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凝神聚力科学管理初三复习经验介绍

发布时间:2013-11-18 11:32:24  

凝神聚力科学管理初三复习经验介绍

凝神聚力 科学管理 争创中考佳绩

刚刚毕业的这个初三,是我校近年来综合素质较差的一个年级。200分以下学生高达35人,英语及格率仅为37%,多项指标位于全区末端。面对如此学情,我们深感责任之重、压力之大。为此,我们再一次站上了学校生存的底线,向全校师生阐述了我们的困境,以“冲出低谷、重获新生”为奋斗目标,将学校管理机器高速运转起来,在激发师生的激情、实施以校为本的管理策略两方面下大气力,有效干预,科学管理,形成了“跟踪过程、及时反馈,迅速调整,短时高效”的工作思路,为最后中考取得优异成绩奠定了坚实的基础。将点滴做法与大家做如下交流:

一、全校联动,齐抓共管,焕发教师激情与活力

面对教育局下达的目标,我们连续召开了各层面一系列重要会议,反复向干部教师说明现状的紧迫性,向学生家长描述升学的严峻性,向师生阐明每个人发展的必要性。在多维度的思维碰撞中,干部教师的紧迫感迅速提升,大家都清醒地认识到:我们面前没有退路,更不可以停滞不前,要发展就必须绝地反击,摆脱质量落后的困局,为学校可持续发展争得宝贵的机遇。

1、掌握学情,责任到人,实行干部包班制

路线方针确定后,干部如何发挥作用就成为关键。根据班级特点和干部的专业优势,实行干部包班级、包学科制度。校长、书记带头,做到班班有人管,科科有人问。在完成自己岗位职责的同时,每个干部都分到了初三对口班级,分到了初三责任。

2、打破界限,人人参与,推行教师包人制

非常时期我们打破了年级管理的界限,动员所有可以动员的人员,调动所有可以调动的力量,在后期的教学中,全线压上,力保初

三。首先确定学生名单,按学科分到每个教师手中,给教师规定学生提升目标,对教师提出跟踪辅导具体要求。针对英语、物理和语文学科的难点,设立“百分百”过关项目,即教师百分之百参与,学生百分之百满分过关。将英语基础部分的单词、短语、重点句全部整理出来,一式两份,译成英汉对照形式,按照分册过关计划,逐日过关,包括政史地生及校医都加入到过关的行列中来;物理学科依托近五年的中考题,统一组织,轮回考试。为了避免学生背答案,进行“你是如何得出这个答案”的筛查,确保学生真正掌握。针对语文作文状况,校领导牵头,教师全员参与,为每个学生诊断、修改四篇文章,并同时参与背诵过关,然后分批指导作文迁移,确保学生得分率,可以说学生们是带着作文上考场的。同时制定背诵默写、课外阅读“日过关计划”,全校教师利用中午时间,跟踪学生逐一过关。学校坚持每日巡课、晨读抽测、知识过关,并及时利用走廊行事板进行通报公式,每位教师都能急学校之所急,想学校之所想。记得有一次正赶上全区

教研活动,当外校教师看到中午初三的走廊上那壮观的一对一过关的场面时,许多人都发出了由衷的感叹.

3、正面引导,凝聚士气,树立师生自信心

对学期初提出的“冲出低谷、重获新生”的口号,大家在激动之余,仍心存疑问。因此,我们将全区各校的成绩向师生公开,明确我校的提升幅度和上升空间,清晰自己所处的位置和努力方向。在信息传递中,每位师生都看到自己的希望,看到学校实现目标的曙光。我们深知“一鼓作气,再而衰,三而竭”的道理,抓住师生信心陡增的有利时机,广泛宣传我校教育教学管理方面的有效办法和措施,让他们真切地看到我校与名校的差距在也在迅速缩短,让他们坚信取得成绩并非高不可攀,同时,我们迅速组成初三备战中心组,调集初一初二的优势教师直接参与集备和配题环节;邀请市教研员,区进修教研员到校修改复习计划,明确复习方向.这样一系列做法,鼓舞了士气,凝聚了人心,为中考冲击理想目标做好了心理准备。

二、有效干预,科学管理,强化环形封闭管理

1、立足校情,精心设计,链条式管理凸显教学实效。

加强对学生的学的管理,实施对教师教的环节的有效干预是提高初三教学质量的关键,根据我校校情,设计了教学环形封闭链。清晨美妙的晨练三步曲、晨读抽测为一天的学习拉开了帷幕,是整个链条的起点。聚焦课堂的20+20课堂教学模式、两支红笔进课堂、课堂前测与后测、学案导学给教师提高课堂教学实效提供了有效的载体,是这个链条的重要环节。二次批改、知识排查、三分抽测则成为课堂教学

的延伸及保障,在课堂教学管理、辅导批改管理、作业布置管理、作息时间管理等方面,我校已经形成了自己的管理制度及管理风格,立足校情这些做法已经初见成效,尤其对初三受益匪浅。(这一部分麻烦给理顺以下)

2、狠抓落实,务实较真,强化环形封闭管理。

我们的很多做法跟兄弟学校的大同小异,唯一不同的在于:我们要么不说,要么不做,说了就要做,做了就要达到最好;坚持了事事当真的思想,认准了就“当真”,“当真”了就雷厉风行、不折不扣地去做。广为人知的算不上经验,如果说有什么经验的话,或许就是“广为人做”。做法人人皆有,家家在做,但是操作层面的坚持不懈是最为重要的。

梳理一下,得益于以下几点第一:

第一:抓过程管理。过程就是质量,细节决定成绩。管理措施越具体,越细致,效率就越高,效益就越好。把过程做细,把细节做实,把小事做好,让做细做实成为一种习惯并持之以恒。71中老师由衷地说:最最在乎的就是学校的过程反馈,精细、具体、透明、准确。

第二:抓工作落实。再好的理念,制度和方法如果落实不到位如一纸空文,71中明确提出:落实、落实、再落实,把落实进行到底和 “三个等于零”即布置不检查等于零,开会不落实等于零,一百减一等于零。“落实”是一种工作态度、工作风格,更是全体初三人爱心的表现。

第三:抓行为常规。“抓常规就是抓‘精、气、神’。“德育

好比吃盐,每天都需要,一日不可多得,让学生慢慢消化、吸引。”我们坚持道德点评,是的,坚持能创造奇迹。

总之,今年我们在十分艰难的情况下,全校上下众志成城,完成了教育局下达的主要质量指标,我们也深感欣慰。同时感谢教育局、修学校对我们的关怀和指导,也因从各校学习借鉴了许多优秀的管理经验而向各校致以深深的谢意。我们将一切归零,重新开始,扎实做好毕业年级及全校教育教学管理,为学校的进一步发展打好基础。

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