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(浙教版)七年级下科学复习提纲

发布时间:2013-09-19 10:34:02  

浙教版《科学》第二册复习提纲

第一章:对环境的察觉

1、 感觉世界

① 人们感受周围世界的感官有:眼、耳、鼻、舌、皮肤,其中皮肤是人体最大的感觉器官。 ② 感受器有:皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。

③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的:其中对触觉最敏感的是指尖,对热觉最敏感的是手背,因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。

④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中,对人体保护意义最大的是痛觉。

⑤嗅觉:鼻的结构:鼻腔、 嗅觉神经末梢(内含嗅细胞和嗅觉神经) 嗅觉细胞

⑦嗅觉的特点:(4点)

① 人的大脑的嗅觉中枢易疲劳 ②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大

② 嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱

③ ④动物对不同气味的敏感程度也不同

⑧味觉:舌的表面不满许多小突起(乳头),内藏味蕾,味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同

物质的刺激,尤其对液态物质的刺激最敏感。

味觉神经产生味觉 ⑩四种基本的味觉是:酸、甜、苦、咸 综合味觉有:麻、辣、涩

⑾舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同:

甜味 舌尖 苦味舌根 酸味舌侧中部 ⑿说明:人的嗅觉与味觉相互联系,同时工作的,嗅觉受到损伤,会直接

影响到味觉。如:人感冒时,嗅觉灵敏度降低,吃东西没有味道了。

小孩在嗅柠檬时吃苹果,将产生什么味道。(苹果与柠檬的混合味道)

2、 声音的发生与传播

①声音的产生:物体的振动。

说明:有物体的振动,但不一定能发出声音,还需要介质传播。

②声音的传播:依靠介质(介质:传播声音的物质,包括固体、液体和气体)

③传播的形式:以声波的形式向外传播。

说明:真空不能传播声音,宇航员在太空要靠无线电波交流。土电话说明固体能够传声,即将

上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑,说明液体能传声。

④声音传播的速度:

①与温度有关,在15℃空气中,声音传播的速度为340米/秒,气温每升高1℃,传播的速度增加0.6米/秒。

②与介质有关,固体传声较快,气体最慢(物质越密传声越快,越疏传声越慢,为什么?) ④ 回声:声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声。

3、 耳和听觉

外耳

鼓膜:接受声波,产生振动

鼓室:中耳中的空腔,与咽鼓管相通

耳的结构: 中耳 听小骨:把声音放大

咽鼓管:平衡鼓膜内外气压

内耳

1

听觉的形成:外界的声波 听觉

人用两个耳朵听的好处:主要是能辨别声源的方向,其次可以使听到的声音更清楚。

音调、响度、音色:

①音调:声音的高低,通常指的是声音的尖或低沉,主要与振动的快慢即频率有关(频率:1秒

钟振动的次数,单位:赫兹(赫)),频率越高,振动越快,音调越高。一般儿童的声音比成人的尖,故儿童的音调比成人的高。同样道理,女人的音调比男人的高。音乐中的“1、2、3、4、5、6、7”以及“C”、“D”调等指的是音调。

②人的发生频率(65Hz-----1100Hz)与听音频率(20Hz-----20000Hz)是不同的,如果某物体发出

的声音在人的听音频率范围内则能被听到,反之,不在人的听音范围内,高于2000Hz的声音(波)叫超声(波),低于20Hz的声音(波)叫次声(波),这些声音人听不到。

③响度:声音的大小,通常指声音太大,太响亮。主要与振动的幅度(物体振动时偏离原来位置

的大小)有关,其次还与人距离声源的远近有关。在声学上常用分贝(dB)来表示,0dB表示人能听到的最小的声音,不是指没有声音。注意了解几种环境中响度的分贝值。

④音色:声音的特色,是由音调、响度等综合在一起的一种混合感觉。不同的人音色不同,同一

个人的音色还与年龄有关。

⑤噪声:凡是影响人的正常的工作、生活与学习的声音都称为噪声。控制噪声的措施有:①在声

源处减弱,②在传播途径中减弱,③在人耳处减弱。

4、光和颜色:

