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4.5科学探究-凸透镜成像课件(沪科版八年级)

发布时间:2013-11-19 12:48:57  

第五节(第二课时) 科学探究:凸透镜成像

五峰中学

邵承美

2013.11.19

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让学生用凸透镜观察身边的物体,说说自己看 到的物体的情况。看到了正立放大的像,倒立缩 小的像,倒立放大的像。 教师进一步用凸透镜蜡烛做实验,让学生观 察透镜成像情况。 提问:凸透镜成像情况与什么有关呢?学生说出 与物体到透镜的距离有 关。引出探究的问题。 教师交待实验器材,说明实验方法。学生分组实 验尝试观察凸透镜成像情况, 实验注意事项: 1、实验过程中,物体、凸透镜和光屏三者中心 应大致在同一高度。 2、光屏上承接的像最清晰时,记录物距u、像距 v和像的性质。

认识凸透镜

器材:
光具座、蜡烛、火柴、光屏、手电筒

步骤:
1、将蜡烛放在比较远的位置,移动光屏, 找出清晰的缩小的像,观察像的情况,记下物距 与像距; 2、让蜡烛移近透镜一点,然后再移动光屏, 找出清晰的缩小的像,观察像的情况,记下物距 与像距。 3、把蜡烛放在凸透镜二倍焦距的位置上 (但不告诉学生是二倍焦距),然后再移动光屏, 找出清晰的像,观察像的情况,记下物距与像 距。

4、让蜡烛继续移近透镜,(老师根据情况告诉学生 应移动的范围),然后再移动光屏,找出清晰的放大 的像,观察像的情况,记下物距与像距。
5、让蜡烛继续移近透镜,(老师根据情况告诉 学生应移动的范围),然后再移动光屏,找出清晰 的放大的像,观察像的情况,记下物距与像距。 重复两次. 6、让蜡烛继续移近透镜,(在焦点以内,老师根据 情况告诉学生应移动的范围),然后再移动光屏,观察 光屏上有无像,若果没有,取下光屏,透过透镜观察蜡 烛,观察像的情况,记下物距。

探究:探究物体通过凸透镜 在光屏上成倒立、缩小像 和倒立、放大像的条件是 什么? 物体通过凸透镜成正立 放大像的条件是什么?

当u>2f时,成倒立、缩小的实像。

当f<u<2f时,成倒立、放大的实像。

当u<f时,成正立、放大的虚像。

成像规律总结
? 凸透镜成像动态变化规律:

? 物距变小,像距变大,像也变大. ? 物距变大,像距变小,像也变小.

? 1.在研究凸透镜成像实验时,实验前,应调 节_______、_______、_______三者中心 在同一高度,目的是使像能________.若实 验中无论怎样移动光屏位置,在光屏上也 得不到清晰的像,其原因可能是:(1) ________或________,(2)________.

? 2.一平行光正对着凸透镜照射,在离透镜 10 cm处的光屏上得到一个亮点,那么当物 体位于透镜前25 cm处,在透镜另一侧可以 得到( ) ? A.倒立缩小的实像 ? B.倒立放大的实像 ? C.正立放大的虚像

? D.正立缩小的虚像

3.在“研究凸透镜成像”实验中,物体在光屏上所成的实像 一定是( ) ? A.正立的像 ? B.缩小的像 ? C.倒立的像 ? D.放大的像 4.有四种不同焦距的凸透镜,如果要使距凸透镜15 cm的物 体在光屏上得到缩小的像,那么应选凸透镜的焦距为( ) 。A.5 cm 。B.10 cm 。C.20 cm 。D.30 cm

5.思考题
9.解答: (一)猜想: (1)像变成原来的一半. (2)像的形状没有变化. (二)实验思路:①用完好无缺的凸透镜与半个凸透镜进 行对比实验,将观察到的现象填入下表.
实验器材 实验现象: 像的性质 (大小、 形状、 位置、 明亮程度等) u>2f f<u<2f

如果把凸透镜上半部分遮住,光屏上像有什么改变?

完整凸透 半个凸透镜(或用黑 纸遮掉半个)

②分析表中实验现象. ③实验结论:仍能成完整的像,且像的位置、大小、 形状都不变,只是像变暗了.

通过本节课学习, 同学们有哪些收获?
一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小; 实像与物异側倒,物远像近像变小; 虚像与物同侧正,巧记口诀活用好.


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