现一层小水珠。______

(6)寒冷的早晨,窗玻璃上凝结着冰花。______

2.寒冷的冬天,挂在室外的湿衣服会结冰.尽管室外的气温始终在0℃以下,结冰的衣服最后也会变干,这是由于冰__________的缘故.霜的形成是__________发生了

__________的现象.卫生球放在箱子里,过几个月会变小或消失,这是卫生球发生了__________现象.

3.利用干冰(固态二氧化碳)可以保鲜,这是因为干冰( )吸热;利用干冰(固态二氧化碳)还可以进行人工降雨:当空气中水蒸气比较多的时候,往天空打干冰的炮弹,干冰会发生( )现象,这个过程中从水蒸气( )热量,使水蒸气的温度降低( )成小水滴形成降雨;

年级 八年级 学科 物理 主备人 刘佩珊 审核人 张志兵

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