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声音的产生与传播修改版

发布时间:2013-11-21 11:36:27  

倾听声音

思考: ? 是什么声音?

声音的产生与传播

探究声音的产生 实验1
? 直尺的这种运动方式称为

振动

探究声音的产生 实验2
说明:乒乓球弹开来指示音叉的振动 注意观察: 1)音叉是不是振动? 是 2)音叉发出声音了吗? 发出声音

探究声音的产生 实验3
注意观察实验现象,做好记录

探究声音的产生 实验4
问:你有什么感觉 ?
喉部在振动

探究声音的产生 实验5
? 我们用倒扣的脸盆代替小鼓,用米粒代替 小珠。 ? 要求:仔细观察并在书本上做好记录。 ? 做完后,试着让桌上现有的物品发出声音, 仔细体会物体发声时是否在振动。

探究声音的产生 实验5 交流
? 轻敲一下小盆时

? 大力敲一下小盆时

思考:通过以上的小实验,你可以
初步得出什么结论?

物体振动,便会发出声音。 振动越强,发出的声音越响。

探究声音的传播 实验1
? 实验时注意安静,实验过程中只需敲和 听,不需要说话。 ? 2次试验敲击桌子的的力度要控制的基 本相同。

声音可以在固体中传播。 声音可以在空气中传播。

探究声音的传播 实验2

声音可以在液体中传播

探究声音的传播 实验3
实验:声音在真空中的传播

声音不可以在真空中传播

总结
? 声音必须依靠介质传播 ? 声音可以在固体、液体、气体中 传播 ? 声音不能在真空中传播。

声音的传播
模拟声波的传送实验 ? 说明:我们用小球的振动代替手来将弹簧进行 前后移动。 ? 注意观察: 1)有没有看到疏部和密部的传递?

2)弹簧右端被传递到了弹簧的左端还是疏部 密部被传递过去了?

声音的传播
? 音叉的声音是如何传播的
视频

振动 ? 当音叉发声时,音叉在_____,便会推动其周 围的空气粒子。由于空气被压缩,空气周期性 疏部 密部 的形成的______和______会以波动的形式 继续传播,形成声波。当声波传到耳朵,我们 声音 便会听见_______。

今天你学到了哪些知识?
? 物体振动,便会发出声音。 振动越强,发出的声音越响。
? 声音必须依靠介质传播。声音可以在固体、液 体、气体中传播,但不能在真空中传播。 ? 声音是以声波的形式传播的。

课后活动
? 制作一个“土电话” 请同学们回家后完成土电话的制作 看谁做的土电话声音最清晰


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