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九年级思想品德导学案(全册)

发布时间:2013-12-10 16:32:48  

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

第一课 责任与角色同在

第一框 我对谁负责 谁对我负责(1)

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.对自己的责任有明确地认识,增强责任意识;

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由成语故事“一诺千金”导入。

【发现探究 合作交流】

1.责任的含义。

2.责任产生于 。责任可以来自 。

3.举例说明社会角色不同所承担的责任就不同。

4.教材第4--7页活动题。

【互疑互问 思维创新】

结合教材第4--7页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

洪战辉,湖南怀化学院的一名普通大学生。他从13岁起,在家庭屡遭变故的情况下,他一边认真学习,一边照顾犯有间歇性精神病的父亲和捡来的小妹妹,考做点小生意和打零工来维持生活和学习、帮助需要帮助的同学。用之若的肩膀勇敢的挑起了成人难以承担的家庭责任。请思考:

(1)材料中洪战辉扮演了哪些角色?分别承担了什么责任?

(2)洪战辉的感人事迹给了我们什么启示?

学法指导:

积极思考所参与的每一个课堂教学活动,增强自己对责任与角色的了解,增强责任感,在活动中领悟、体验和感受新的学习内容。

总结与反思:

1

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

作业与练习:

一、单项选择题

1、下列对责任的理解你认为正确的有 ( )

A. 负责任只是对成人的道德要求 B. 我们现在还是孩子,不用承担责任

C. 社会生活中每个人都承担着多种责任,责任贯穿人的一生

D .责任感和负责态度只是对职业人员的要求

2、有人说,责任是一种生命与生命传承的情感;也有人说责任是一种本能的保护与成全的坚守;还有人说,责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。我们认为责任应该是一个人 ( )

A. 应当做的事情或者是不应该做的事情 B. 一生中只扮演唯一的角色

C. 想做什么就做什么 D. 长大以后才能承担责任

3、我们生活在社会中,每个人都与他人有或远或近的关系,都因不同的身份而付有不同的责任。责任产生于 ( )

A. 上级的命令 B. 社会关系中的相互承诺 C. 职业要求 D. 法律的规定

4、在社会的舞台上,每个人都在扮演着不同的角色,每一种角色都要承担相应的责任。我们作为中学生要努力学习,作为父母的儿女要孝敬父母、作为同学的同学要文明友爱、作为社会成员要遵纪守法。这说明人们承担责任来自 ( )

(1)公民身份 (2)法律规定 (3)传统习俗 (4)道德原则

A (1)(2)(3) B (1)(2)(3)(4) C (1)(3)(4) D (1)(2)(4)

二、材料分析题

2010年12月12日网易网报道:孙雯接到通知前往体育局,随后相关领导在谈话中提出,让她做好准备,出任上海女足主教练。2005年,孙雯从女子足球队退役。作为体育记者,孙雯先后参加了欧锦赛和奥运会的报道工作,其间她还顺利完成了复旦大学的本科课程,拿到学士学位。今年9月,她又调到上海市青少年训练管理中心,出任副主任。37岁的孙雯,再一次从幕后走到台前。孙雯说:“既然做了,就要做好,最起码要问心无愧。”

(1)划线句子说明责任来源于什么?

(2)从材料中可以看出孙雯担当了哪些角色?承担了哪些责任?并据此归纳出一结论来。

(3) “既然做了,就要做好,最起码要问心无愧。”这句话语表明了孙雯具有什么样的品质?她为什么要这样说?(友情提示:围绕责任而谈。)

2

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

第一课 责任与角色同在

第一框 我对谁负责 谁对我负责(2)

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.愿意为自己的行为负责;

2.对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由故事“小含的困惑”导入。

【发现探究 合作交流】

1.自己对自己负责表现在哪些方面?

2.社会是一个整体,人们在社会生活中都扮演着 ,承担着 。我对自己负责,说到底,也就是 , 。

3.每个人都要具有社会责任感的原因。

4.教材第8--11页活动题。

【互疑互问 思维创新】

结合教材第8--11页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

在我国已确诊的甲型H1N1流感患者中,绝大多数人发现自己出现流感症状时,都能及时如实告知有关部门。但也有个别人故意隐瞒自己的病情,不按照有关部门的规定进行隔离治疗。

请对上述个别人的做法进行评析。

学法指导:

积极思考所参与的每一个课堂教学活动,增强自己对责任与角色的了解,增强责任感,在活动中领悟、体验和感受新的学习内容。

总结与反思:

3

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

作业与练习:

一、单项选择题

1、谁应该对我负责,自己应该对自己负责。下列能反映自己对自己负责的是 ( )

(1)用合理、合法的方法纠正自己的过失(2)为了一己私利,据理力争

(3)同学之间约定守时 (4)一生诚实守信,自尊自信、自立自强

A(1)(2)(3) B(1)(3)(4) C(2)(3) D(2)(3)(4)

