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浙江省建德市大同第二初级中学2013年中考科学 测试篇33

发布时间:2013-11-20 11:38:35  

浙江省建德市大同第二初级中学2013年中考科学 测试篇33 浙教版

2012年重点省市中考试题演练

1.(2012·陕西)氧气是与人类关系最密切的一种气体,下列与氧气有关的说法正确的是( )

2.(2012·嘉兴)某科学兴趣小组为了研究物质燃烧

的剧烈程度与氧气浓度的关系,需要收集一瓶大约含四分之一空气的氧气,下列操作正确的是( )

3.(2012·苏州)苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是( ) A.通常状况下氮气易溶于水 B.氮气不能供给呼吸

C.通常情况下氮气的化学性质不活泼 D.高浓度氮气可抑制菌类的生长

4.(2012·温州)水在科学实验中的应用很广泛。

在做铁丝在氧气中燃烧实验时,常在集

气瓶

底部加少量水(如图)。该实验中水的作用是 ( )

A.作溶剂 B.作反应物 C.作催化剂 D.保护集气瓶

5.(2012·广州)酒精灯是实验室中常用的加热仪器。为了探究酒精灯各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯,仔细观察酒精灯火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化。

(1)写出碳完全燃烧的化学方程式:

(2)实验结论: 的温度最高。

(3)这层火焰温度最高的原因是

6.(2012·泸州)为测定空气中氧气的含量,

甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分 别进行了实验探究。

(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞

上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后, 打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约

占集气瓶

容积的 。

(2)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是 。

(3)丙同学:向集气瓶中加入少量的 溶液,然后完成乙同学的实验,得到了与甲同学相同的实验结果。

7.(2012·宁波)做“镁带在空气中燃烧”实验时,小科同学发现生成物中有少量黑色固体。黑色固体是镁和什么物质反应所产生的?他提出下列猜想:

1

猜想一:黑色固体可能是镁和氮气反应的产物; 猜想二:黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物。

为了验证上述两个猜想,小科设想:

(1)让空气通过A、B装置,其中A装置的作用是 。

(2)用C瓶收集通过A、B装置后的气体,并加入足量的红磷燃烧;待C瓶冷却后,再把点燃的镁带放入C瓶中。

经过思考发现,由于收集气体时相关气体的密度差异及C瓶冷却后瓶内外的气压差异,达不到预期效果。

于是,他在老师的帮助下获得了这种气体,观察到镁带在该气体中燃烧并有淡黄色的固体产

(1)

加入容器中,记录一定时间内收集到的气体体积。 (四)改变二氧化锰的质量,重复上述实验,记录数本

究的

问题

是 。

(2)实验中除了量筒外,还需要用到的测量仪器有

生;然后用D瓶收集一瓶 气体,把点

(3)为完成本实验,应选择下图气体发生和收集装置中的组合是 (填序号)。

10.(2012·台州)某同学采用如图装置,用一些植物的器官来代替MnO2作催化剂,分解H2O2制取氧气,记录如下表: 燃的镁带放入D瓶中,观察到镁带在D瓶也能燃烧,同时有白色和黑色固体生成。

(3)通过以上实验,得出结论:猜想 正确。同时,他对燃烧有了新的认识: 。 8.(2012·绥化)请根据下列实验回答问题: (1)A中为了防止生成物扩散到空气中污染空气,集气瓶中最好放入 溶液。

(2)B实验通过量筒中 变化测出氧气的体积。 (3)写出

C

实验发生反应的方程

式: 。 。

9.(2012·温州)科学兴趣小组学习了二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后,进行如下实验。 (一)选择装置并检查气密性。

(二

)

称取

0.1g

的二氧化锰粉末加入容器中。 (三)量取50mL溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液

(4)D实验烧杯中水的作用是 、

可 。

(1)要使胡萝卜能够更快地促进过氧化氢的分解,

是 (2)当量筒内的水达到80毫升时,打开广口瓶的

2

橡皮塞,立即将带火星的木条伸入瓶内,却发 现木条不能复燃。请你解释木条不能复燃的原 因是 。

(3)计算:34克15%的H2O2溶液中的溶质完全分解, 能制得氧气多少升?(氧气密度是1.43克/升)

