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反思论文写作要点

发布时间:2013-11-18 10:37:02  

教学反思的五个层次
? 普 通 的:教学日志、博客 ? 更有效的:备课,上课,自我评价,修改 ? 比较专业的:备课,上课,反馈,修改, 再上课,对比,总结 ? 较高级的:教学诊断。记录、观察、切片、 描述症状、同类相并、病理分析、同类病 案检索、治疗 ? 最高级的:课案库建设。

应该做 这件事
没实现自 己的目标

你实现 自己的 目标吗

你是怎样 实现自己 的目标的 你在什么地方 走错了方向

不应该 做这件 事情

应该 做什 么事

应该 怎么 做

教师写作的“三个面向”
? 面向自我(不是面向专家)-写给谁看.写出 来作什么用. ? 面向问题(不是面向命题)-出发点.思考程 序 ? 面向事实(不是面向判断)-看到了什么, 这个“什么”意味着什么,做了什么可以 改变它

最容易犯的错误
--某某理论是怎么说的(复述理论) --你们看,我就是这样做的(举例) --哈哈,我做得多么好(列出成绩数据) --教学就应该这样教(结论)

教师写作六步法:
--我在实践中遇到什么样的问题?(观察) --这是个什么样的问题?这个问题的实质 在哪里?(用理论来思考) --从我对这个问题的这一个实质的这一种 理解出发,我从这一个方面入手开始对实 践的这一种改善(行动) --改善的过程与结果(对应性观察) --对这一过程的反思及分析(思考) --需要进一步研究的问题(前瞻)

应有的过程
一 我在实践中遇到什么问

错误的过程
问题

题 二 问题的实质
三 探索性行动 四 改善的结果 五 对结果的反思 六 进一步研究的问题

行动 结论

一、问题的提出 观察与思考:现行教学出现什么问题?对问题的实质运用理论来分析,并结合实践思 考,提出另行措施 二、尝试与行动 根据另行措施,以某个课例为例进行分析尝试与行动,通过观察行动的过程与结果,

阐述另行措施的可行性。可分几个小标题分别阐述。
三、思考与改善 反思及分析第二部分的过程和思考不足之处,提出需要改进的问题,并尝试针对问题 提出思考并实践完善另行措施。 四、结语 回归论点,并提出向前看的前瞻观点,即努力方向。

“基于知识点的课堂教学反思”的反思模式


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