爱因斯坦说:“我每天都提醒自己,我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动,我必须尽力以

同样的力量来报偿所领受了的和至今还在领受的东西。”据此回答第2—3题。

2、“我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动”表明 ( )

A爱因斯坦自己从不从事任何劳动 B爱因斯坦自己从来不履行任何责任

C社会上有很多人为我们的生活承担着责任 D每个人的生活都是完全依靠别人的劳动

3、“我必须尽力以同样的力量来报偿所领受了的和至今还在领受的东西”这是在说 ( ) A我们要积极参加力所能及的劳动 B我们要承担对他人、对社会的责任

C我们不需要其他人给予的帮助 D只有多付出才是履行自己的责任

4、一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐,他一生都会快乐。伟大的诗人歌德曾说过:

“你若要人喜爱你的价值,你就得给人创造价值。”对此理解不正确的是 ( )

A.我对他人负责,他人也对我负责 B.要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任

C.要对别人、对社会负责 D.对自己可以不承担责任,但对社会要承担责任

5、如果你在公共汽车上发现有两个男青年在偷一位女乘客的东西,下列不属于对自己、对他人

负责的做法是 ( )

A.记住小偷的相貌,伺机报警 B.寻找机会告诉司机

C.寻找机会告诉大人 D.不管不问,假装没看见

二、材料说明题:

6、漫画赏析,请思考:

(1)两幅漫画共同说明什么问题?

(2)假若你遇到这样的事,如何劝说?

4

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

第一课 责任与角色同在

第二框 不言代价与回报

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1. 懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价。

2. 能够为自己的选择负责并承担相应的责任。

3.崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,树立正确的价值观。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由全国道德模范裴春亮的事迹导入。

【发现探究 合作交流】

1.承担责任的回报与代价。

2.承担责任的意义。

3.有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的______,但可以改变我们对待自己应该做的事情的 。

4.___________是社会责任感的集中表现。

【互疑互问 思维创新】

结合教材第13--17页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

2010年12月27日央视《新闻联播》报道:近日,内蒙古草原牧区温度骤降,武警内蒙古总队医院院长郭纯带领医疗队冒着严寒到牧区巡诊。因多年的劳累,他得了直肠癌。但为了救治更多的病人,郭纯每天都是第一个出现在医院,最后一个离开,最忙时一天要做12台手术。在病人眼里,郭纯的医术高,而且人品好,把命交给他,放心。

(1)郭纯付出了哪些代价?收到了什么回报?

(2)郭纯身上集中展现的精神有哪些?

(3)郭纯的事迹给我们哪些启示?

学法指导:

积极思考所参与的每一个课堂教学活动,增强责任感,在活动中领悟、体验和感受新的学习内容。

总结与反思:

5

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

作业与练习:

一、单项选择题

1、承担责任,往往会伴随着回报的权利。要说回报,更重要的是 ( )

A有形的财富 B无形的财富

C付出的时间、精力、金钱 D受到责备、甚至处罚

2、“你不奉献,我不奉献,谁来奉献?你也索取,我也索取,向谁索取?”这句话启示我们( ) A承担责任要相互奉献 B承担责任要相互索取

C承担责任要不言代价与回报 D承担责任要三思而行

3、对于个人成长来说,_________是走向成熟的重要标志 ( )

A自尊自信 B承担责任 C自立自强 D 功成名就

4、我们每个人都具有社会责任感。社会责任感的集中体现是 ( )

A创新精神 B拼搏精神 C创业精神 D奉献精神

5、“义务维修居民水电难,微笑服务千万乘客”是徐虎、李素丽两位时代楷模人物的真实写照,

他们的事迹共同说明了 ( )

(1)只有从事不平凡的工作,才能创造不平凡的业绩(2)在平凡的岗位的上也能实现崇高的人

生价值(3)不计较代价与回报,是社会责任感的集中体现(4)只讲奉献、不论回报是面对责任的

唯一选择

A (1)(2) B (3)(4) C (2)(3) D (1)(4)

6、学校要举办秋季运动会了,班主任建议每一位同学都报名参加一个竞赛项目。小娟很想参加,

但又担心自己体质比较弱,体能和技能都不行,参加竞赛得不到名次。对此,小娟应该 ( )

A.征求家长的意见后再决定是否参加竞赛

B.听从班主任的建议参加竞赛

C.和好同学商量后再决定是否参加竞赛

D.根据自己的身体状况,结合自己可能参加的项目,分析后再作出选择

7、关于承担责任,下列说法正确的是 ( )

①承担责任,就要放弃自己的权利 ②承担责任是自尊自信的表现

③承担责任是自立自强的必然选择 ④承担责任是走向成熟的重要标志

A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④

8、面对承担的责任,我们的正确态度是 ( )

①正确评估代价和回报,做出合理选择 ②凭借信心和勇气去承担 ③选择放弃,以保全自己

6

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

④义无反顾地承担自己已经选择的责任

A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③

二、材料分析题

9.李桂林、陆建芬 (悬崖小学的支教夫妻) 甘洛县乌史大桥乡二坪村,是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨,村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯,进出极为艰难,村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下,从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年,把知识的种子播种在彝寨,为村民走出彝寨架起"云梯"。

感动中国组委会授予李桂林、陆建芬的颁奖词:在最崎岖的山路上点燃知识的火把,在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,19年的清贫、坚守和操劳,沉淀为精神的沃土,让希望发芽。

思考:

(1)教师的职责是什么?

