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七年级思想品德上册期中试卷分析

发布时间:2013-12-04 14:31:21  

七年级思想品德上册期中试卷分析

龙通中学 罗亮亮

2013年下学期期中七年级思想品德期中考试已圆满结束,此试卷能联系学生生活,坚持正确导向,并把改变学生的学习方式放在突出的位置,体现了以学生为主体的思想。因此我结合这次期中考试的具体情况对此作一些简要的分析。具体情况如下:

一、试题分析

本试卷紧扣课标要求,以七年级思想品德课现行教材为依据,体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标基本要求,注重试题与社会实践和学生生活经验的联系,在基础知识、基本技能考查的同时,着重对学生的运用能力、综合能力的考查,坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则,较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。

本试卷由选择题(占40分)、是非判断题(占10分)、简答题(占20分)、分析说明题(占20分)四部分构成,满分为100分。

本试题基础知识题分值约占50%,对知识点理解运用题占40%,主观能力探究题占10%。涉及七年级上册第一课到第六课的内容,重点突出考察全面,注重对基础知识和基本能力的考察,特别考察学生对识记理解能力,从材料中获取信息分析及解决问题的能力。

二、试卷分析

本次考试参考人数:130人,最高分:93分,最低分31分。优秀率3.9%,及格率60.8%。

选择题,丢分最多的试题是2题、10题、17题。经分析认为这些题是因为学生没有理解题意和备选答案的意思,本题也有极大的迷惑而造成的。

判断题26题和27题,绝大部分学生作对,只是参考答案出错,导致阅卷老师看错,但29题对知识点理解记忆不够,不能用知识点作答,找不到关键点所以都有失分状况。

简答题31题主观性较强,与学生生活联系紧密,90%学生不丢分,情况较好。 分析说明题主要考查学生解决问题的综合能力,具有一定的难度,学生丢分较多,主要丢分的是第33题的第(二)小题“他俩的处理方法给我们什么启示”?学生对此题答得不够全面。

三、存在的问题:

1、问题答案把握不准,没有理解记住,答题时写不出来。

2、分析能力,理解能力,获取信息的能力,综合运用知识点的能力差。导致答题时抓不住重点,找不到突破口,回答不全知识点,导致丢分现象。

3、审题能力不强,看不全题意,不能联系生活实际。

四、教学和复习的建议

1、突出主干知识、重点知识的教学

在教学中,我们要紧紧依据大纲,以教材为载体,重视重点知识点,不要局限于记住零散的知识点,如意义不明,机械记忆,效果不好。形成记忆残缺不能深入学习,使学生急功近利,心态浮躁,在学习上就会吃夹生饭。

2、注重课程理念改革

加强学生指导,重视用课改新理念指导课堂教学改革,另外,要加强个别同学的补差工作,加强教师对后进生进行“一帮一”的结对活动,加强有利于后进生的思想教育和学法指导,多给他们一些课堂表现机会,树立自信心,争取进步。

3、注重学生综合能力与整体素质的培养

学科间知识的渗透在教学中已形成了一种趋势,因此政治课不能脱离其他学科独立存在,在平时应有意识地将其他学科知识引入到政治课堂教学中来。对于初一学生来说,主要是与语文知识和历史课的渗透,通过这些促进学生的综合能

力的提高,避免考试中表达不清、理解不透的毛病。同时,要关爱学生,关注每位同学成长,满足好、中、差不同层次学生的学习需求,促进整体素质的提高。

4、加强训练,提高审题、解题能力,注重思维方式的培养。

学生刚进初一,还不是很习惯开卷考试的学习方式,思维方式单一,因此在平时上课时就要注意从多角度启发学生,培养他们发散思维遗迹归纳能力。同时,由于平时训练不多,学生考试时缺乏准确把握材料信息的能力,不能有效地提取信息,答题时不规范,不知道要将基础知识与材料、实际相联系,审题时不细心,马虎大意等。这都需要平时在作业与考试中加强训练,上好练习分析及试卷分析课,做到精讲精练。

5、关注生活实际与社会实际,注重时事材料。

只有联系生活实际与社会实际,才能使书上的知识鲜活起来,才能使政治课走进同学们的心里,发挥它的德育功能,在潜移默化中陶冶学生情操。所以,教师在平时上课与练习中要密切关注学生时政,将时政引入课堂,并联系学生身边发生的事及家庭、社会实际,引导学生用理论知识去分析、说明这些问题,做到理论联系实际。

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