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九年级孙明书导学案1-2

发布时间:2013-11-27 08:04:29  

正大初 初三物理导学案 NO:1 使用时间:2013.07.29编制:孙明书 审核:王怀正 审批: 班级: 小组: 姓名: 评价:

§ 16.1 分子热运动 【学习目标】 1、了解分子热运动的意义以及分子之间存在相互作用力。

2、理解分子热运动的快慢与温度的关系;

3、掌握并能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释;

一、自主学习 请你用5分钟认真阅读本节课文,把你认为重点的内容写下来。

二、合作学习 1、扩散现象

1)通过观察课文16.1-2实验,想一想这组实验都存在哪些什么特点?

2)观察空气和二氧化碳的气体扩散实验,得出什么结论?

3)从扩散现象可得到的结论有:

⑴分子在不停做 。

(2)说明分子之间存在 。

2、分子热运动的快慢与温度的关系

在一个烧杯中装半杯热水,另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水,比较两杯中墨水的扩散现象有什么不同。

想想议议:

1)你从实验中观察到了什么现象?

2)你从实验得到了什么结论?

3)你认为在实验中还应该注意些什么?

三、自我检测: 1.下列事件中,能表明分子在不停地做无规则运动的是( )

A 扫地时,灰尘四起 B 花开时,花香满园 C 下雪时,雪花飘飘 D 刮风时,黄沙扑面 2.把磨得很光得铅片和金片紧压在一起,在室温下放置5年后很难再将它们分开,可以看到它们互相渗

入约1mm深,这一现象说明了( )

A 固体由分子组成 B 固体的分子在不停地运动 C 固体地分子间存在引力 D 固体地分子间存在斥力 3、晚上在屋里点燃一支蚊香,很快整个房间都可以闻到它的气味,这是气体的_____ 现象,温度越______(填“高”或“低”)这一过程越快。 4、铁棒很难被压缩,也很难被拉伸,原因是( )

A、分子间的距离小

B、固体分子不能做无规则运动 C、分子间存在相互作用的引力 D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力 四、课堂收获: 请你写一写,这节课你都学到了什么?请你构建知识树

§ 16.1 内能

【学习目标】

1.了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。 2.理解热传递和做功都可以改变物体的内能。

3.掌握做功和热传递可以改变物体内能的一些事例或现象。

一、自主学习

1、请你用5分钟认真阅读本节课文,把你认为重点的内容写下来。

2、分子动理论的基本内容是什么?

二、合作学习

1、结合课本回答下列问题: 1)、物体的内能是什么?

2)、影响内能大小的因素有哪些?

3)、请同学们结合课本P128的图16.2-4和课本P129图16.2-5,总结出改变物体内能的方法有哪些?

2、做功和热传递可以改变物体内能的一些事例或现象

分析下列现象:

(1)太阳灶烧热水;

(2)铁匠给刀具淬水;

(3)钻木取火;

(4)太阳光下用冰做成凸透镜取火; (5)打气时气筒壁发热.

其中:通过热传递改变内能的是:______;通过做功改变内能的是:______.

三、自我检测:

1.下列生活实例中,通过做功改变物体内能的是( ) A冬天人们常用双手互相摩擦取暧

B把冰块放在鲜榨的果汁里,喝时感觉很凉快 C利用太阳能热水器"烧水"

D摩托车发动机发动一段时间后,排气管热得发烫

2.下列过程中,属于通过热传递改变物体内能的是( ) A钻木取火 B锯木头时,锯片发热

C卫星进人大气层时外壳发热 D热水中放人冰块,水温下降 3.下列说法中正确的是( )

A物体内能增加,一定是外界对物体做了功 B液体表面上的气压越小,沸点越高

C冬天在火炉旁烤手是通过热传递改变手的内能的 D物体的温度越高,所含的热量越多 4.(黄冈市)关于分子动理论和内能,下列说法正确的是( ) A物体内能增大,温度一定升高

B物体的温度升高,分子运动一定加剧 C分子之间存在引力时,就没有斥力 D0℃的冰没有内能

5.下列现象中,属于用热传递的方式改变物体内能的是( )。 A、菜刀在砂轮上磨得发烫 B、用打气筒打气时筒壁发热 C、两手互相摩擦时手发热 D、在炉子上烧开水 6.下列现象中,利用内能做功的是( )。

A、冬天,在户外时两手相搓一会儿就暖和 B、刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花 C、在烈日之下柏油路面被晒熔化了 D、火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起

四、课堂收获:

请你写一写,这节课你都学到了什么?请你构建知识树

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