(2)李桂林、陆建芬夫妇履行职责的代价和回报是什么?

(3)有许多人不言代价与回报地履行社会责任,我们应该怎样评价他们的行为?

7

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

第二课 责任与角色同在

第一框 承担关爱集体的责任

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.正确认识集体和个人的关系。

2.知道集体利益和个人利益的关系,关爱集体,人人有责。

3.关爱集体,自觉地维护集体荣誉和利益。

4.体验团结就是力量的自豪感和快乐。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由复习导入。

【发现探究 合作交流】

1.集体与个体的关系。

2.集体利益与个人利益的关系。

3.关爱集体的表现。

4.集体的力量不仅仅取决于 ,更取决于 。

5.教材第19--21页活动题。

【互疑互问 思维创新】

结合教材第19--21页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

请你辨析

观点一:学习好坏是个人努力的结果,与集体无关。

观点二:集体会影响个人的成长,我们要努力维护集体利益

学法指导:

积极思考所参与的每一个课堂教学活动,增强对集体的责任感,在活动中领悟、体验和感受新的学习内容。

总结与反思:

8

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

作业与练习:

一、单项选择题

1.下面哪种行为不是关爱集体的表现? ( )

A.只要是自己认为对集体有利的事,就要顶住压力坚持到底

B.在集体遇到困难时,自己尽心尽力帮助解决

C.主动与他人合作,让集体发挥出更大的力量

D.做好自己分内之事,不让集体的荣誉和利益因为自己的不当行为而受到影响

2.2010年11月23日网易网报道:在这个温馨的大家庭里,每个员工与集体间都是荣辱与共

的。有了一个共同的目标和价值取向,就会相互间比奉献、比技术、比爱心、比责任、比服务??

上述材料启示我们 ( )

A.承担责任会付出代价

B.要主动关心、爱护集体,为集体建设出力,使集体成为我们依恋的家

C.个人利益高于集体利益 D.关爱集体表现在在集体中能求大同存小异

3.获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说:“我获奖的工作都是我的学生和研

究团队完成的,我只是这个集体的代表。”这告诉我们 ( )

A.集体利益和个人利益在根本上是冲突的 B.简单的个人力量相加,可以形成强大的集体

C.集体能离开个人,但个人离不开集体 D.团结的集体能使个人能力得到充分发挥

4.一个盲人与一个跛脚的残疾人,被大火围困于楼内,眼看就要被烧死。四肢健全的盲人和眼

睛完好的跛脚残疾人巧妙地组合成一个完整的“身体”:盲人背着跛脚的残疾人,跛脚的残疾人指路,

两人终于从大火中死里逃生。这个故事告诉我们 ( )

A.人多力量大,人多好办事,人越多越好 B.集体的力量主要取决于其成员数量的多少

C.事业的成功主要靠个人的顽强拼搏 D.团结的集体才有凝聚力和战斗力

二、材料分析题

集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真

正成为我们依恋的家。某校九年级三班举行了“关爱集体,人人有责”的系列主题活动,现请你参

加进来,完成下列任务: (1)请你简要谈谈集体与个人的关系。

(2)请你概括漫画反映的道理。

(3)你打算如何履行关爱集体的责任?

9

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

第二课 责任与角色同在

第二框 承担对社会的责任

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.能够积极参与社会公益活动,服务社会。

2.树立为人民服务的奉献精神。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由复习导入。

【发现探究 合作交流】

1.公民在做好本职工作的同时,要承担起关爱社会的责任,共同营造“ ”的社会氛围。

2.关爱社会的表现。

3.热心公益事业的意义。

4.教材第12--15页活动题。

【互疑互问 思维创新】

结合教材第12--15页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

世博会期间,有8万名园区志愿者、10万名城市志愿者和200余万名社会志愿者参与世博会志愿服务。在广州亚运会、亚残运会期间,共计59万名志愿者投身其中,他们分布在600个城市志愿服务站点、各交通路口、景区、商场等,构成了亚运会史上最庞大的志愿者队伍。

有人认为,参加志愿者服务活动要付出很多,不可能得到回报。这种观点是否正确?简述理由。

学法指导:

积极思考所参与的每一个课堂教学活动,增强对社会的责任感,在活动中领悟、体验和感受新的学习内容。

总结与反思:

10

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

作业与练习:

一、单项选择

1.舟曲泥石流救灾,云南盈江地震??在这些灾难和困难面前,都少不了我们的身影,豪爽、热情的中国人有钱出钱有力出力,把献爱心、为灾区捐款作为对遇难同胞最好的哀悼,和对受灾人们的最好帮助。这告诉我们 ( )

