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九年级期中测试试卷

发布时间:2013-11-25 11:33:09  

一、积累与运用(25分)

1.下列加点字注音有误的一项是( )(2分)

A.分外(fèn) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余晖(huī)

B.忐忑(tè) 伫立(zhù) 浩瀚(hàn) 禁锢(jìn)

C.颓废(tuí) 弥留(mí) 灵柩(jiù) 襁褓(qiǎng)

D.繁衍(yǎn) 强聒(guō) 颤动(chàn) 亵渎(xiè )

2.下列词语中书写有误的一项是( )(2分)

A.余晖 借鉴 涢落 B.灰烬 侮辱 辩护

C.栖息 风骚 嗔怒 D.昏晕 丝缕 蕴涵

3、下列各句加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分)

A.《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。 ....

B.杨修是曹操帐下的行军主簿,因过于恃才放旷,招致了杀身之祸。 ....

C.梁启超在《敬业与乐业》中指出:凡做一件事,就要全力以赴,心骛八...极,这方能称之为“敬业”。 .

D.《沁园春雪》中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图,表达了作者的雄....

心壮志。

4.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分) ①近年来,各地出现了一股前所未有的“资本上山热”,个别企业为 暴利,低价圈进大量林地后,很快就高价转手卖出。

②爷爷从繁忙的工作岗位上退休后,有时到菜市买菜,有时到河边钓鱼,有时还到公园下下象棋,打打太极拳,过着 的生活。

③想通过“钓岛”把钓鱼岛据为己有是滑稽可笑的, 日本怎么包装,怎么买卖, 改变不了钓鱼岛是中国固有领土这一铁的事实。

A. 牟取 悠游自在 无论??都

B. 牟取 怡然自得 即使??也

C. 谋取 怡然自得 无论??都

D. 谋取 悠游自在 即使??也

5.修改下列语段。(4分)

a离毕业考试不到半年时间了,我逐渐越来越感到时间不够用,一心只想多读点书。b只有好好学习,才能取得好成绩。c我首先想到的是,自己的语文水平太低,肚里没几个词,于是拼命读小说、散文。d然而,我看书只是从兴趣出 1

发,一目十行,走马观花,光看故事大意,不注意提高分析能力和积累词汇,所以收获很小。e后来,我才发现这种做法并非有问题。

①文中有一处重复累赘,应删去“ ____________ ”一词。

②文中有一句脱离中心,应删去,这一句是________________ 。

③文中有一个句子有语病,这个句子是__________________ ,应改为 _____________________________________ 。

6.用课文原句填空。(9分)

①______________________ ,尽日不能忘 。

②今夜偏知春气暖,______________________ 。

③______________________ ,人迹板桥霜。

④______________________ ,只有香如故。

⑤_____________________ , 叶底黄鹂一两声。

⑥.《沁园春 雪》中在上下片之间起承上启下作用的句子是:________________________,________________________

⑦.《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是:“ ________________________,________________________。”

7、名著阅读。(4分)

文学名著中,有许多与酒有关的经典情节,令人难忘。阅读下列片段回答问题。

(甲)武松前后共吃了十八碗,绰了哨棒,立起身来,道:“我却又不曾醉!”走出门前来,笑道:“却不说‘▲不过冈’!”手提▲便走。

(乙)曹操曰:“适见枝头梅子青青??今见此梅,不可不赏。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮??操遂不疑玄德。

(1)(甲)文“▲”处依次应填入的内容,正确的一项是( )(2分)

A.三(碗)朴刀 B. 六(碗)哨棒 C. 九(碗)钢叉 D. 三(碗)哨棒

(2)下列内容与(乙)文故事情节不相关的一项是( )(2分)

A.刘备下后园种菜,以为韬晦之计 B.曹操指称自己和刘备为当今天下英雄

C. 赵云进门欲斩曹操,被刘备制止 D.刘备闻言失惊落筷,时值雷声大作

二、综合性学习(共8分)