①光源:正在发光的物体。太阳和所有的恒星都是光源。

②光的传播:光在同种均匀物质中是沿直线传播的。光的直线传播的典型应用有:瞄准时的三点

一线,小孔成像,影子的形成,日食、月食的产生等。

③阳光下树阴中的圆形光斑的形成:小孔成像(太阳的像),与小孔的大小、形状无关,只与小孔

与地面的距离有关。

④光的色散:太阳光(白光)通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、定、紫七种色光过程。

说明:在红光之外还有红外线,能使温度计温度上升。在紫光之外还有紫外线,能使胶卷感光,它也能杀死微生物,常用来消毒灭菌。

透明物体的颜色是由透过它的色光的颜色来决定,即物体的颜色⑤物体

的颜色 与透过它的色光的颜色相同。

不透明物体:不透明物体的颜色由它反射的物体的颜色决定,即物体的颜色与它反

射的色光的颜色相同。

⑥三原色:红、绿、蓝

5、光的反射:

①光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时,在它们的分界面上会改变光的传播方向,又返回到原来的物质中处,这种现象叫光的反射。

②反射定律:(见图描述)反射光线与入射光线和法线在同一平面内,反射

光线与入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角。 ③说明:光的反射遵循光路可逆,光的反射分为镜面反射和漫反射,它们都遵循光的反射定律。

6、平面镜成像:

①平面镜成的像是虚象,不能用光屏接收,像和物体离镜面的距离相等,像和物体大小相等。 ②说明:实像能用光屏接收,虚象不能用光屏接收。平面镜成像是由光的反射造成的。

7、光的折射:

① 光从一种物质射入另一种透明物质时,在两种物质的分界面上光的传播方向会发生 改变,这

种现象叫光的折射。

② 光的折射遵循光的折射定律,也遵循光路可逆。

③光的折射定律:光发生折射时,折射光线、入射光线、法线在统一平面内,折射光线和光线分

居法线两侧,当光从空气(光疏物质)斜射入水(光密物质)时,折射角小于入射角,反

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之则反。如果入射角增大,则折射角也跟着增大。垂直界面入射,方向不变。

8、透镜:

①凸透镜:中央比边缘厚 凹透镜:中央比边缘薄

②凸透镜对光线的作用:对光线有会聚作用,体现在能使平行于主光轴的光

线会聚于一点(焦点),不平行于主光轴的光线,经过透镜后,范围比原来没有透镜时变窄。

③凹透镜对光线的作用:对光线有发散作用,体现在能使平行于主光轴的光线发

散,但其反向延长线会聚于一点(虚焦点),不平行于主光轴的光线,经过透镜后,范围比原来没有透镜时变大。 ④凸透镜成像规律:

说明:照相机的镜头相当于凸透镜,被照景物与镜头的距离为物距,镜头到胶片(光屏)的距离为

像距(暗箱的长度)。拍近景时,相当于物距缩小,则像距要增大,而胶片是无法前后移动的,只有靠移动镜头的前伸来扩大像距。反之则反。 9、眼睛:

眼球壁中膜:虹膜、睫状体、脉络膜 眼睛

内溶物:房水、晶状体、玻璃体

① 眼睛的折光系统:角膜、房水、晶状体、玻璃体(相当于凸透镜,其中主要是晶状体)

② 晶状体的曲度由睫状肌的收缩和舒张进行调节,通过调节曲度从而改变折光系统的焦距。使

成像成在是决网膜上。

③成像部位:视网膜(上有感光细胞),然后通过视觉神经传递给大脑,从而形成视觉。

④仔细观察自己的眼睛:白色的为巩膜,黑圆圈为虹膜,黑亮点为瞳孔,瞳孔的大小与光线的强弱有关,光线过强则瞳孔缩小,所以瞳孔主要是在虹膜控制下控制进入眼睛的光线的多少。 ⑤人眼视觉上的限制:①人眼能看到字的最近距离叫近点(大约10cm处),②人眼具有分辨力的最远距离,大约为2.5米左右。(上述主要原因是晶状体的曲度调节是有限度的)③人的盲点:视网膜上无感光细胞的地方,一般在近鼻侧。

