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《 力》 课件5

发布时间:2013-11-28 09:24:08  


手推门进教室 手拉开椅子 手提起书包

? 科学概念上的“力”与生活中的“力”一样 吗?
手臂肌肉有紧张感, 门、椅子、书包和 课本运动状态改变

手压平课本
推土机推土 牵引车拉故障车 起重机吊重物 压路机压路面


钢丝绳拉紧,机械 有作用,土、故障 车、重物和路面运 动状态变化 是物体对物体的作用

施力 物体

受力 物体

?力作用中能不能少一个物体 ?

?力的作用有什么特点或性质 ?
1、力不可能脱离物体而单独存在。 (你在分析力时若找不到受力物或施力物,有可能不存在那个力) 2、物体间力的作用是相互的。(你能举出什么事例?如何说明?) 当A物对B物作用力时,B物也必定同时对A物施加力作用。

即力总是成对出现的,这二个力互称作用力和反作用力。

思考与讨论 P11
3、比较作用力和反作用力
施力物、受力物 作用时间 作用力 反作用力 作用点、大小、方向

互为施力 物受力物

同时产生 分别作用在两个不同物体 同时消失 上,大小相等、方向相反

思考与练习
1、物体与物体间相互作用是否一定要接触? 举例说明

(力分为接触力和非接 触力---场力)

2、物体间相互接触是否一定相互作用产生力? 举例说明

3、踢出去的足球还受不受到踢力的作用 ? 4、划船时,人用力推岸,船就离岸而去,请解释 ?

5、想一想:人游泳时哪个力使人前进? 6、运动场上的起跑器有什么用?

力的作用效果
?力作用在受力物体上会出现什么效果?
可以使物体加速、减速

力可以使 受力物体

可以使物体拐弯

改变物体运动状态

可以使物体变长、变短
可以使物体变弯、变凹凸

使物体形变

?如何利用力的作用效果来制作测力计?

(国际单位制中力的单位是牛顿,简称牛,符号是N,1N有多大?)

?影响力的作用效果有哪些因素?

力的三要素 ( 如何用控制变量法探究 ?)
影响力的作用效果的因素: 力的大小、力的方向和力的作用点。 ______________________________

? 如何精确地用图表明力?
力的图示: 带箭头的线段来表示一个力的方法。
(线段的长度表示力的大小---标明标度,箭头的方向 表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点)

明确表示力的方向和作用点,但不需要 力的示意图: 按比例画出线段的长度。

思考与练习
牛顿 牛 N 1、力的单位______, 简称______, 符号______. 托起两个鸡蛋 2、1牛的力约为______________所用的力。 3、估计其他常见的力大小 蚂蚁的拉力:约为0.001 牛 成年男子右手的拉力:约700 牛 课本的重力:约 3 牛 大型拖拉机的牵引力: 3×104 牛 ~4×104 牛 约 中等身材初一男生的重力: 约 500 牛 ②④⑤ 4

、下列现象中,属于力使物体形变的是______;属于力 使物体运动状态变化的是______。①头顶足球弹回去;② ①③⑥ 人坐沙发,沙发凹陷;③实心球在空中划出一道弧线;④ 重物挂在弹簧秤钩上;⑤运动员拉开弓;⑥汽车匀速转弯

5、以下说法中正确的是( B ) A.磁铁吸引铁钉,铁钉不吸收磁铁 B.不接触的物体之间不一定没有力的作用 C.力的作用效果只能改变物体的运动状态 D.物体之间没有相互作用也可能存在力
6、下列关于力的说法中,不正确的是( B ) A、人推车时,人也受到车给人的推力 B、两个物体只要互相接触,就一定发生力的作用 C、用手捏一个空易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以 使物体发生形变 D、排球运动扣球使球的运动方向发生了改变,表明力 可以改变物体的运动状态

7、关于物体的运动状态改变,下列说法正确的是( B ) A、必须是从静止变为运动 B、只要做曲线运动,运动状态就在不停地改变 C、运动状态改变,必须是速度大小和运动方向都改变 D、运动物体的速度大小不变,其运动状态就没有改变 8、下列情况中存在着力的作用吗?请说明理由。 ⑴、在草地上越滚越慢的足球 ⑵、从树上下落的苹果 ⑶、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星 ⑷、在水平地面上,两张紧挨着的课桌之间 9、穿旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙在推他,他自己 也会后退,这表明,物体间力的作用是___的。用力 弯锯条;锯条变弯了,说明力可以改变物体的___。

力的测量
1、测力计的原理
现象:弹簧受到的拉力越大, 弹簧的伸长就越长。

2、测力计的结构
3、使用步骤
(1)首先要看清量程和分度值,要测的力不能超过它的量程。 (2)测量前要检查指针是否指在零刻度线,否则需要调零。 (3)测量时,拉弹簧秤的挂钩的力及弹簧伸长方向要和弹簧 秤的外壳平行,避免扭曲和摩擦,减小测量的误差。

(4)读数时,视线要与刻度板垂直,示数等于挂钩受到的拉力大

4、弹簧秤读数

其他测力计
测力环

握力计

SKN系列测力计

阅读与思考

经典物理学大师—牛顿
我不知道在别人看来,我是什么样的人;但在我自己看来, 我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩,为不时发现比寻常更为光 滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜,而对于 展现在我面前的浩瀚的真理的海洋,却全然没有发现。 ——牛顿
牛顿是一个早产儿,出生时只有三磅重.
牛顿出生前三个月父亲去世,两岁时, 母亲改嫁。11岁时,母亲的后夫去世.

牛顿资质平常,成绩一般,但他对自然 现象有好奇心、喜欢读书、思考和制作。
伟大的成就---建

立微积分、对光学的三 大贡献、构筑力学大厦 。


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