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电学图像专题(一

发布时间:2013-11-26 08:44:43  

电学图象专题(一)
电流-电压图象坐标题

挖掘坐标图
? “2标”: 决定图象的意义
? “倾斜程度”: 隐含变化的发展趋势
U/ V

线上的点表示的意义:电阻值

0

I/A

0

? 1.利用图象坐标比较物理量的大小 ? 解题对策:辅助线,巧取值,判大小
? 如图3,是用伏安法测定两个不同阻值的定值电阻 R1、R2时所得到的电流与电压的关系图像,则它 们阻值的大小关系是( A) A.R1<R2 B.R1>R2 C.R1=R2 D.无法判断

方法?

巩固练习

两定值电阻甲.乙中的电流与电压关系如图5所示, 现在将甲和乙串联后接在电源两端,下列分析正确的 是: D A.甲的电阻值大于乙的电阻值 B.甲的电压大于乙的电压 C.甲消耗的电功率大于 乙消耗的电功率 D.甲的电流等于乙的电流
知识点:串联电路的特点

(2)利用图象坐标计算物理量的取值
? 例 :有两只定值电阻RA和RB,各自的电流与电压 关系图像分别为图6中的A、B。若将它们串联接 在电压为4.5V的电源上,则RA两端的电压为 3 0.3 ______V,通过RB中电流是______A。

两种解题方法

阻值变化的题型

? (09· 聊城)如图6所示的是小灯泡的U—I 变化曲线。由图可知,当小灯泡两端电压 10 为4V时,它的灯丝电阻为 ?。 当小灯 泡两端电压为2V时,灯丝的电阻为 6.7 ?

图6

巩固练习

1.(09· 长春)图3是小明在实验室测“6V 3W”小灯 泡电阻时,画出小灯泡的电流I与两端电压U之间 关系的图像,从图像可知,当灯两端电压变大时, 变大 电压U与电流I的比值______ (选填“变大”“变 温度 小”或“不变”),这是由于灯丝的电阻与 ______有关。

2.(09遂宁)灯泡L的额定电压为6V,小星通过实 验测得其电流随电压变化的曲线如图7可知,当小 灯泡L正常发光时,通过其灯丝的电流是0.6A; 通过调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压为3V, 则此时小灯泡L消耗的实际功率为 1.5 W

图7

3.如图2—甲所示为某热敏电阻(电阻值随温度改变 而改变,且对温度很敏感)的I—U关系曲线图, 在接有热敏电阻的图2—乙电路中,电源电压恒为 8V,电流表读数为70mA,通过定值电阻R1的电 流为40mA,由热敏电阻的I—U关系曲线可知热 敏电阻两端的电压为 V,电阻R2的阻 5 值为 100 Ω。
5

A

R2
8V R1 热 敏 电 阻

图2





两电阻串联的题型
例1:有两个电路元件A和B,流过元件的电流与其两端电压 的关系如图(甲)所示.把它们串联在电路中,如图 (乙)所示.闭合开关S,这时电流表的示数为0. 4A,则 电源电压和元件B的电功率分别是(C ) A. 2.0V 0.8 W B. 2.5V 1.0W C. 4.5V 1.0 W D. 4.5V 1.8W

图20

? 例2:小明利用标有“6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡 L2进

行实验。 1 ? (1)当L1正常发光时,通过L1的电流为__________A; ? (2)如图4—1所示,A,B分别为通过灯泡L1和L2中的电 流随两端电压变化关系的曲线。现将两灯连入如图4—2所 示电路中,使其中一个灯泡正常发光,则电路消耗的总功 率为__________W。 4

灯泡的电阻会变化, 因此根据名牌 求电阻就没有意义
图4—1 图4—2

课堂练习
? 1.(11.湖北恩施)小明在研究通过导体的电流时,根据测量 数据绘制出如图所示的I-U图像。对此作出的判断中,错 误的是: C ? A.通过R1的电流与它两端所加电压成正比 ? B.通过R2的电流与它两端所加电压不成正比 ? C.将它们串联接入到同一电路中时,通过R1的电流较小 ? D.将它们并联连接到两端电压为1.5V的电路中时,通过 干路的电流大约是0.46A R1

R2

2.(11· 泉州)如图 (a)所示的电路中,电源电压 不变。闭合开关后.滑片由b端向a端移动过程中, 电压表示数U与电流表示数I的关系如图 (b), 则电源电压U= V,电阻R= Ω,滑动变阻器 的最大阻值是 Ω。

答案:6

12

50

3.(09· 广西河池)如图所示的电路中,电源电压恒定.闭 合开关S后,调节滑动变阻器,两电压表的示数随电 流变化的图象如图所示,根据图象可知: (选填 “甲”或“乙”)是电压表V1示数变化的图象,电源 电压 为 V,电阻R1的阻值为 _____Ω.
?答案:乙 6 10

4.如图是L1和L2两个额定电压均为220V的白炽灯的U—I特 性曲线 ? ⑴L2的额定功率是多少? ? ⑵L2正常工作时的电阻是多少? ? ⑶现将L1和L2串联后接在220V的电源上,L2的实际功率 是多少?


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