10、近视:能够看清近处物体,而不能看清远处物体。

①原因:眼球的前后径过长或晶状体曲度过大,使来自远处物体的光线聚焦在视网膜前,而

是物象模糊。

②矫正办法:配戴凹透镜。

11、远视:能够看请远处物体,而不能看清近处物体。

①原因:晶状体前后径过短或晶状体弹性变小。 ②矫正办法:戴凸透镜。

12、爱护眼睛应做到:二要二不要。(具体见课本) 13、信息的获取和利用:

①人认识信息的过程:

②信息技术:用于获取、传递、处理和利用信息的技术。

③错觉和错误:我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感受器所接受的信息通过神经中枢后有时

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会产生误差,从而产生错觉或错误的反应。

④现代信息传递的一种方式:电磁波,包括无线电波,微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、y射线等,X射线在医学上用来诊断疾病,Y射线能杀死肿瘤细胞,在治疗肿瘤病人时有很大的好处。光也是一种电磁波。

第二章复习提纲

1、运动和能的形式 动能:一切运动的物体

机械能势能 被举高

声能 发生形变

光能

热能

电能 各种燃料中

化学能食物中

②说明:一个物体有时可能具有多种形式的能,如:高空的飞机(有动能和势能),雷电(含有声能、

光能、电能、热等能量)

2、机械运动

①要判断一个物体是运动或是静止,必须选择一个参照物。

②参照物:被选做标准的物体叫参照物

③说明:参照物可以任意选取,但参照物选择不同,物体的运动情况也就不同。可见物体的运动和静止是相对的,是相对于参照物而言的。

匀速直线运动:快慢不变,经过的路线是直线的运动

(按运动的路线分) 变速直线运动:快慢改变,经过的路线是直线的运动

①比较相同的时间,运动物体通过的距离

②比较相同的路程,运动的物体所用的时间

综合①②两点可以得出比较物体运动快慢的最佳方法:比较速度

⑥速度:在匀速直线运动中,物体在单位时间内通过的路程叫速度。可见速度是定量描述物体运动

快慢的物理量(说明:定量:可以用数值来表示的量)

⑦速度的计算公式:v?s 单位:国际:米/秒(m/s) 常用:千米/时(km/h) t

换算关系:1 m/s=3.6 km/h 可见速度的单位是由长度的单位和时间的单位合成的。

⑨说明:速度的计算公式也可以用来计算变速运动,只不过,路程用某段的总距离,时间是指在这

段路程中所花的总时间,包括中途停止的时间。

3、力的存在

②力的作用效果:①改变物体的运动状态 ②改变物体的形状

静止

③物体运动状态不变

匀速直线运动

③力的作用是相互的体现在:

一个物体在给另一个物体施加力作用的时候,如此同时,另一个物体也给这个物体施加了力。

4

说明:①在这两个力中,必定有施力物体和受力物体,施力物体和受力物体是相对的。②一个物体

不能产生力的作用 ③接触的物体不一定能产生力的作用 ④不接触的物体有可 能产生力的作用 ⑤力是普遍的,不是只有人才会有力。

④弹力:物体在发生形变时,会产生一个反抗形变的力,这个力叫弹力。在弹性形变内,物体形变

越大,弹力越大。

⑤力的存在: 力是有大小的,力的大小可以用测力计来测量。实验室常用的测力计是弹簧称。

力的单位:牛顿(N) 简称“牛”

说明:在用弹簧称测量力时,首先要看清它的量程是否满足要求,然后认清它的最小刻度值。测量

前一定要先调零。

4、力的图示:

①力的三要素:力的大小、方向、和作用点,可以用力的图示把力的三要素表示

②力的图示:从力的作用点起,沿力的方向画一条线段,使线段的长度与力的大小成正比,并在线

段的末端标上箭头表示力的方向。

③力的示意图:只需要从力的作用点起,沿力的方向画一条带箭头的线段。不必强求线段的长度与力的大小成正比。

5、重力:物体由于地球的吸引而受到的力。

①重力的大小:与质量成正比,质量大则重力也大。G=mg 其中g=9.8N/kg

②重力的方向:竖直向下 ③重力的作用点:物体的重心

6、摩擦的利与弊:

