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浙江省杭州市三墩中学八年级科学下册 第一章 第6节 第1课时表示物质的符号导学案(1)

发布时间:2013-11-18 10:36:58  

1.6表示物质的符号(1)

学习目标: 1 能理解化学式表示的意义。

2 掌握单质,化合物的化学式书写规律

学习重难点:

重点:化学式表示的意义

难点:化合物的化学式书写规律

课前自学:

1.化学式:用 来表示物质组成的式子。

2.化学式书写原则。

①物质的化学式是通过 来确定的,(如水的组成是通过电解水实验,分析产物得到的)不能凭空想像;

②一种物质(纯净物)只能有 化学式。

(1) 单质化学式的写法:

①先写出组成单质的元素符号,再在右下角标出构成1个单质分子的原子个数。 ②稀有气体、金属单质和部分非金属单质,直接用元素符号表示它们的化学式。

(2) 化合物化学式的写法及读法:

①氧与其他元素组成,氧写在右边;

读法:氧化某或几氧化几某,如:MgO、CuO、CO2、SO2、Fe3O4、P2O5、MnO2。

②氢与其他元素组合,一般情况下氢写在左边;

读法:某化氢一一氢化物。如:H2O、HC1、H2S。

氢与其他元素组合也有例外,如NH3(氨气)、CH4(甲烷)。

③金属元素与非金属元素组成的物质,一般把非金属元素符号写在 ,直接由离子构成的化合物,其化学式常用其离子最简单 表示

读法:一般是从右向左读成“某化某”。

3.化学式的意义

(1) 表示某种物质。 宏观 (2) 表示组成物质的类。

(3) 表示物质的一个子。 微观 (4) 表示物质分子的成。

课中交流:

一.化学式

讨论:从不同角度看一瓶二氧化碳组成

问题:(1)从组成物质的元素(宏观)角度看,二氧化碳由什么组成?

(2)从构成物质的微粒(微观)角度看,二氧化碳由什么微粒构成?

结论: 从组成物质的元素(宏观)角度看,二氧化碳由____、______两种元素组成;

从构成物质的微粒(微观)角度看,二氧化碳气体由_______分子构成,1个二氧化碳分子由____个碳原子和______个氧原子构成。

学生(1)尝试用元素符号表示二氧化碳分子,引出化学式

活动:(2)学生根据分子模型写出甲烷等的化学式。

学生完成后,进行交流纠正,并引出化学式的概念:

小结:__________________________________________________,叫做化学式。

二、化学式的写法和读法

1、单质的化学式的写法(根据课本P22学生讨论)

1

规则①先写出组成单质的元素符号,再在元素符号右下角用数字标出构成单质分子 原子个数。

②稀有气体用元素符号表示。

③金属、固态非金属单质用元素符号表示。

练习:写出下列物质的化学式:

氦气 氖气 氩气三种稀有气体 氧气 氮气 氯气 三种气体

臭氧气体 金属铝 金属铜 金刚石 固态磷

讨论:通过自学P22,你发现了化合物化学式的书写有哪些规则?

2 :化合物化学式的写法书写规则

① 、按顺序写出组成化合物的元素符号,再在各元素符号的右下角标出一个分子中该元素的原子个数。

②、化合物的化学式中元素书写顺序一般为“氢金前,非金后;氧化物,氧在后” 练习: 1写出下列物质的化学式:二氧化硫、氯化钾、氯化钠、氧化铜、四氧化三铁。

2、根据上题所写的化学式,读出所表示物质的名称。

练习: ①、写出下列物质的化学式:二氧化碳、氧气、氯化氢、氖气、金属铝、五氧化二

磷、硫磺

②、读出下列物质的名称: Cl2 , CuS , N2O5, Fe

讨论: 读图1—32:一个化学式给你传递了什么信息?

练习:书写化学式:完成P22“根据规则写出物质的化学式”

3:化学式的读法

一般从右向左读作“某化某”,当1个分子中原子不止一个时原子不止一个时,“几某化几某”,如“P2O5”读作五氧化二磷

练习:1、读出“SO2”、“CuO”、“Fe3O4”的名称

2、写出“氧化镁”“三氧化硫”、“三氧化二氮”、“一氧化氮”的化学式

读图:完成填空。交流以后 “CO2”为例,分析化学式表示的四层意义。

小结: 1 、表示一种物质

2、表示这种物质是由什么元素组成

3、表示这种物质的一个分子

4、表示这种物质一个分子的结构 思考:如果要表示某物质的几个分子,可以在化学式前面加上系数,标明该物质的分子数。

如 2 O2 表示两个氧分子。

.用元素符号或化学式表示:

① 5个水分子_ ___; ② 2个氮原子_ ___;

③ 氯酸钾_ ___; ④ 镁元素_ ___;

⑤ 氯气_ ___; ⑥ 二氧化锰_ ___;

⑦ 氩气_ ___; ⑧ 高锰酸钾_ ___;

⑨ 四氧化三铁_ ___。

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