①国家处在困难时刻,最能考验公民的责任意识 ②国家兴亡,匹夫有责 ③主动为国分忧、勇担责任是我们的义不容辞的责任 ④只有在灾难面前才能显示我们的公民意识

A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

2.对漫画中的做法分析正确的是 ( ) ①我们生活的社会是一个互帮互助的社会 ②参加这种活动有利于我

们承担社会的责任 ③这说明我们生活的社会是一个相互关爱的社会 ④

参加这种活动能使我们在奉献社会的过程中提升自身的价值

A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

3.下列哪句名言不能反映“关爱社会、承担责任”这一内容? ( )

A.为中华之崛起而读书 B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同

C.常思奋不顾身,而殉国家之急 D.捧着一颗心来,不带半棵草去

4.2010年12月18日下午,海南省琼海市团委组织青年志愿者来到万泉河北路,开展洁净环境呵护母亲河活动。这些志愿者的行为:①虽然付出了代价,但不可能得到回报 ②是无私奉献的表现 ③有利于保护环境 ④能提升自己的人生价值 ( )

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

二、材料分析

“香港好人”阿福,一位香港货柜车运输公司老板,一位徒步走中国为“中华骨髓库”募捐的志愿者,一位在汶川地震灾区奋战3个月的志愿者,最后倒在了青海玉树的土地上。香港各大媒体高度评价了阿福的壮举,称赞他是“香港英雄”、“港人之光”。

阅读上述材料,回答下列问题:

(1)运用所学知识,评价他的行为。

(2)你参加过哪些公益活动?参加公益活动有什么意义?

(3)怎样用实际行动向阿福学习?(至少答出两个方面)

11

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第二课 责任与角色同在

第三框 做一个负责任的公民

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

增强责任意识,努力做一个负责人的公民

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由美国总统华盛顿的故事导入。

【发现探究 合作交流】

1.我们许下诺言,也就意味着 。 2.失信于人的危害。

3.负责任的表现。 4.什么是自觉承担责任?

5.自觉承担责任的要求。 6.如何做一个负责任的公民?

7.教材第16--19页活动题。

【互疑互问 思维创新】

结合教材第16--19页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

在灾难面前,国家领导人亲临一线坐阵指挥:医院、救护、武警官兵、解放军、工程兵、普通百姓各尽多能……一双双关注的眼睛,一声声殷切的问候,一笔笔无私的捐款,一批批义无反顾的志愿者,在灾难中倒下有爬起来坚强奋战的灾区人民……每一个人都在力所能及地承担着自己应尽的责任。

思考:(1)什么是责任?

(2)中学生应如何做一个负责任的公民?

学法指导:

积极思考所参与的每一个课堂教学活动,增强责任感,在活动中领悟、体验和感受新的学习内容。

总结与反思:

12

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

作业与练习:

一、单项选择

1.小华独自在教室里,不小心把同学的钢笔弄坏了,他如实地告诉同学是自己弄坏的,并表示

愿意赔偿。小华的行为表明他是一个 ( )

A.自以为是、爱出风头的人 B.懂礼貌、非常自负的人

C.勇担过错、责任意识较强的人 D.富有爱心、关爱他人的人

2.做一个负责任的公民就要信守承诺,这是因为: ( )

①信守承诺能够赢得他人的信任 ②对好朋友、好同学的任何请求,我们都应该接受并努力兑

现 ③不兑现承诺的行为只要做出一次,就可能对自己的信用造成损害 ④失信于人既是对自己不

负责任,也是对他人的不尊重

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

3.2010年11月13日新华网报道:8年前,在家属区建筑工地做工程的一名小伙子因建筑队撤

离,将一个箱子托付给小区郑玉兰老人暂管。转眼间8年过去,小伙至今没有回来过,但老人一诺

千金,想继续为他保管下去。这位老人的事迹广为流传,得到了人们赞扬。对郑玉兰老人的做法分

析正确的是 ( )

①她信守了承诺 ②她是一个负责任的人 ③她的做法赢得了别人的信任 ④她之所以如此

做,在于箱子的价值很小

A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

4.我们应该自觉地承担责任,做责任的主人,青少年要做到自觉承担责任,就必须( )

A.按照严格的标准要求别人与自己一起去承担责任

B.学会反思自己的责任,从而更好的承担履行责任

C.在父母和老师的监督下履行责任

D.积极和同学、朋友合作,共同承担责任

二、活动与探索

针对少数同学平时抄袭作业,考场上对答案、传纸条、打手势,生活中撒谎、言行不一等行为,

学校决定在全校开展诚信教育活动,请你参与其中,完成下列问题。

(1)请你拟定两条与诚信有关的标语。

(2)如果有以上错误还能不能做一个负责任的公民?为什么?

13

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第三课 认识基本国情

第一框 我们的社会主义祖国

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.说出我国的国际地位,认识到与发达国家的差距,从而认清基本国情。

2.说出我国社会主义初级阶段的时间、主要矛盾、国家的根本任务。

3.分析改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因,从而始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由歌曲《走进新时代》导入。

【发现探究 合作交流】

1.中国在国际舞台上树立了怎样的形象?