8.一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。 “光盘行动”,指就餐时倡导人们不浪费粮食,吃光盘子里的东西,吃不完的饭菜打包带走。这项公益活动由北京市一家民间组织发起,很快就推行到全国。假如你是一名“光盘行动” 2

的志愿者,请完成下面的任务。

活动一:学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报,其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料,请你仔细阅读,概括出这三则材料的主要内容。(不超过30个字)

材料一:新华网 有关数据显示,我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算,每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。

材料二:湖州在线讯 湖州吴兴区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议,立即得到了社区居民的大力支持。社区的王女士说:“生活好了,聚餐的机会多了起来,我们都应该珍惜粮食,杜绝浪费,社区发起在餐桌上节约的号召,我们一百个支持。”

材料三:湖州日报 记者了解到,目前,湖城47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”,向“舌尖上的浪费”说“拜拜”,许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目,引导消费者做“光盘一族”。(3分)

活动二:学校餐饮中心积极响应“光盘行动”,在校园网上倡议学生们厉行节约,杜绝浪费。以下是部分学生的留言,请你也发表自己的看法。(2分)

宁馨儿:从此刻起,关心粮食和蔬菜,尊重汗水和创造。

晴空一鹤:有一种习惯叫光盘,有一种意识叫珍惜,有一种美德叫节约。 ____________________________________________________________ 活动三:学校餐饮中心,每天都要倒掉同学吃剩的很多饭菜。你打算向主管领导提一条减少浪费的具体建议,作为学生,你该如何跟主管领导表达你的看法?(3分)

______________________________________________________________ _______________________________________________

三、阅读(共38分)

(一)阅读下面的文章,完成9—12 题。(9分)

激发“到此一游”的文明耻感

李浩燃

①埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上,刻划着汉字“丁××到此一游”。近日,有人在微博上贴出这样一幅刺目的照片,发布者“无地自容”的心情,也成为很多网友的一致感受。

②“没到过卢克索,就不算到过埃及。”神庙与汉字,两大文明竟以如此方式相遇,实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀,这 3

种行为不仅污损了人类文明的瑰宝,也为中国游客添了一笔不良记录。

③相对大多数中国游客的有序有礼,少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、踩踏黄线、在飞机上争夺行李架空位??因为这些行为,中国游客甚至在国外一家市场调研机构的调查中,名列“最差游客榜”第二名。当中国出境旅游人数从2000年的1000万人次快速增长至2012年的8300万人次,“每个人都是一部中国读本”,这句提醒更有特殊含义。

④“到此一游”的风波,理应成为反思文明素养的契机。面对刻字,现场中国游客莫不感觉羞愧,甚至连导游也赶紧走开。微博热议、媒体讨论中,惭愧、耻辱的情绪,谴责、反省的主调,也让人看到整个社会对文明素质的强烈吁求、一个国家文明意识的自我审思。当事孩子的父母也主动联系媒体,流下忏悔泪水,坦言“孩子犯错误,主要责任在大人,是我们监护不到位,平时教育做得不好”,公开道歉。未成年人犯错在所难免,应予以必要宽容并助其改正,但整个社会则应以此为镜、自我检视。

⑤的确,“到此一游”远涉重洋,也是国内不文明言行的不自觉“输出”。从被刻字弄得遍体鳞伤的长城,到赫然出现在故宫大水缸上的涂划,都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了乱闯红灯,出了国可能也会“红绿色盲”;习惯了大声喧哗,在国外也难以主动调低音量。从这个角度说,文明习惯的养成不分海内外,文明素养的提升,更需要每个人的日常践行。

⑥有人说,最好的“到此一游”,是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素养,也需在心上刻下这让人蒙羞的“到此一游”。在拥堵的公路上随意并道时,在地铁的长队里加塞插队时,在逃票成功洋洋得意时,在网络空间掐架骂娘时,_____________________,_____________________,这几个字就该闪动警示之光,提醒你触碰到了文明的红线。谨记“到此一游”激发的文明耻感,以此自戒自省,以此校言校行,整个社会的文明程度才能迈进一步。

