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七年级政治上册第二单元测试卷

发布时间:2013-12-10 11:26:17  

七年级思想品德(二)

测试范围:第二单元;

A、我们就会接触更多的人,分享更多的经验与快乐,同时会被更多的人接受。 B、会耽误更多的时间,不利于学习 C、可能被别人误认为不够严肃、端庄。 D、只能泛泛而交,不利于交到知心朋友。 2、有一首歌这样唱到:“请让我来帮助你,就像帮助我自己;请让我去关心你,就像关心你自己,这世界,会变得更美丽。”歌词告诉我们:

A、要让你认识我,让我认识你 B、我们都有共同的目标 C、友谊使我们的生活更加精彩

D、要做到心中有他人,为他人开一朵花,就是留一份美丽给自己。 3、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”“捧着一颗心来,不带半根草去”,这此诗句赞美老师( )

A、严谨的治学态度 B、对学生的热爱之情 C、无私奉献的精神 D、革命乐观主义精神

4、小红今天早晨因为一点小事和父母吵了一架,虽然这件事她取得了胜利,可不知为什么她并没有感到快乐,甚至很后悔。他想,以后和父母的观点不一致时,要通过谅解来统一认识,再也不和父母吵架了。你认为小红的想法是:( )

A、正确的,在家庭交往中,与父母不必太计较。B、错误的,只要父母错了就一定要整个高低上下。C、正确的,但是我们认了错,就会丢面子。D、错误的,因为争赢了就一定会给自己带来快乐。 5、有人说:“世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀。”这句话赞美的是:( )

A、或容纳百川的大海 B、辽阔的天空 C、人们宽阔的胸怀和宽容的美德 D、大海与天空

6、一个因小儿麻痹而残疾的学生性格孤僻,可新来的一位女生却成了他的好朋友,大家问为什么,那位女生说:“有一次我上楼他走在前头,不小心摔倒了,我上去问,我可以扶你起来吗?于是从那以后,他就对我特别好了”。新来的女生获得残疾学生的友谊的原因在于:( )

A、这个女孩尊重他人,平等待人 B、他们有共同的爱好和兴趣

C、这个残疾学生乐于助人 D、这个女孩的怜悯打动了残疾女孩 7、“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人都有两种思想。”这句格言是说:( )

A、有苹果应该与同学一起分享

B、与同学友爱合群,有助于在交流中集中大家的智慧,共同进步。

C、把自己的智慧只告诉好朋友 D、给朋友以情感上的支持

8、冬天天气很冷,小军的座位靠近教室门口,一开门冷风就迎面扑来,很多同学进出教室连门都不关,小军比较好的做法是:( )

A、把门关上,谁也不要从这门进出了 B、谁不关门就骂谁

C、写一张“请随手关门”的提示牌挂在门上 D、忍气吞声,人家开一次,自己起来关一次 9、《农夫与蛇》的寓言给我们的启示是:( )

A、我们应热爱环境,保护动物 B、与人为善要是非分明 C、蛇不值得人类同情 D、帮助他人首先应顾全自己 10、进入中学后,我们生活在一个新的集体中,我们对集体的期望是:()

A、每天只要随意大闹就可以了 B、学生完全自主自愿地学习娱乐 C、在民主、和谐、团结、竞争的氛围中学习 D、以上都对 二、材料分析题(32分)

1、材料:小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;长大后,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你;小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地;长大后,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利。小时候,我以为你很神秘,让所有的的难题都变成了乐趣;长成后,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴。小时候,,我们以为你很有力,你总喜欢把我高高举起;长大后,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。

阅读上述材料,回答下列问题:

(1) 材料中波浪线标记的内容、加粗黑线标记的内容分别反映了教师工作的什么特

点?(4分)

(2) 以上特点一定对我们每个人的心灵都有强烈的震撼,作为一个有良知的学生,我

们应该怎样对待我们的老师?(6分)

2、材料一:风雨交加的夜晚,一位行李简陋、衣衫褴褛的老人,来到费城的一家旅店投宿,他对伙计说:“别的旅店全满了,我能在贵处住一晚吗?”伙计解释说:“城里举行大型活动,旅店到处客满。不过,我不忍心看见您老没个落脚处。这样吧,我把自己的床让给你,我就在柜台上搭个铺。”第二天,老人临行前对伙计说:“年轻人,你能当美国第一流旅馆的经理。我要给你盖个大旅馆。”伙计听了,觉得这老人真是幽默。

材料二:两年后的一天,伙计收到一封信,邀请他去纽约回访两年前那个雨夜的客人。伙计来到纽约。老人把他带到一幢高楼前说:年轻人,这就是我为你建的旅馆,请你当

1

用心 爱心 专心

总经理。”这位当时的年经人就是如今纽约首屈一指的奥斯多利亚大饭店的经理乔治波尔特。那位老人就是拥有亿万资产的石油大王保罗盖蒂。

阅读上述材料,回答下列问题:

(1)乔治波尔特之所以能够成功的原因是什么?(4分)

(2)《圣经》中有句话叫“施,比受更幸福”。请你结合材料和教材内容,谈谈对这句话的理解。(6分)

3、材料一:雷锋同志说:一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候,才能最有力量。

材料二:奥斯特洛夫斯基说:谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。

阅读上述材料,回答下列问题:

(1) 两个材料共同说明了什么道理?(4分)

(2) 你希望生活在一个怎样的班集体中?(4分)

(3) 在新的班集体中,你准备怎样发挥自己的特长?(6分)

三、实践探究(16分)

4、材料:与新同学相遇,难免会有拘束和尴尬。怎样摆脱拘束和尴尬。每个人都有自己的“金点子”。请你奉献几个与大家交流。(切实可行的方法都可以,每条4分) 金点子一:

金点子二:

金点子三:

金点子四:

2

线

级订

装 参考答案 二、材料分析题(32分) 1、(1)波浪线标记内容反映了:老师工作既传授我们知识,又都给我们做人的道理。 加粗线部分反映了:老师工作具有无私奉献、默默无闻、淡泊名利的特点。 (2)①尊重和理解老师的个性和讲课风格,和老师分享快乐和烦恼。②积极协助配合老师的工作③有了问题,困难、建议,主动和老师沟通,取得老师的理解、支持和帮助。④正确对待老师的表扬与批评,获得表扬不骄傲,受了批评不气馁,不抱怨。⑤对老师也要体谅和宽容,对老师工作中的疏忽缺点,应善意合理地提出。 2、(1)他做到了心中有他人,与人为善。 (2)我们从别人那里得到东西时,会觉得快乐;我们关心他人也就是关心自己,为他人开一朵花也就是留一份美丽给自己,为自己的生命增加了一缕温馨,给自己的人生喝彩。也可以答教材P49,P50的黑体字。 3、(1)个人离不开集体,团结就是力量。(4分) (2)希望生活在一个优秀班集体中。每个成员为了共同的目标能够团结友爱、齐心协力,互相学习、取长补短。(根据你自己的愿望回答,要求观点鲜明,积极向上即可)(4分) 参考:班级有共同的奋斗目标,同学成员间团结协作,互助前行,有严明的纪律,融洽的同学关系,积极向上的舆论氛围。 (1) 提示:建议你从生活、学习方面考虑为班集体作贡献。(4分) 要与同学友好相处,建立起融洽的同学关系。要自觉遵守并维护班级纪律。树立主人意识,做好自己本职工作,自觉维护集体的利益,努力为集体添光彩。 4、金点子一:主动对新同学说:同学,你好。 金点子二:给新同学一个善意的微笑。 金点子三:主动与同学握手。 金点子四:寻找共同的爱好。

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