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初中科学七年级上第四章第4节 物质的比热

发布时间:2013-12-05 13:03:48  

第4节 物质的比热

学校 七( )班 姓名 组别

一、课前尝试

1、温度表示物体的 。

2、温度计利用了液体的 性质。

3、课前准备:温度计2支、大烧杯3只、铁架台2个(带铁圈和石棉网)、酒精灯2盏、玻璃棒

二、新知尝试

1、热量

尝试一:教材第139页的活动(物体的吸热和放热)

(1)分析表中数据有什么变化特点:

(2)分析引起两烧杯中水温变化的原因:

两个温度不同的物体之间有 ,高温物体 ,温度 ; 低温物体 ,温度 。热从 物体传向 物体。

我们把物体 多少叫做热量,用符号 表示,热量的单位为 ,简称 ,符号 。更大的热量单位是 ,符号 。

(3)阅读并体会:教材139页图4—33 关于热量的一些数值

2、热量与温度的关系

尝试二:

(1)如图1中乙杯中的水所含热量较多对吗?

(2)如果让它们的温度都升高到50℃,哪杯水吸收热量多?乙中升高到50℃吸收的热量和

降低到10℃放出的热量相同吗?

由此你能得到热量和温度的关系为:

3、热量与质量的关系

尝试三:烧开一壶水和半壶水过程中,水升高的温度是 (填“相同”或“不同”),半壶水所需加热的时间 ,说明半壶水烧开所需吸收的热量 。 由此你能总结热量与质量的关系:

4、探究物质吸热升温的属性

尝试四:教材第140页的活动(加热质量相同的水和沙石)

思考玻璃棒的作用:

分析与结论:质量相等的沙子和水升高相同温度时,沙子比水需要的时间 (长/短)。由此可知,升高相同温度时沙比水吸收的热量 (多/少)。这说明:质量相等的不同图

1

物质,在升高相同的温度时,吸收的热量 (相同/不同)。

5、物质的比热容

(1)比热容的含义:

(2)比热容是物质的一种 。

三、同步尝试

1、早晨,小明起床晚了,想泡方便面吃,又没有热水,于是准备拿热水壶烧水,如果正好有温水,他应该取温水烧还是凉水烧呢?为什么?

2、一滴水和一盆水的比热谁大?把一根铁丝截为长短不同的两段,哪段铁丝的比热大些?

3、在我国西部地区,有这样一句谚语:早穿皮袄午穿纱,怀抱火炉吃西瓜。造成这种现象的原因是,西部地区多泥土沙石,泥土和沙石的比热 ,在同样受热或冷却的情况下,温度变化比较 ,所以昼夜温差 ;而东部沿海地区多水,水的比热 ,在同样受热或冷却的情况下,温度变化比较 ,所以昼夜温差 。

四、综合尝试

4、“水的比热容较大”这一性质的应用。

(1)

(2)

(3)

五、归纳尝试

通过本节课的学习,我知道了:

第4节 物质的比热

1、温水,可以更快烧开2、一样大3、小,大,大;大,小,小

4、(1)汽车用水作冷却剂(2)暖气管内装流动的热水(3)为放秧苗冻坏,对秧田晚上灌水,白天放水(合理即可)

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