haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 科学科学

《人民科学家的精神风采》教案

发布时间:2013-12-05 16:26:23  

北师大版八年级语文下册

《人民科学家的精神风采》教案 新授课

姓名:武爱艳

上课时间 :2013-2-25

<<人民科学家的精神风采>>

课前预习:

收集有关钱学森的资料。

相关课程标准:

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2.在通读课文的基础上,具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。

3.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方

式,共同探讨、分析、解决疑难问题。

教学目标:

1、识记本课生字词,了解作者。

2、学习纪实性文章以典型事例表现人物的写作方法。

3、学习人民科学家的精神风采,培养学生的道德修养和爱国情怀。

评价任务:

1、进行朗读,把获得的整体感觉读出来。

2、再次朗读课文,引导学生思考、讨论重点问题。

第一课时

教学过程:

一、颁奖词导入,激发情趣。

“在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。五年归国陆,十年两弹成。开创祖国航天,他是现行人,披荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是知识分子的典范。”这是2007年感动中国为谁写的颁奖词?你对他还有哪些了解?(生纷纷回答)

二、自主学习

1、谁来补充介绍一下钱学森?

指名介绍后,其余同学给予补充。大屏幕显示(钱学森于1911年出生于上海,祖籍浙江省杭州市临安市(县),是中国杰出的爱国科学家,是航空领域、空气动力学学科的第三代挚旗人,是工程控制论的创始人,是二十世纪应用数学和应用力学领域的人物。他为中国导弹制造与火箭发射做出了卓越的贡献。阅读文本后的附 <<中国导弹之父钱学森>>)

2、朗读课文,标记不认识或不理解的字词。大屏幕显示

应景( yìng) 鉴定( jiàn) 应酬 ( chóu ) 勒紧(lēi )勒索(lè) 应景: 老黄历:

三、合作探究:大屏幕显示

有感情朗读课文,小组讨论下列问题:

1、

明确:五件事一是抵制不正之风;二是拒绝美国邀请;三是对金钱的冷漠;

四、不在乎权位;五待遇问题。

2、请标出文中钱学森所说的话,并分析这些句子反应出他怎样的思想品格。

小组之间说一说

四、点拨归纳

概括事件的方法(讨论怎样概括事件,明确:抓住关键性的语句,或谁干什么)

五、有效训练:

(1)抄写

(2)做助学感知探究(一)

第二课时

教学过程:

一、复习导入

上节课我们了解了有关人民科学家钱学森的几件事情,现在我们一起来回忆一下。(指名回答)

二、自主学习

1、指名有感情的朗读课文,体会这五件事情体现了钱学森怎样的思想品格?

(独立思考,指名回答)共同明确:作风正派、坚持原则、大公无私、淡漠金钱、不在乎权位、关心科研工作、爱国、敬业、朴实等。

2、精读6、7两段,思考钱学森为什么拒绝访问美国?(在文中标出关键句) 回答后明确:主要原因是当年美国对他的政治迫害极大伤害了他。另外,他对借出国考察为名行游玩之实的行径深感厌恶;不稀罕那些外国荣誉头衔,不崇洋媚外,个性坚定强硬。

3、钱学森在科研方面贡献卓著,文章不写他在科研方面的伟大贡献,而是写他在日常工作学习中的一些平凡事迹,为什么?

回答后,明确:钱学森在小事上都这样严格要求自己,对待科学研究就更是如此了,这样写更能突出钱老的思想品格。

三、合作探究

1、

小组讨论明确:

2、比较《人民科学家的精神风采》与《中国导弹之父钱学森》在写法与内容上的区别。

讨论明确:《人民科学家的精神风采》通过钱学森对待不正之风,对待美国的邀请等大量的事例来表现他崇高的精神境界,事例较具体,篇幅较长。《中国导弹之父钱学森》以时间为顺序,讲述了钱学森回国的曲折经历和回国后对中国的贡献,语言精练,全文多用概括性的语句,没有大段的事例叙述。

四、总结归纳

1、用典型事例表现人物精神品质的写作方法。

2、夹叙夹议的写法。(引导学生在文中找出叙述与议论的语句,同位说一说。)

五、有效训练

1、助学 学习测评

2、学习运用

附板书:

民科学家的精神风采

涂元季 一、抵制不正风 作风正派、坚持原则

二、拒绝美国请 大公无私 、淡漠金钱

三、对金钱的淡漠 金钱、不在乎权

四、不在乎权位 关心科研、爱国、 五、待遇问题 敬业、 朴实

教学反思

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com