2.我国还属于 ,仍面临 的压力。

3.我们只有在国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

4.列举建国以来我国取得的重大成就。

5.我国社会主义仍然处于初级阶段的原因(表现)。

6.什么是初级阶段?

7.社会主义初级阶段从时间。

8.在社会主义初级阶段,阶级矛盾由于

9.现阶段我国社会的主要矛盾。

10.我们国家的根本任务。

11.改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因。

12.中国特色社会主义理论体系包括哪些重大战略思想?

13.要让“中国号”巨轮劈波斩浪,必须始终坚持和,也就是要始终高举 。

【互疑互问 思维创新】

结合教材第32--36页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

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石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

请你辨析:

观点一:改革开放以来,我国取得了巨大成就。

观点二:我国已经跨越了社会主义初级阶段。

学法指导:

积极参与课堂教学活动,注意观察社会生活,思考教材中观点,在活动中领悟、体验和感受新的学习内容。

总结与反思:

作业与练习:

一、单项选择题

1.2010年10月4日,法国总统萨科奇在会见温家宝总理时指出:中国为应对国际金融危机等全球性挑战作出了重要贡献,在国际事务中发挥着积极作用。这表明 ( )

A.中国是最大的发展中国家

B.中国是一个和平、发展、负责任的大国

C.中国是联合国常任理事国

D.中国已成为超级大国

2.十七届五中全会通过的“十二五”规划建议中指出:我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。下列对社会主义初级阶段的认识正确的是 ( )

①它仅表现于经济方面②它是我国的基本国情③就是不发达阶段④从建国算起,至少需要一百年时间

A.①②④ B.②③ C.②③④ D.①③④

3.刚刚过去的2010年是我国发展进程中很不平凡的一年。面对复杂多变的国内外环境,全国各族人民团结一心、开拓前进,成功举办上海世博会、广州亚运会,战胜青海玉树强烈地震、甘肃舟曲特大山洪泥石流等重大自然灾害,有效巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果,加快转变经济发展方式,改革开放不断深化,改善民生成效显著,经济保持平稳较快发展,社会主义政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得新的重大进展。我国能取得这些成就的根本原因是 ( ) 15

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

A.坚持了中国共产党的正确领导

B.坚持了共同富裕的根本原则

C.开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系

D.坚持了四项基本原则

4.“物价上涨慢一点,收入增长快一点;就业机会多一点,资源消耗少一点;孩子学费降一点,医疗费用低一点??”这一民谣从根本上反映了 ( )

A.经济发展与人口众多的矛盾

B.现阶段我国社会的主要矛盾

C.东部发达地区与西部落后地区之间的矛盾

D.社会主义物质文明与精神文明之间的矛盾

二、材料分析

新中国成立60多年来,我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就。如香港、澳门回归祖国,青藏铁路建成通车,“神舟”七号发射成功,成功举办奥运会??但是,我国经济发展过程中也面临一些突出的问题,如住房难、上学难、看病难??

(1)我国社会主义现代化事业取得举世瞩目的巨大成就说明了什么?

(2)我国经济发展过程中面临的上述突出问题反映了我国现阶段社会的主要矛盾是是什么?解决这一矛盾我们必须把什么作为国家的根本任务?

(3)解决经济发展过程中存在的问题,我们必须高举中国特色社会主义伟大旗帜。高举这面旗帜的内涵是什么?

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石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

第三课 认识基本国情

第二框 党的基本路线

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1. 说出党的基本路线的制定依据、内容及核心内容;

2. 在实践中能坚持党的基本路线不动摇。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由“美好的愿望”导入。

【发现探究 合作交流】

1.党的基本路线的制定依据。

2.党的基本路线的内容和核心内容。

3.什么是以经济建设为中心?

4.为什么要以经济建设为中心?

5.四项基本原则的内容。

6. 是立国之本,是我们党、我们国家生存发展的政治基石。

7. 是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

8.发展中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是 。 9.为什么要坚持基本路线不动摇?

【互疑互问 思维创新】

结合教材第39页活动题思考:小青一家过上幸福生活的根本原因是什么?主要原因有哪些?

【回顾概括 反思延伸】

辨析:在社会主义现代化建设中,坚持了经济建设为中心,就是坚持了党的基本路线。

学法指导:

积极参与课堂教学活动,注意观察社会生活,思考教材中观点,在了解初级阶段基本国情的基础上,结合生活实践,深刻体会党在社会主义初级阶段的基本路线。

总结与反思:

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石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

作业与练习:

1.2011年3月14日上午,十一届全国人大四次会议在人民大会堂举行记者会,国务院总理温

家宝、在会见中外记者时指出,我们选择了一条适合中国国情的发展道路。这条道路的主要特点是:

第一,必须坚持以经济建设为中心,大力促进经济发展和社会进步??温总理之所以强调要以经济

建设为中心是 ( )