①摩擦力:阻碍物体相对运动的力。

说明:摩擦力是阻碍物体的相对运动,不是阻碍物体的运动, 有时摩擦力也能推动物体的运动,如

人走路,汽车的行使等,相对运动的物体之间存在摩擦力,处于相对静止的物体之间也存在摩擦力。固体之间存在摩擦力,液体和气体之间也存在摩擦力。

②增大与减小摩擦的方法:

增大摩擦力的方法:增大压力、增大接触面的粗糙程度。

减小摩擦力的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度(使接触面变光滑),加润滑油,变滑动

为滚动,气垫法。

7、牛顿第一定律:(惯性定律)

由小车从斜面滑下的实验得出的结论:

①小车从同一高度处滑下的原因:使小车在水平面开始运动的初速度相等。

②小车在不同表面运动的距离不同的原因:受到的摩擦力大小不同,摩擦力大,运动的距离就越小,

速度减小得越快,运动的时间就越短。反之则反。若水平面越光滑,小车运动的距离越远,速度减小越慢;若水平面绝对光滑,则小车滑下来的速度将保持不变,将作匀速直线运动。 ③惯性:一切物体具有保持原来的速度大小和运动方向不变的性质。换句话说即:具有保持运动状

态不变的性质。

说明:惯性是物体本身具有的一种性质,只与物体的质量大小有关,与其他的任何因素都无关。不

要把惯性与惯性定律混为一团。牛顿第一定律也叫惯性定律。要学会用精练的语言解释有关的惯性现象。

例:为什么人从行使的汽车上跳下来容易摔倒?(按照下列发模式填空)

答:开始时人与车是一起向前运动的,当人从车上跳下来时,人的脚由于受地面的摩擦力而静止,

而人的上身却由于惯性,仍然要保持原来的运动状态,继续向前运动,故人就会朝车行驶的方向倾倒。

8、二力平衡的条件:

①二力平衡: 一个物体在两个力的作用下如果保持静止或匀速直线运动状态状态,我们就说这

两个力是平衡的。

②二力平衡的条件:(5条)

5

作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且作用在一条直线上,则它们

保持平衡,即①一个物体 ②两个力 ③大小相等④方向相反⑤一条直线

几点说明:

①物体平衡时所处的状态为:静止或匀速直线运动状态(即运动状态不变),不要认为只有静止状态才叫平衡。

②物体在不受外力时保持静止或匀速直线运动状态(即运动状态不变),物体在受到外力时是否运动状态一定改变呢?答:不一定。若物体受外力,但外力如果是平衡力(如二力平衡)则它仍然保持静止或匀速直线运动状态(即运动状态不变),若物体受的外力不是平衡力,则运动状态一定改变。

③对“力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因”这句话的理解: ?“力是维持物体运动”的含义是:有力作用在物体上,物体才能运动,没有力作用在物体上物体就静止。当然这句话与牛顿第一定律相矛盾,牛顿第一定律说,物体在不受外力时还有可能保持匀速直线运动状态。

?“力是改变物体运动状态的原因”的含义是:物体的运动状态要发生改变则必须受到力的作用,不受力的作用则运动状态是不会改变的,这从牛顿第一定律可以证明。但是,物体受到外力时运动状态不一定改变,例:若物体受到的外力是平衡力,则运动状态不变。只有受到的外力不是平衡力时则一定改变。

第三章复习提纲

1、动物的生命周期:

①人的不同生长时期顺序:婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、中年期、老年期。

②青蛙的不同生长时期顺序:受精卵、胚胎、蝌蚪、幼蛙、成蛙

③青蛙与蝌蚪的比较:

④变态发育:像青蛙那样,动物从幼体到成体的发育过程中,在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型,叫做变态。

