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评杨老师科学课

发布时间:2013-12-01 16:36:52  

评《声音是怎么来的》

听了杨老师的这堂课学课,真是受益匪浅。

一是思路非常清晰。其教学过程如下:

(一) 让物体发声

1、 提出问题:怎样让物体发声?

2、 演示实验:让鼓发声(用鼓槌去敲)

3、 学生自主实验:让直尺发声(用手指弹动)

4、 同桌合作实验:让橡皮筋发声(一人绷紧,一人弹动)

(二) 思考:物体怎样发出声音的?

1、 鼓发声:先在鼓面上放小纸屑,再用鼓槌敲击,让学生看到鼓面上跳动的纸屑。

2、 音叉发声:用铁棒敲击音叉后马上放入水中,让学生看到水中的波纹一圈一圈荡漾开去。

3、 联系生活:蜜蜂、苍蝇的嗡嗡声是嘴巴发出的吗? 如此这般,循序渐进,学生在科学实验中不断地探索、不断地收获:哦,声音原来是物体振动发出的。整个教学过程如行云流水般一气呵成,无丝毫停滞之感。

二是语言轻柔温和,慢条斯理。学生聆听如沐春风、如淋甘露。听他的课就好像是进行了一趟深层次的思维之旅:原来周围的世界是如此的奇妙!

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