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2013新浙教版3.3神经调节(第1课时)

发布时间:2013-11-15 10:53:04  

第1课时

思考

激素对生物体生命活动的调节 作用有何特点?

缓慢、持久 快速、短暂 神经系统

活动
1、准备 2、直接测3次求平均 3、数数时测 4、闭眼时测
快慢

不能有声音提示
1、两个同学做好准备(0刻度 端朝下),测试者突然松开直尺, 被测试者要仅用拇指和食指 将尺夹住。

思考1:在夹住落下的直尺的过程中,
身体哪些器官作出了反应?
眼?神经传导?脑、脊髓?神经传导?手

2、记录被测试者捏住尺 的那个位置的刻度。再 重复做2次,求出3次实 验结果的平均值。 思考2:为什么要测3次 求平均值?

减小实验误差

3、让被测试者按2、4、6、8这样的顺 序数到100的同时,重复上述实验,求 出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距 离的平均值。

思考3:在实验3中,数数对反应时间 有什么影响?

数数使被测者反应变慢

4、被测试者闭上眼睛重复上述实验。 测试者在放开直尺的那一刹那发出声 音,给被测试者一个信号,测3次, 求平均值。

思考4:比较实验2和实验4参与的器官 有什么不同?
耳?神经传导?脊髓、脑?神经传导?手

讨论:
1、不同的人对刺激反应的快慢一样吗?

不同人对不同信号的反应快慢不同
2、对具体的刺激作出反应时,一种器官能 否完成? 反应过程中需要许多器官参与反应

1、在夹住落下的直尺过程中,身体哪些器 官作出了反应? 眼、耳、神经、脊髓、脑、手(皮肤、肌肉) 2、这些器官起什么作用? 接受信息 眼、耳 传导信息 神经 处理信息 大脑、脊髓 作出反应 手

传导信息 神经

神经调节的基本过程 接受 信息 传导 信息 处理 信息 传导 信息 作出 反应
运动 器官

如眼、耳、 神经 鼻、舌、 皮肤等感 受器

脑、 信息的获取和 神经 脊髓 传递由什么结 构完成的呢?

回顾人的感觉接受外界刺激 (1)眼的视网膜上的感光细胞能接受光 的刺激 (2)鼻的粘膜上有嗅觉细胞能接受气味 的变化 (3)口的味蕾中有味觉细胞能接受化学 物质刺激 (4)更多,如听觉,触觉……
其中的神经细胞,也叫神经元。

1、神经元结构
树突 细胞体 细胞核

神经元.swf

细胞体(一个)

神 经 元

轴突

突起

轴突 (一个) 树突 (多个)

轴突的末梢

神经元是神经系统的基本结构和功能单位

2、神经元的功能 神经元能接受刺激, 产生兴奋(信息), 并传导兴奋(信息)。

树 细 突 胞 体

轴 突

另一个神经元

信息的接受和传导 是怎样的?
树突接受刺激产生 兴奋,并传导兴奋 到细胞体,神经冲 动再从细胞体传到 轴突,再到轴突末 梢。最后传送到另 一个神经元或其他 组织。

3、信息传导的方向:
树突

细胞体

轴突


个神经元的树突

讨论

环境中温度变化的信息 是如何被接受的?

通过皮肤冷敏小体和 热敏小体中的神经元 接受。

神经元小结
神经系统 1.神经元即神经细胞,是____的基 本结构和功能单位。 2.神经元的结构
神 经 元 细胞体 内有细胞核 树突:短而多,呈树枝状 突起 轴突:较长,只有一条 末端有轴突的分枝

3.神经元的功能: 接受刺激,产生兴奋(信息)并传导 树突?细胞体?轴突?下一神经元树突

脑神经

脑 脊髓

周围神 经系统

(12对)

中枢神 经系统

脊神经
(31对)
神经系统.swf

读图并完成下表: 一、神经系统的组成 神 经 系 统

脑 中枢神经系统 脊髓 脑神经(12对) 周围神经系统 脊神经(31对)

12对 1.脑神经:总共__,其主要功能是支配 头部 颈部 __和__的各个器官的感受和运动。 31对 2.脊神经:共有__。其主要功能是支配 四肢 内脏 身体的颈部、__及__的感觉和运动。

练一练:
1、 把下列神经与所属的系统连线:
脑 脑神经 脊髓 脊神经 植物性神经
中枢神经系统 周围神经系统

2、神经元的 树突 在接受刺激、产生信息 轴突 细胞体 然后由______将信息 后,传导到____ 向另一神经元传导。信息的进一步传导和 处理,是通过神经系统来完成的。

3、神经元的主要功能是( D ) A.接受刺激 B.产生信息(兴奋) C.传导信息(兴奋) D.包括以上三项 4、关于轴突的主要功能叙述,正确的是 ( B ) A.接受刺激,产生信息(兴奋),并传导 信息(兴奋) B.传导信息 C.产生信息

能讲出神经元结构吗?

细胞体

神 经 元

树突: 较短而分枝多, 突起

轴突: 只有1个,较长,

神经元是神经系统的基本结构和功能单位
能讲出信息传导方向吗?

树突?细胞体?轴突?其他神经元

请说出神经系统的组成?


