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九年级思想品德(上)复习计划

发布时间:2013-12-05 14:26:33  

池河中学2013——2014学年度第一学期

思想品德九年级(上)期末考试复习备考计划

思想品德考试注重考察学生对知识的灵活运用以及解决问题的能力,这给教师提出了更高的要求。为了在有限的时间里,把握考试要点,作到科学合理、优质高效地安排复习,特制定复习计划。

—、指导思想:

以思想品德课《课程标准》为依据,主要任务是对本学期教材进行全面复习,迎接全县的统一检测复习有的放矢,做到科学有效、切实可行,真正起到巩固知识、查漏补缺、提高能力的作用,使每一位学生在复习中夯实基础,融技巧、方法、思想于一体,获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识,增强自信,确保在全县的抽查考试中取得好的成绩。

二、学生情况分析:

1、从上学期期末考试成绩看,本届学生位列全县第六名,整体较差,但上学期思想品德成绩较好,优秀率和总评为全县第一名,良好率居中,个别班级低分人数多,优生人数偏少,且学生厌学情绪严重,失学率高,缺乏良好的学习习惯,课堂上不积极主动,缺乏远大的联想和追求,得过且过,有“做一天和尚撞一天钟”的想法。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统,绝大多数学生不能建立起知识体系,解题能力偏差。

3、学生解决材料分析题的能力较差,不会灵活运用所学知识点来回答。

三、目标:

力争通过复习,使学生较为系统地掌握教材知识,提高分析问题和解决问题的能力,具备应有的考试技巧和方法,在期末的统一考试中,争取名列全县前三名。

四、复习课时安排

2013年从11月29日开始到2014年1月8日止,共六个周21节课(含补课3节)。

1、章节复习,2013年从11月29日开始到2013年12月30日,用时16节课,重点复习第二三两个单元(一单元已在期中考试前复习),每课用时2节课,一节课进行知识梳理、重点知识记忆,学生完成练习,一节课检查、讲评,答疑解惑。

2、时政复习,用时1节课。

3、综合练习,用时4节课(含自习)。

4、考试方法指导,用时1节课。

五、复习措施

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1、狠抓基础知识和基本技能

(1)、在基础知识的复习过程中,要指导学生熟读课本,重现教材知识,帮助学生梳理知识点。用时15分钟。

(2)、要重视学生对重点知识的记忆。采取学生课堂速记、老师抽查的方式进行(用时15分钟),课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行,事先对学生、组长、课代表提出明确要求,确保记忆效果。

(3)、要重视基础知识中的基本观点的理解,指导学生发现、归纳、总结,进行灵活运用。

2、梳理体系,讲练结合。

(1)、以章节为单位,注重“双基”。复习中打破教材的课时顺序,以一课内容为单元,整合相关知识,以帮助学生形成完整的知识结构,便于学生复习,也便于学生有条理地掌握知识,并在考试答题时使用知识点。

(2)、讲练结合。每一课内容的复习,都要准备一定量的练习题,包括单选、材料分析题、实践与探索等题目训练。 对练习要精选,注意练习的基础性、代表性、典型性,以基础题为主,适当综合、适当提高、适当拓展,帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识,并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,查漏补缺。课堂安排10分钟左右的时间完成练习,时间不够的,学生自己挤时间完成。讲题时要侧重于学生普遍出错的题,不要逐题讲解,平均用力,要针对学生容易出错的地方,引导学生查书、探讨,帮助学生查漏补缺、纠正错误、澄清观点、总结归纳。通过讲练,教给学生解题思路和方法,指导解决某一类问题的切入点、方法,规范表达的方法,分析材料的方法及提取有效信息的方法。通过这个环节的复习,学生们基本做到熟悉课本知识点,掌握考试方法和技巧。讲题用时30分钟左右。

六、做好学生认真复习的思想工作

在进行以上方法的复习时尤其要注意解学生的思想动态,做好学生的思想工作,和学生保持良好的师生关系,做学生的良师益友。既要严格有趣学生,又要关爱学生,给学生多鼓励、多表扬,增强学生自信心,保持昂扬的学习精神迎接期终考试。 七、加强复习和考试方法指导。

二〇一三年十二月二日

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