⑤蝗虫的生命周期:卵、若虫(幼虫)、成虫。

⑥不完全变态发育:像蝗虫这样,一生要经过卵、幼虫、成虫三个时期的发育类型。

⑦蝴蝶的生命周期:卵、幼虫、蛹、成虫。

⑧完全变态发育:一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的生长发育类型。一般很多昆虫的发育

属于完全变态发育。如蚊子、苍蝇等

⑨动物的生命周期:动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。这些生长时期构

成了动物的生命周期,生命就是在这种周而复始的运动中得以延续。

⑩生命周期的时间就是这种动物的寿命。影响动物生命周期的因素有:气候、食物和敌害等生活环

境的变化。

2、新生命的诞生:

①大多数动物的新生命都是从一个细胞——受精卵开始的,受精卵是由精子与卵细胞相结合形成的。

②精子与卵的结构的比较:

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③人的生殖系统:

男性的生殖系统组成:睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官,睾丸是主要的生殖器官,能产生精子。

女性的生殖系统的组成:卵巢、输卵管,子宫、阴道等组成。其中卵巢是主要的生殖器官,能产生卵细胞。成年的女性大约每月会排出一个卵细胞。子宫是孕育新生命的场所。

受精:精子与卵细胞相结合的过程。精子与卵细胞结合后形成受精卵。

说明:人是受精过程是在女性的输卵管中进行的,受精前接近卵细胞的精子有无数个,而真正能钻入卵的精子只有一个,最终精子与卵细胞形成受精卵,受精卵形成后马上进行分裂,这是的养料主要来自卵细胞中的卵黄,当形成胚胎后,才沿输卵管下移,进入子宫,植入子宫壁上,这时女性就怀孕了。

④胚胎在子宫内发育:

受精卵形成胚胎后,在子宫内发育,这时胚胎与母亲靠胎盘与脐带相联系,胚胎的结构特点是有丰富的血管,母亲血液中的营养和氧通过胎盘与脐带进入胚胎,胚胎产生的二氧化碳等废物也通过胎盘和脐带进入母亲血液,最后由母亲的排泄系统排除体外。由于胚胎外面有羊水包围,这对胚胎有保护作用。胚胎在母亲体内发育2个月后初具人形,叫胎儿,大约胚胎在母体内发育9个月,然后从母体内产出。

⑤分娩:胎儿从母体内产出的过程,产出的胎儿叫婴儿。

⑥婴儿出生后的大声啼哭:为了使肺部充满空气,从而启动呼吸运动。

⑦母乳喂养的好处是:母乳营养丰富,且其中还含有抗病物质。

3、走向成熟

①青春期:是儿童逐渐成为成人的过度时期。女孩子年龄一般从十一二岁到十七八岁,男孩子比女孩子晚2年左右。

②青春期人体变化表现在:①外形上的变化 ②生殖器官的变化 ③内脏器官功能的日渐健全。

③第一性征:男女生殖器官的差异。 第二性征:除生殖器官外的男女差异

④青春期的身心健康包括:①生理健康 ②心理健康。

说明:处于青春期的青少年,大脑兴奋性强,容易接受新事物,但自我控制能力叫弱。因此要注意

培养自制能力。

4、动物新老个体的更替:

有性生殖:通过精、卵细胞结合,形成受精卵的生殖方式 无性生殖:不通过精、卵细胞结合,直接产生新个体生殖方式

体外受精:青蛙和鱼类

按受精方式分

体内受精:其余所有

卵生:昆虫、爬行类、鸟类等(体外发育,营养靠卵黄) 按胚胎发育方式分 胎生:哺乳类(母体子宫内发育,母体供给营养)

②动物的生殖 卵胎生:鲨、蝮蛇(母体体内,卵中的卵黄)

无性生殖 没有精、卵细胞的结合

③衰老与死亡:衰老是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。衰老的最终结果是死亡,它的主要特征是心脏、肺和大脑的停止活动,其中大脑死亡是死亡的主要标志。

5、植物的一生: 种皮

种子的结构 胚:胚轴、胚芽、胚根、子叶

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有胚乳:小麦、玉米水稻、蓖麻、柿等(胚乳内含营养物质) 种子的分类 无胚乳:菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生等(子叶内有营养物质)