A.强国之路 B.兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求

C.立国之本 D.我们党、我们国家生存发展的政治基石

2.2011年3月28日《人民日报》报道:中央党史研究室副主任李忠杰在接受采访时指出,事

实证明,改革、发展、稳定是现代化建设大局中三个关键性的棋子。对此分析正确的是 ( )

①稳定压倒一切②只有处理好三之间的关系才能总揽全局,保证经济社会的蓬勃发展③改革是

硬道理,发展是动力④坚持党的基本路线,也要正确处理好改革发展稳定关系

A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

3.上海世博会吉祥物由汉字“大”演变而来,寓含上海世博会拥有海纳百川的博大精神,而

取名“海宝”是招来“四海之宝”之意。“海纳百川”和“招来‘四海之宝’”,强调的是 ( )

A.我国的治国方略 B.我国的兴国之要

C.我国的强国之路 D.我国的立国之本

欣赏漫画《三代人赶集》,回答4~5题。

4.这幅漫画告诉我们 ( )

A.我国已经不属于发展中国家 B.改革开放是强国富民之路

C.我国城乡经济社会发展的差距已消除 D.我国已经超越了社会主义初级阶段

5.三代人赶集方式发生变化的原因有:①坚持了中国共产党的领导 ②中国已经进入中等发达国

家行列 ③坚持了党的基本路线 ④坚持了改革开放 ( )

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

6.

在发展中国特色社会主义的伟大实践中,我们积累了许多宝贵的经验。这些经验集中到一点,

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就是 ( )

A.要毫不动摇地坚持党的基本路线 B.保持社会稳定,维护安定团结

C.坚持四项基本原则和改革开放 D.尽快超越社会主义初级阶段

二、材料分析

温家宝总理在今年的政府工作报告中指出,2009年是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。在异常困难的情况下,全国各族人民在中国共产党的坚强领导下,坚定信心,迎难而上,顽强拼搏,从容应对国际金融危机冲击,在世界范围内率先实现经济回升向好,改革开放和社会主义现代化建设取得新的重大成就。但是,经济社会发展中仍然存在一些突出矛盾和问题。经济增长内生动力不足,自主创新能力不强,部分行业产能过剩矛盾突出,结构调整难度加大;就业压力总体上持续增加和结构性用工短缺的矛盾并存;农业稳定发展和农民持续增收的基础不稳固;财政金融领域潜在风险增加;医疗、教育、住房、收入分配、社会管理等方面的突出问题亟待解决。

(1)我国改革开放和社会主义现代化建设取得新的重大成就的根本原因是什么?

(2)温室总理的这段话反映了我国目前怎样的基本国情?

(2)面对这一基本国情,我们必须把什么作为一切工作的中心?为什么?

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第三课 认识基本国情

第三框 统一的多民族国家

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.知道我国是一个统一的多民族国家。

2.知道实现祖国统一的基本方针:“一个国家、两种制度”,简称“一国两制”。

3.以自己的实际行动来维护民族团结和实现祖国的和平统一。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

选一个你所熟悉的民族,介绍他的风俗习惯。

【发现探究 合作交流】

1.我国在少数民族 的地方,建立相应的自治区域,少数民族自己管理自己的内部事务。 是我国的一项基本政治制度。

2.我国的民族关系是 。处理民族关系的原则是 。

3. 我们应怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务?

4. 现阶段,我国爱国统一战线的基本内容是什么?

5. 是海内外中华儿女的共同心愿,是中华民族的根本利益所在。

6.实现祖国统一的基本方针是什么?其内容是什么?

7. 是两岸关系和平发展的政治基础。

8.我国解决台湾问题的政策是什么?

【互疑互问 思维创新】

结合教材第8--11页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

2010年9月是宁夏自治区党委、政府确定的第11个“民族团结月”。2010年9月1日下午,宁夏召开电视电话会议,安排部署“民族团结月”活动和民族团结进步创建活动的各项任务。银川市某中学九年级三班为配合上述活动的开展,举办了以“维护民族团结”为主题的系列活动,现请你参加进来。

(1)让各族人民共享改革发展成果,要不断巩固和发展什么样的社会主义民族关系?

(2)你打算以怎样的实际行动来维护民族团结?

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学法指导:

积极参与课堂教学活动,注意观察社会生活,思考教材中观点,结合生活实践,体验和感受新的学习内容。

总结与反思:

作业与练习:

1.2011年3月28日,初春的雪域大地充满喜庆气氛,西藏各族各界干部群众以各种方式欢庆第三个“西藏百万农奴解放纪念日”。 百万农奴解放32年来西藏发生了翻天覆地的变化,这得益于 ( )

①民族区域自治制度的实施②国家在积极的维护和发展各民族的平等、团结、互助关系③中央政府和全国各族人民的支持④自治区享有高度的自治权

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2.2011年3月12日,全国政协委员、海协会会长陈云林在接受新华社记者专访时表示,“十二五”时期两岸产业合作具备更好的环境、基础和条件,两岸深化产业合作面临前所未有的机遇。这 ( )

