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七年级上册测试卷

发布时间:2013-12-10 09:03:11  

七年级上册测试卷

一、 选择题:(每小题只有一个最佳答案,共50分,请将答案填在下 面的表格中):

1.下列属于生物的是 ( )

A、细菌和病毒 B、弹钢琴的机器人 C、慢慢长大的钟乳石 D、海水

2.下列不属于生命现象的是 ( )

A.花开花落 B.北雁南飞 C.孔雀“开屏” D.潮涨潮落

3.下列各项中,哪项不能作为判断生物的依据? ( ) A.能运动和由小变大 B.能代谢和排出废物

C.能呼吸和获取营养 D.能生长和繁殖后代

4.在小麦田中,影响小麦生活的非生物因素有 ( ) ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟

A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧ C.①③④⑥ D.②⑤⑦⑧

5.下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是 ( ) ①围湖造田 ②排放污水 ③植树造林 ④焚烧垃圾 ⑤养花种草 ⑥喷药灭虫

A. ①② B.③⑤ C.①②④⑥ D.②④⑤⑥

6.很多成语都与生物学有密切关系,下列成语中,说明了生物能够影响环境的是 ( )

A、螳螂捕蝉、黄雀在后 B、千里之堤、溃于蚁穴

C、种瓜得瓜、种豆得豆 D、风声鹤唳、草木皆兵

7.到了冬天,杨树和柳树的叶子纷纷落下,而松树和柏树却依然郁郁葱葱,这表明 ( )

A、杨树和柳树不适应寒冷的环境 B、松树比杨树更适应寒冷的环境

C、松柏和杨柳进行着生存斗争 D、它们都能适应寒冷的环境

8.下列属于间接破坏森林行为的是 ( )

A、经常用一次性筷子用餐 B、将报纸卖给废品回收站

C、使用金属品装饮料 D、砍伐森林扩大耕地

9.“山上植物多,赛过修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”的谚语,说明森林具有下列哪项作用:

A.涵养水源、保持水土 B.防风固沙,调节气候

C.净化空气,杀灭细菌 D.绿化环境,消除污染

10.下列属于生态系统的是 ( )

A.一片森林 B.一只鸟 C.一棵树 D.一群小鸡

11.在一个鱼塘中,属于生产者的是 ( )

A.鱼 B.浮游动物 C.螺狮 D.水草

12.下列能够表达完整食物链的是 ( ) A.蟑螂捕蝉,黄雀在后 B.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾

C.狐吃兔子,兔子吃草 D.猫头鹰捕食田鼠,蛇也捕食田鼠

13.20世纪,由于人类大量使用DDT,使DDT大量进入海洋,并积累在很多生物体内,你认为下列 生物中,体内DDT含量最高的是 ( )

A.小虾 B.鱼 C.企鹅 D.浮游植物

14.将大小二种草履虫放在一起培养,它们会由于争夺食物,最终导致其中一种死亡。这二种草履 虫之间的关系是 ( )

A.捕食 B.竞争 C.合作 D.寄生

15.在实验“探究光对鼠妇生活的影响”中,作为实验中的自变量是 ( )

A.温度 B.湿度 C.光照 D.空气

16.以下生物,除哪一种外都是由细胞构成的 ( ) A草履虫 B烟草花叶病毒 C海带 D向日葵

17.按照生活环境,可以将生物划分为 ( )

A 植物、动物和其他生物 B陆生生物、水生生物和飞行的生物

C植物和动物 D作物、家畜、家禽、宠物

18.下列属于生产者与消费者关系的是 ( ) A鸟吃虫 B、猫头鹰吃鸡 C、兔吃草 D、虎吃羊

19.下列食物链正确的是 ( ) A草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐

C狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D蛇→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草

20.在草、兔、狐之间,物质和能量流动的方向是 ( )

A、草→狐→兔 B、狐→兔→草

C、草→兔→狐 D、兔→草→狐

21.下列体现生物合作关系的是 ( )

A、七星瓢虫和蚜虫的关系 B、牛与羊的关系

C、工蜂与雄蜂的关系 D、除草剂与水稻的关系

22.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是 ( ) A光 B 水 C温度 D湿度

23.在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是 ( )

A、灰色 B、绿色 C、黄色 D、褐色

24.20世纪,由于人类大量使用DDT,使DDT大量进入海洋,并积累在很多生物体内,你认为 下列生物中,体内DDT含量最高的是 ( )

A.小虾 B.鱼 C.企鹅 D.浮游植物

25.具有“绿色水库”之称的生态系统的是 ( )

A、淡水生态系统 B、农田生态系统 C、森林生态系统 D、湿地生态系统

二.非选择题(每空1分,共50分):

1. 生物进行呼吸时,吸入 ,呼出 气体。

2. 探究的过程包括:提出问题 、制定计划、实施计划、得出结论

3. 从生物圈的范围看,它包括 圈的底部、 的大部和 圈的表面。

4. 影响生物生活的环境因素可以分为 因素和 因素两类。

5. 生活于干旱的荒漠中的骆驼刺地下部分的根比地上部分长得多,可以吸收地层深处的水分,这说明生物有 环境的能力;蚯蚓生活于土壤中,可以松土,增加土壤肥力,这说明生物还有 环境的能力。

6. 生态系统是指在一定的地域内, 与 所形成的统一整体。

7. 在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例是 ________,这说明生态系统具有一定的_____________能力。

8. 在生态系统中,物质和能量沿着_________和__________流动。有毒物质能够沿__________不断积累。

9. 食物链是指 和 之间吃与被吃的关系。

10. __________是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多_________。

11. 下图为生态系统中各种生物间的相互关系,请回答:

⑴、图中[1]植物能够利用光能制造_______,

属于__________。

⑵、图中属于消费者的有[ ][ ].

⑶、图中[ ]属于分解者,主要是指 和_______,它们能把动植物

__________分解成______________,归还土壤,供_________重新利用。

⑷、图中[1]和[2]之间是一种 和_______的关系,它们共同构成

一条简单的__________。

12. 右图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关

问题:

(1) 图中生产者是,该食物网中共

有 条食物链,写出其中最长的一条食物链,可

表示为: 。

(2) 在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例

总量维持在 的状态,这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸,

野兔和老鼠的数量会 。

(3) 图中所有动物可统称为

(4) 若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是和 。 13. 实验内容:光对鼠妇生活的影响

提出问题: 作出假设: 设计方案:

(1) 材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。

(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了 和 两种环境。 方法步骤:

(1) 将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min)。 (2)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。 实验记录:

不同时间,不同环境下的鼠妇数目

结论: 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在 的环境中生活。 这个实验的变量是 。

实验完毕后,对鼠妇应该怎样处理? 。

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