植物的分类 双子叶植物:菜豆、棉、黄瓜、花生、橘等

单子叶植物:玉米、小麦、水稻、高粱、甘蔗等

种子萌发的条件:合适温度、充足的水分、空气

芽的分类

芽 侧芽:侧芽的生长则会在植物体上形成侧枝。

芽的结构:生长点(由分生组织构成)叶原基、幼芽、芽轴、芽原基

①顶芽与侧芽的关系:顶芽发育较快往往会抑制侧芽的生长发育,摘除顶芽,可以促使侧芽发育,

多张侧枝。

③花、果实、种子的形成:

雄蕊:花药[内有花粉(里面能产生精子)]、花丝

雌蕊:柱头、花柱、子房[内含胚珠(里面含有卵细胞)]

花被:由花瓣组成 花萼:由萼片组成

花托:花的着生部位。

说明:子房发育成果实,胚珠发育成种子

④植物的生命周期:种子的萌发 死亡

6、植物生殖方式的多样性:

传粉:雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程

自花传粉:豌豆

植物的生殖 异花传粉 孢子生殖

无性生殖

营养生殖(生产中常用的生殖方法):分根、压条、扦插、嫁接

说明:在植物的有性生殖过程中:花传粉以后,划分受到柱头分泌的黏液的刺激,就萌发成花粉管,花粉管沿着花柱向子房生长,花粉管内有精子,而子房的胚珠内有卵细胞,当花粉管到达胚珠时,花粉管里的精子就与卵细胞结合,形成受精卵。

---------------------------------------果皮子房 珠被-------种皮 果实

-------- 受精卵------胚

说明:在被子植物的子房中,有的只有一个胚珠,受精后,形成一粒种子,有的有多粒胚珠,受精后可以形成多粒种子,即一粒花粉只与一个胚珠结合形成一个受精卵,发育成一粒种子。 有多少个受精卵,就发育成多少粒种子。

人工传粉:为了提高农作物的产量,人们常用人工的方法给农作物授粉,这就是人工受粉。

第四章复习提纲

1、地球的自转:

地球绕地轴的旋转运动叫做自转,自转的方向是自西向东。

①地球在自转时,从地轴的北极或北极上空观察,自转方向是逆时针。从地轴的南极或南极上空观察,自转方向是顺时针。

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②地球自转时产生的现象是:昼夜交替。

③说明:昼夜现象和昼夜交替是不同的,昼夜是由地球是一个不发光、也不透明的球体产生的,这时白昼、黑夜始终不变,不存在交替,而昼夜交替除了包含它是一个不发光、也不透明的球体外,还应自转才能产生交替。

地球自转一周,白天和黑夜就交替一次,时间约为24小时。

由于太阳只能照亮地球表面的一半,照亮的是白昼,没有照亮的是黑夜,白昼和黑夜的分界线叫晨昏线,包括晨线和昏线,在地球自转中越来越亮的那半圆是晨线,反之为昏线。

2、北京的时间和“北京时间”

地方时:由于经度不同而造成的不同时刻。同一瞬间,经度不同的地方其地方时是不同的。

为了便于世界好计算时间,安排国际事务,国际上采用了分区计时制度。

时区:国际上把全球分为24个15度经度宽的地区。 区时:每个时区统一使用一个标准时间,这就是区时,区时以该时区中央经线的地方时作为该时区的区时。每相邻的两个时区相隔1小时。

各地区时的计算:1、确定已知的某地的时间 2、找出想求的某地的时区 3、计算时区差

4、根据东加西减的办法,在已知的时间的基础上加减时区差。

由于地球自西向东转,东边时区的区时总要比西边时区的区时早(既先见到太阳)。

5、简便计算公式:所求的时间==已知的时间—(已知的时区—所求的时区)

东 正 西 负

日界线:

说明:1、如果穿越日界线的方向与地球自转的

方向相同,则要减去1天,反之则反。

2、日界线的西侧是新的一天的起点,而日界线东

侧则是前一天的终点,即日界线上既是一天的起点,

又是一天的终点。

3、地球的绕日运动

秆影的长短变化:(以北半球为例)