⑦今日中国,吃饭穿衣已经不是问题,甚至海外奢侈品商店促销都会挂上汉语海报。然而,很多人也感觉,“两手满当当,心中空荡荡”。的确,现代化的过程中,怎能少了人的行为举止、思想意识的现代化?国务院会议倡导“健康文明旅游方式”,政府机构出台“文明行为指南”,这些都让人看到,在社会管理者那里,文明素养、人的素质,已越来越成为“发展的必修课”。

⑧同样是神庙,雅典阿波罗神庙的一块石板上,刻着这样的铭文:认识你自己。反思埃及神庙刻字事件,以此为契机省察自我文明素养,才能在国际交往中赢得尊敬,更让我们在文明复兴之路上“递进一层”。

(选自2013.5.27《人民日报》)

9.作者在文中针对“到此一游”这类不文明现象,提出的核心观点是什么? 4

(2分)

10.第③段中作者说 “每个人都是一部中国读本,这局提醒更有特殊含

义。”“特殊含义”应该怎么理解?(2分)

11.第⑤段画线句子运用了什么论证方法?论证了什么观点?(3分)

12.阅读第⑥段根据上下文在横线处再补写两个事例,反思我们身边的不文

明行为,并以此为镜,自戒自省。(2分)

(二)阅读下面的文章,完成13—16题。(11分)

溪 流

贾平凹

我愈来愈爱着生我养我的土地了。

就像山地里纵纵横横的沟岔一样,就像山地里有着形形色色的花木一样,我

一写山,似乎思路就开了,文笔也活了。

甚至觉得,我的生命,我的笔命,就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里,

它只是那么柔得可怜,细得伤感的一股儿水流。

我常常这么想:天上的雨落在地上,或许会成洪波,但它来自云里;溪是有

根的,它凉凉地扎在山峰之下。人都说山是庄严的,几乎是死寂的,其实这是错

了。它最有着内涵,最有着活力;那山下一定是有着很大很大的海的,永远在蕴

涵的感情,永远是不安宁,表现着的,恐怕便是这小溪了。

或许,它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的;或许,是从小草的根下一个泡

儿一个泡儿冒出来的。但是,太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹,气

息是那么清新;它一出来,便宣告了它的生命,寻着自己的道路要流动了。

正因为寻着自己的道路,它的步伐是艰辛的。然而,它从石板上滑下,便有

了自己的铜的韵味的声音;它从石崖上跌落,便有了自己白练般的颜色,它回旋

在穴潭之中,便有了自己叵不可测的深沉。

它终于慢慢地大起来了,要走更远的道儿;它流过了石川,流过了草地,流

过了竹林,它要拜访所有的山岭,叩问每一次石头,有时会突然潜入河床的沙石

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之下去了呢。A于是,轻风给了它的柔情,鲜花给了它的芬芳,竹林给了它的凉绿,那多情的游鱼,那斑斓的卵石,也给它增添了美的色彩。

它在流着,流着。它要流到哪里去呢?我想,山既然给了它的生命,它该是充实的,富有的;B或许,它是做一颗露珠儿去滋润花瓣,深入到枝叶里了,使草木的绿素传送;或许,它竟能掀翻一坯污泥,拔脱了一从腐根呢。那么,让它流去吧,山地这么大,这么复杂,只要它流,它探索,它就有了自己的路子。 我是这么想的,C我提醒着我,我鼓励着我,我便将它写成了淡淡的文字,聊作这本小书的小序了。

(选自《贾平凹小说新作集》)

13、试理出文中对于山溪描写的顺序。(3分) ..

