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2013年七年级期中测试卷分析

发布时间:2013-11-29 10:31:32  

2013-2014年度七年级英语期中试卷分析

姓 名:张艳琼

日 期:2013-11-20

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2013-2014年度七年级英语期中试卷分析

一、试卷结构

本套试卷共八大题。总分100分。考试时间为100分钟。

二、试题分析

本次考试内容70%选自基础训练,其中完形填空,阅读理解,句子配对和补全对话是基础训练原题,其他小题选自基础训练,但有所改动。其内容和形式充分体现了“学以致用”的教学理念。力图考察学生的真实水平,发挥试卷的教育测量和教学评价作用。 试题适中,难易结合。

三、成绩分析

试卷得分分布:七四班共50人,平均分50.54分

有此表可看出,学生趋于两级分化,其中40分一下人数较多,情况非常糟糕。所以,在接下来的教学中我需注重的是补差工作。 下面进行各题得分情况分析。

各大题得分情况:

2

从表中得分情况可以看出,第四、七大题得分率最高,第一、二、三、四、六、七大题为选择题,相对得分率较高,第五、八题为非选择题失分最多,多数同学这两题都是空白。

1.单项选择

单项选择题紧扣书本中的知识点,20个小题几乎无怪题,难题。其中第4小题为中招考试真题,“UFO”前的冠词考察,一直是难点,针对中招我们从七年级练起。但仍有大部分学生音素把握不对。第20小题是be动词考察,其主语为“and”连接的复数主语,多数同学没掌握这个语法点,所以做错。

2.完形填空

本篇文章选材很有深意,重点考查学生对文章的整体把握感知能力、上下文的衔接过渡、词汇在语境中的辨析运用等,基本上脱离了语法的束缚,每个小题都需要通过上下文所给的情景或理解作者想表达什么这一线索进行归纳判断、分析推理。 得分情况分析:

错误集中体现在26小题上。

此题仍是be动词考察,其主语为“and”连接的复数主语,多数同学没掌握这个语法点,所以做错。

3.阅读理解

阅读理解选材生活息息相通,具有教育性和启发性。从题目设计上来说,既有在原文中寻找关键信息,也有词义猜测、根据上下文和语篇的整体把握来分析归纳。得分情况分析:

3

从上表中可以看出,阅读理解的内容理解难度不大。第34小题有生词student,学生读不懂题,本题需要通过排除法来选择,当然首先要了解文章大意是前提。这些解题技巧在以后的教学中需花功夫帮助学生逐步提高。 4.句子配对

本题较容易失分不多,但仍有学生不认真导致失分。 5.句型转换

本题是得分率最低的一个大题,是非选择题,失分原因主要有一下几方面: ① 单词拼写错误。 ② 单复数不一致。 ③ 主谓不一致。 ④ 空白没做。 6.词语运用

此题需用排除法做,学生做题技巧尚待提高。 7.补全对话

该题通过两人对话创设出一个“真实”的语言交际环境来考查学生的语言综合运用能力。属选择题,此题较容易,但仍有学生失分。由此可以看出学生在平时练习时要严格按照上下文的时态,语境组织句型,句子结构完整。 得分情况分析如下:

4

8.书面表达

从写作这块中学生扣分的地方来分析,学生缺乏英语思维能力,受母语影响很大,很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作,而不能综合运用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去模仿写作,还有个别是单词拼写错误,也有的是摘抄一些阅读理解中的内容,或者还有的学生干脆一个字也不写。

四、存在问题

1、知识方面:学生对基本知识掌握不牢。如:字母书写不规范,字迹潦草;不会正确使用标点;不理解句子的概念,句子中第一个单词首字母不大写,主谓顺序颠倒,搞不清陈述句、疑问句、肯定句与否定句的区别。

2、能力方面:审题不清,不理解题目要求,语言运用能力不强。

五、补救措施

通过对试卷的深入分析,我也发现了自己教学中存在的不足,也督促我思考以后教学的努力方向。现抛砖引玉,以求获得更多的帮助指导。

1.继续抓好双基知识的训练,打牢基本功。使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重要的任务之一。从起始年级开始就重视双基知识的积累,努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯,为以后的学习打下扎实的基础。

2.面向全体学生,防止两极分化。

从试卷的总体来看,平均分不高的主要原因是因为有好多同学得分在40分以下。教学要面向全体学生,特别关注学困生。在教学过程中,从备课、课堂提问及作业设置,应该有层次,避免一刀切。多种方法,多种手段实施教学,使各类学生都能学有所获,都能获得成功。

3、培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。

兴趣是学习的保证。七年级学生对英语具有强烈的新鲜感,教师应抓住这一有利因素。另外,还应要求学生上课认真听讲,书写工整,作业保质保量按时完成,养成课前预习,课堂互动,作业批后订正,试卷考后查漏补缺等学习习惯。

总之,这次期中考试给了我很多教训,不仅仅是在英语教学上,而且在学生管理和班级管理上,以后我会更加加倍努力。

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