脑神经 (12对) 周围神 经系统 脊神经 (31对)

脊髓

中枢神经 系统

处理信息

传导信息

2、脑——神经系统中最高级部分
脑的内部结构.avi

注意“脑”和“大脑”的区别哦!
大脑

大脑

脑 的 小脑 结 构
脑干

脑干

小脑 脊髓

脑干在大脑下方

脑的结构(前面观)

右大脑

左大脑

大脑:特别发达;①分为左右半球;分别管 理人体不同部位。

大脑的表面 凸凹不平 有何特征?

凸的是回 凹的是沟或裂

大脑皮层

回 沟或裂
成年约2200cm2

大脑的不同部位功能相同吗?
②凹陷的沟和隆起的回,增加了大脑皮层表面积

语言 嗅觉

这是我们人类 特有的哦!

运动 皮肤感觉 听觉 视觉

③大脑皮层(厚约2—3mm)是神经元细 小脑 胞体(约140亿个)高度集中的地方,有许 多控制人体活动的高级

中枢。 脑干 人的大脑能对语言和文字发生反应。 是人体最复杂、最重要的器官。

脑的冠状切面
大脑皮层 回 沟
人的一生中 实际只用了10% 的神经元 。如何 开发大脑的潜能 是当代科研中的 一个重要课题

怎样保护我们的大脑?
有充足的氧气

注意营养

2005年2月中旬中国青少年研究中心 公布的一项对北京、上海、广州等6个大 城市的近2500名8岁-13岁的中小学生生活 状况的调查,结果显示: 66.6%的小学生、77.1%的中学生睡眠 不达标! 小学生每天能够睡足10小时及以上的为 33.4%,初中生中每天能够睡足9小时及 以上的只有22.9%。

睡眠与智力发展紧密相关
国外一所权威研究机构多年的跟踪研究 表明: 孩子的睡眠与他们的智力发展紧密 相关。 那些每晚睡眠少于8小时的孩子,有61% 学习跟不上。39%成绩平平。而每晚睡眠在 10小时左右的孩子,只有13%学习落后, 76%初级中等,11%成绩优良。

医学专家强调,睡眠与青少年健康成 长密切相关。 睡眠不足将引起免疫力和抗病能力下 降。长期睡眠不足,会导致注意力和记忆 力下降,学习效率低下,出现一些不适, 如头晕、头痛、心慌等,发生各种慢性生 理疾病。 睡眠不足的青少年,易出现情绪低落、 压抑、焦虑、急躁、不好动、兴趣不广泛 等表现。

小脑的位置: 脑干背侧,大脑的后下方

小脑位于脑干背侧,大脑的后下方
主要负责人体动作的协 调性和保持身体的平衡。

狗被切除小脑后的行动姿态

1、若小脑受到损伤,会出现什么后果?

站立不稳 行走摇晃 小脑损伤,会使人____、____、 不能完成_______。 灵巧的动作
2、人体所接收的信息主要是在什么部位进 行处理的?大脑、脊髓

3、为什么每节课的时间定为45分钟,中 间要休息10分钟?

控制血液循环系统、呼吸系统的运动
若这些中枢受损伤,将引起心搏、血压、呼 吸的严重障碍,危及生命。

脑干的位置 在大脑的下面



脊髓
? 脑位于头骨里,脊髓在脊柱里

(2)脊髓的结构和功能 结构: 1)脊髓是脑干的延续 2)位于脊柱的椎管内,呈扁圆柱形 3)由许多神经元组成 功能: 脊髓是中枢神经系统的 低级部分,一般受大脑 控制。,具有传导和反 射功能

思考:什么是神经中枢?低级神经中枢、
高级神经中枢分别在哪?

神经中枢:
神经中枢是由一些功能相同的神经元细胞体 汇聚在一起,调节人体某一生理活动的神经细胞 群。

1、脊髓中是一些低级的神经中枢,可完成一 些基本的反射活动。低级反射中枢一般受大 脑控制。 2、高级神经中枢一般在脑中。

练一练
1、某人喝醉了酒,走路摇晃,站

立不稳, 说明酒精麻痹了脑中的( C ) A. 大脑 B. 脑干 C. 小脑 D. 脑神经

2、调节人体生命活动的高级中枢是( B ) A、大脑两半球 B、大脑皮层 C、小脑 D、中枢神经系统

3、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路 不稳、呼吸急促,在以下三个结构中,与 此反应相对应的结构分别是( A ) A、大脑、小脑、脑干 B、小脑、大脑、脑干 C、大脑、脑干、小脑 D、脑干、小脑、大脑 4、大脑皮层表面沟和回,分别是指( D ) A. 大脑皮层的隆起 B. 大脑皮层的凹陷 C. 大脑皮层隆起和凹陷 D.大脑皮层凹陷和隆起

5、下列选项属于大脑功能的是(
下列选项属于小脑功能的是( 下列选项属于脑干功能的是(


①② ) ③④ )

)

①维持身体平衡; ②动作协调; ③控制呼吸系统; ④调节心血管运动; ⑤控制身体活动的高级神经中枢,如嗅觉中 枢。

大脑 小脑 脑干 ①、脑主要分为__、__、__三部分。 沟 裂 回 大脑皮层 ②、大脑表面称为____,有许多_、_和_, 面积 使大脑皮层的__大大增加。 协调性 ③、小脑主要负责人体动作的___,维持身体 姿势的平衡。 循环系统 呼吸系统 ④、脑干:主要控制____、____的运动。


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