一天中杆影长短的变化:早晨较长,方向为西北

方向,中午最短,杆影朝正北方向,下午又逐渐变长,方向为东北方向。上述现象的根本原因是由于地球的自转导致太阳高度发生变化,中午的太阳高度最大,杆影最短。

杆影与太阳高度的关系:太阳高度越大,杆影越短,反之则反。

一年中的正午杆影也会发生变化,夏季杆影最长,冬季最短,这是由于地球的公转导致太阳高度发生变化造成的。

说明:即使是同样的秆子,在同一天的中午,杆影也会随地面纬度的不同而发生变化。这也是由于太阳高度变化造成的。

总之:杆影长度的变化都是由于太阳高度的变化造成的,而太阳高度的变化又与太阳的直射点有关

系。离直射点越近太阳高度就越大,杆影就越短。

地球的公转:自西向东,与自转的方向一样。

说明:地球在公转的过程中,地轴呈倾斜状态,地轴的

北端始终指向北极星附近。地球公转一周的时间

为365.2422天,即通常所说的一年。

由于地球的绕日公转且地轴始终呈倾斜状态,导致

在公转的过程中太阳的直射点在南北回归线之间来回

移动,于是就出现了四个特殊的节气。当太阳直射北回

归线时,此日为夏至,直射南回归线时,此日为冬至,

直射赤道时为春分或秋分。见图。

说明:一年四季,正午的太阳高度是随太阳的直射点的移动而变化的,一般来讲,离太阳的直

射点越近的地方,太阳高度越大,温度也较高,在北半球中纬度地区正午的太阳高度,夏至日最大,

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冬至日最小。南半球则刚好相反。

昼长夜短的变化:

规律:一般来讲,太阳直射哪个半球,哪个半球的白天就长,黑夜就短。直射到哪个半球的纬度越高,该半球的昼长的时间越长,所以在北半球,由于在夏至日直射的纬度最大,所以当天北半球白天最长,夜晚最短。而南半球当天的情况则正好相反。

夏半年:从春分经过夏至到秋分,由于太阳直射北半球,所以北半球的气温相对较高,白天的时间也比较长,故称为北半球的夏半年。

冬半年:从秋分经过冬至到春分,由于太阳直射南半球,所以北半球的气温相对较低,白天的时间也比较短,故称为北半球的冬半年。说明:而此时南半球气温较高,白天较长。

去南极考察一般选择在北半球的冬季,南半球的夏季。此时南极地区白天长,夜晚短,且有些地方还有可能出现极昼现象,便于考察,节约能源(不需要光源)。

五带的划分:

原因:根据地球表面不同纬度地区接受太阳能量的差异不同,导致温度高低的不同,把地球表面按温度的高低不同划分为五带。这也与太阳高度有关,太阳高度大,接受的能量多。 北温带:无太阳直射,温度变化明显,有四季的变化(中国的大部分地区)

热带:有太阳直射,全年温度较高,无四季的变化(中国的南方某些地区)

南温带:无太阳直射,温度变化明显,有四季的变化

南寒带、无太阳直射。终年寒冷,有极昼极夜现象,无明显四季变化

4、日历上的科学:

公历:年、月、日、星期。

阳历部分:节气

、月、日(如初一)

说明:公历属于阳历的一种,农历属于阴阳历的一种。

几个要掌握的问题:

(1)日历一年的天数与四季更替的天数(365.2422)矛盾解决。(2)农历中为何含有阳历成分(节气)呢?(3)24节气的顺序怎样?节气在什么历法中是固定的?

5、地壳运动与火山地震、地球表面的七巧板、地形与表示地形的地图等:

掌握:(1)地球内部的结构(2)火山带、地震带、六大板快的分界处基本吻合,主要分布在那些地方?为什么?(3)火山的结构以及喷发物的种类(4)火山、地震、裂谷、海洋的形成原因(5)几种基本地形:平原、山地、高原、盆地、丘陵等的判断(6)地形图中山顶、鞍部、山谷、山脊、峭壁、陡坡、斜坡等的判断方法等?望大家看书掌握。

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