①表明海峡两岸之间不再有任何分歧②必将进一步推动海峡两岸的繁荣和发展③表明实现祖国的统一大业,是中华儿女的共同心愿④表明海内外中华儿女紧密团结,共同奋斗,两岸统一就一定能够实现

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

3.2010年12月20日是澳门回归11周年纪念。回归11年,澳门依照基本法成功实行“澳人治澳”、高度自治。十年来,澳门一跃成为世界上经济增速最快的地区之一,社会文化事业也全面进步。这充分说明 ( )

A.“一国两制”方针只适合于澳门

B.“一国两制”就是一个国家,两种制度

C.“一国两制”方针是完全正确的,具有强大的生命力

D.“一国两制”是实现祖国完全统一的政治基础

4.千百年来,在玉树这片美丽的高原土地上,汉族、藏族、蒙古族、回族、撒拉族等各族群众共同生活在一起,早已水乳交融,不分你我。危难时刻各族人民更是同呼吸,共命运,心连心。这说明 ( )

A.我国各族人民团结和睦、亲如一家,形成了新型民族关系

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B.我国已经实现了各民族平等和各民族共同繁荣

C.我国“大杂居、小聚居”的民族分布特点已不复存在

D.破坏民族团结和制造民族分裂的行为在我国已不存在

5.近日,中央启动最大规模对口援疆计划,通过十年时间,最大程度地缩小新疆与内地差距,确保2020年新疆实现全面小康社会目标。2011年19个省市对口援疆资金总规模将超过100亿,同时,中央投入资金将数倍于对口援疆资金规模。这主要表明 ( )

A.我国是一个统一的多民族国家 B.我国各族人民都是国家的主人

C.我国实行民族区域自治制度 D.我国坚持各民族共同繁荣原则

二、活动与探索

2008年11月4日,在台北,海协会会长陈云林与海基会董事长江丙坤正式就海运、空运、通邮及食品安全四大议题签署协议。两岸人民翘首以盼30年的两岸直接通航、通邮,就此变为现实。

从上海飞到台北,过去需要5至6个小时,周末包机实施后,缩短为两个半小时,《海峡两岸空运协议》落实后,整个航程只需要一个半小时。“台北吃早餐,中午在上海,晚上还能回到台北家中洗碗”。一位台商曾经这样形容两岸直航后的美景。这一切,就在20分钟内得以实现。

同样,两岸海运也不需再绕道第三地,两岸平信、挂号信、特快专递、小包裹也不需经过香港中转,4份协议中3份都由一个核心词——“缩短”。

(1)两岸人民翘首以盼30年的直接通航、通邮,为什么能在今天变为现实?

(2)有人评价说:“两岸‘三通’缩短了空间的距离,更缩短了心灵的距离。”你是怎样理解这句话的?

(3)如果你要到台湾旅游,你最想去什么地方?到台湾旅游时应注意些什么?

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第四课 了解基本国策和发展战略

第一框 对外开放的基本国策

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.说出对外开放的必要性,懂得闭关自守只能导致落后;

2.知道我国是如何坚持对外开放的。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

建国六十多年来,我国发生了翻天覆地的变化,中国这条巨龙正以其独特的魅力吸引着世界的目光,外企纷纷落户中国,中国的经济正在世界的关注中腾飞,这一切的取得都源自我们制定的一项基本国策。

【发现探究 合作交流】

1.我国为什么要实行对外开放的基本国策?①②③(P47-48)

2.我国对外开放是对世界上 国家开放,经济、政治、文化等 方面开放。(P49)

3.如何坚持对外开放的基本国策?①②(P49)

4.我们国家任何时候都不能依靠别人搞建设,必须始终把 作为自己发展的根本基点。(P49)

【互疑互问 思维创新】

结合教材第47--49页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

温家宝在十一届全国人大三次会议上说,我们不仅要大力引进外资,还要特别重视引进外国的技术、管理方法,中国将坚定不移地实行对外开放的方针,不开放就没有出路。请结合材料谈谈为什么要坚持对外开放?

学法指导:

积极参与课堂教学活动,注意观察社会生活,思考教材中观点,在了解初级阶段基本国情的基础上,结合生活实践,深刻体会对外开放的基本国策。

总结与反思:

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作业与练习:

一、单项选择题

1.“发展中国家不搞开放,就发展不起来。如果不懂得利用外国的资金和技术,又闭关自守,根本不可能发展。”邓小平的这句话说明 ( )

A.中国不能离开外国而单独存在 B.对外开放是中国经济发展的唯一方法

C.对外开放是中国必须长期坚持的基本国策 D.中国要发展必须借鉴外国的一切文明成果

2.我们要坚持对外开放的基本国策,就是 ( )

A.要坚持“引进来”和“走出去”相结合

B.要善于和别国合作,避免彼此竞争

C.要积极敞开大门依靠别人搞建设

D.不需要把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点

3.2011年3月21日,温家宝总理在人民大会堂会见出席中国发展高层论坛2011年会的70名境外代表时强调,中国的对外开放方针不会改变,吸引外资和引进先进技术和管理经验的政策只会加强,不会削弱。温总理之所以强调对外开放方针不会改变,在于 ( )