14、作者为什么要详细地描写溪流?(3分)

15、品析语言:请从文章A、B、C三处中任选一处,并结合语境作点赏析。(2分)

我来赏析( )处:___________________________________________

16、读了《溪流》一文后,你想说些什么呢?请联系生活实际或社会实际,简要谈谈你的感受或领悟。(30字以内)(3分)

(三)阅读下面的文言语段,完成17—19题。(13分)

二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。

17、解释下列句中加线的词语。(4分) ①会天大雨( ) ②度已失期( )

6

③上使外将兵( ) ④楚人怜之( )

18、与“陈胜、吴广乃谋曰”一句中的“乃”用法相同的一项是( )(2分)

A.当立者乃公子扶苏 B.问今是何世,乃不知有汉

C.乃重修岳阳楼,增其旧制 D.羲之之书晚乃善

3.用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)

①天下苦秦久矣。

②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

19、从选文中我们可以看出陈胜是一位 的人。(2分)

(四)阅读下面的诗歌,完成20-21题。(5分)

即 事

王安石

径暖草如积,山晴花更繁。

纵横一川水,高下数家村。

静憩鸡鸣午,荒寻犬吠昏。

归来向人说,疑是武陵源。

20、“鸣”“吠”两词在全诗写景方面起到了什么作用?(2分)

21、最后一句运用了什么典故?表达了作者怎样的思想感情?(3分)

四、写作(50分)

22、有一首歌中写道:不管大花小花,我们都是世界上唯一仅有的花,每朵花都拥有自己的精彩,为了让那朵花盛开,努力着就好??

请以“活出自己的精彩”为题目作文,

要求:①自选角度,自定文体(诗歌除外);②不少于600字;?文中不得出现真实的姓名。

答案

1、A 2、A 3、c 4、A 4、 ①逐渐或越来越 ②b句 ③-删“并非” 7

6、(1)D (2)C 7、活动一:示例(3分.答出“浪费粮食” 和“ 光盘行动”两点,意思对即可) 我国浪费粮食现象严重,我市社区及餐饮单位开展“光盘行动”。 活动二:略。(2分)活动三:(3分,语言得体1分,紧扣内容回答2分,言之有理,意思对即可)。答案示例:**,您好。我是“光盘行动”的志愿者,看到咱们餐饮中心餐饮浪费比较严重,冒昧给您提个建议,您能否让工作人员在盛菜盛饭时要适量,以减少浪费,希望您能采纳。(4分)

8.到此一游的风波,理应成为反思文明素养的契机。(2分,如答“激发‘到此一游’的文明耻感”或“以此为契机省察自我文明素养”也可。)

9.在国外,每个人的文明程度都影响着公众对中国的印象;当出国旅游的人数越来越多时,个人的文明程度在国际上产生的正面或负面影响会更大。(2分)

10.举例论证(事实论证),论述了不文明现象远涉重洋的原因(“到此一游”远涉重洋,也是国内不文明言行的不自觉“输出”)(共3分,论证方法1分,观点2分。)

11.答案示例:在公共场合大专长喧哗时;在旅游景点知扔垃圾时。(2分,每点1分,) 12以时间为序,从小溪的过去写起,写小溪的现在,再想象它的未来。3分

1⒊作者如此详细地描写溪流,是给读者展示溪流的品质,展示溪流强大的生命力,借溪流来象征人生的意义,让人们感受溪流不断奋进, 8

勇于探索的精神。

或:作者运用象征手法,通过对溪流的描绘,揭示了生命由生长到壮大再到奉献的一般规律,歌颂了溪流不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的精神品质,表达了作者蓬勃向上、不断进取的积极的人生态度。14、A、生命还在于不断汲取,不断进步,不断壮大。B、从两方面谈了生命的意义还在于奉献:扬善除恶。C、我已经和溪流融为一体,处处写山溪,处处写“我”,把“我”和山溪联结在一起。山溪的成长,也是“我”的成长,“我”在文学道路上的成长。山溪与“我”以及“我”的创作道路在生命的姿态上达到了完美的统一。15溪流的历程告诉我们:生命始于卑微、渺小,继而生长、强健,成长的道路是曲折的,要经历无数的坎坷和磨难,但人生的历程始终是丰富多彩的。生命的本质就是进取、奋斗,就是拼搏,就是奉献!

19.以动衬静,突出表现了山村宁静安谧的生活景象。(2分,手法1分。作用1分)20.运用了世外桃源(桃花源)的典故,表达了作者对静谧闲适生活的赞美(向往)。(3分 典故1 分,“源”写成“园”不得分,情感2分)

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