2013年备考押题演练

3

1.(2012·杭州)下列有关氧气的叙述正确的是( )

A.氧气能和大多数金属、有机物反应,所以氧气是一种很不稳定的气体 B.铁在氧气中燃烧生成氧化铁

C.给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气

D.课本上测定空气中氧气含量的实验中,若将红磷换成木炭,实验会失败

2.(2011·嘉兴)如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化。据此,你认为该同学应该( )

A.得出空气中没有二氧化碳的结论 B.得出空气中含有少量二氧化碳的结论 C.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 D.撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气

3.(2012·嘉兴)某同学用嘴对一小空瓶吸一口气,空瓶就能“挂”在嘴唇上,原因是( ) A.唾液把瓶粘住了 C.瓶外气压增大了 温度的实验是( )

A.①和② C.②和④

B.②和③ D.③和④

B.瓶内气压减小了 D.瓶子质量减小了

4.(2012·金华)某同学设计了如下实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其中证明可燃物燃烧必须达到一定

5.(2011·义乌)利用下列装置能达到相应实验目的的是( )

4

6.(2012·宁波)如图所示能够说明流体压强与流速关系的

是( )

7.在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高

锰酸钾制取氧气。某化学兴趣小组对氧气的实验室制法

进行了探究。

(1)小明同学选用如图所示的装置制取氧气。制取过程中

所发生的化学反应方程式

为: 。 实验前小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管

放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是 。

(2)小红同学通过互联网得知:CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解。

动物脏器中含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢分解,过氧化氢酶是 。

(选填序号:①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素)

实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解。CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu、SO4),为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小红同学作了以下分析和设计。

①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是 。

2+2-

5

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学

设计了如下实验,完成了这次探究活动。

③如果确定CuSO4是催化剂,还必须通过实验确定它在化学反应前后 。

8.(2012·扬州)人类社会需要充足的能源、良好的环境

(1)我国南海蕴藏着丰富的“可燃冰”资源,“可燃冰”的成分是甲烷水合物(CH4·xH2O)

①下列有关CH4·xH2O的说法正确的是 (填字母)

a.属于氧化物

b.在低温高压下呈固态

c.碳元素质量分数高于甲烷

d.C、H、O原子个数比为2∶6∶1

②研究测得某可燃冰样品中,碳的质量分数为7.5%,则x的值为 。

③可燃冰属于 (填“可”或者“不可”)再生资源。

(2)PM2.5表示每立方米空气中直径=2.5μm的颗粒物含量。我国新修订发布的《环境空气质量标准》规定,

居住区、混合区24小时内的PM2.5平均浓度在75μg/m之内为达标。图为扬州一周PM2.5的实时监测数据。

①从图中可知,这周PM2.5超标 天。

②下列措施中不能降低空气中PM2.5的是 (填字母)

a.戴口罩 b.禁止焚烧秸秆 c.植树造林 3

(3)酸雨也是环境问题之一。

①酸雨的pH 5.6(填>、<或者=)

②形成酸雨的主要物质:含硫煤燃烧产生的 气体(填化学式)、汽车尾气排放产生的氮氧化物(NOx)。汽油中的主要成分是碳氢化合物,你推测汽车尾气中氮元素的来源是 。

③大量使用化石燃料除了会导致酸雨、PM2.5超标以外,还会引起的环境问题有 (任写一种,下同)。因此人们开发了新能源,如 。

9.(2012·湖州)我市某公司研制出了一种新颖的“装饰树”。

(1)由产品介绍可判断降解反应中二氧化钛是一种

6

(选填“反应物”、“生成物”或“催化剂”)。

(2)如图是某科研小组探究两代光触媒降解一氧化氮的实验结果,由此可知:

①第一代光触媒产生强烈的降解作用的条件是 。

②第二代光触媒与第一代光触媒相比,优点是 (写出一点即可)。

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