①实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律②实行对外开放,是加快我国现代化建设的必然选择③实行对外开放是我们的中心任务④实行对外开放,使中国逐渐融入世界,与世界各国相互取长补短,在竞争与合作中加快自己的发展步伐

A.①②③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③④

4.加入世界贸易组织以来,我国对外国投资的吸引力不断增强。同时,我国的对外投资和对外贸易大幅度增长。这说明:①入世对中国有利无弊 ②对外开放是我国走向繁荣富强的必由之路 ③中国的发展只能依靠外国的投资 ④对外开放能增强我国经济的活力 ( )

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

5.中国国际投资贸易洽谈会于每年9月8日至11日在中国厦门举办。该会坚持“引进来”和“走出去”为主题,已成为我国对外开放的重要窗口。我国之所以高度并积极推进对外投资与贸易,是因为 ( )

A.只要坚持对外开放,就能促进生产力的快速发展

B.我国的发展主要依赖外国投资

C.改革开放是我国当前一切工作的中心

D.对外开放是我国现代化建设必不可少的条件

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6.2010年3月23日,俄罗斯“汉语年”开幕式在莫斯科拉开帷幕。这是继双方互办“国家年”获得巨大成功后,两国领导人又作出互办“语言年”的重要决策。一位俄罗斯学者说:“俄中相互走进彼此的文化,可以让我们更加亲近。”从中我们可以感受到()

①开放的中国积极走向世界 ②我国坚持对外开放的基本国策,吸收世界一切先进文化成果 ③我国弘扬民族文化,抵制外来文化 ④中华文化是世界上最先进的文化

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

二、材料分析

2004年是中法建交40周年。2004年1月26日至29日,我国国家主席胡锦涛对法国进行国事访问。同时,中国在法国举办的文化年活动如火如荼地进行,共计300多个项目,极大地推动了中法关系与合作。近年来,中法经贸往来也呈现出强劲势头。截止2002年底,法国在华投资项目2032个,中国从法国引进项目1972个,正在执行的中法科技合作项目近700个。

请根据材料回答:

(1)中法两国之间的政治、经济、文化交流充分说明了在社会主义现代化建设中我们实行了什么基本国策?(2分)

(2)我们应如何坚持这一基本国策?

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第四课 了解基本国策和发展战略

第二框 计划生育与保护环境的基本国策

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.知道我国人口现状的特点及影响、实行计划生育的必要性、目的、具体要求、和意义;

2.说出我国环境问题的主要表现及生态环境的基本状况;

3. 正确认识和处理经济建设与保护环境的关系;

4. 以实际行动支持和宣传计划生育和保护环境的基本国策。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由复习导入。

【发现探究 合作交流】

1.我国在社会主义初级阶段的人口国情。 2.我国人口现状的基本特点及其他特点。

3.我国人口过多过快增长的危害。 4.从本质上讲,人口问题就是 问题。

5.解决我国当前人口问题的方法。 6.实行计划生育的目的、具体要求和意义。

7.我国环境问题的主要表现。 8.我国生态环境国情(现状)。

9.经济建设与环境保护的关系。

【互疑互问 思维创新】

结合教材第50--53页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

欣赏漫画《偏心》,回答问题。

(1)右图反映了什么现象?

(2)我们应该怎样正确处理生产与环保的关系?

学法指导:

积极参与课堂教学活动,注意观察社会生活,思考教材中观点,在了解初级阶段基本国情的基

础上,结合生活实践,深刻体会计划生育与保护环境的基本国策。

总结与反思:

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作业与练习:

一、单项选择

1.2010年2月7日 ,我国老龄委发布数据显示,截至2009年底,我国内地65岁以上的老年人已超过9000万,80岁以上高龄人口达1806万,并以每年5%的速度递增。这表明我国人口现状的特点是 ( )

A.世界上人口最多的国家 B.人口基数大,新增人口多

C.人口素质偏低 D.人口老龄化速度加快

2.据统计,目前我国人口总数已超过13亿,约占世界人口总数的21%。我国15岁以下的人口中文盲、半文盲比重约为12%。这表明,我国:①新增人口多 ②人口基数大 ③人口素质偏低 ④人口年轻化程度提高 ( )

A.①④ B.②③ C.③④ D.①③

3.据统计,至2009年底,我国65岁以上老人已超过9000万。其中,960万老年人不能自理,80岁以上高龄人口达到1086万,并以每年5%的速度递增。这表明 ( )

A.我国人口基数大,新增人口多 B.我国的人口出生率逐年上升

C.我国人口老龄化的速度加快 D.我国已从根本上解决了人口问题

4.我国实行计划生育以来,少出生了4亿多人口,这意味着少消耗了粮食1700多亿公斤,少消耗水约1900亿立方米,少占耕地约6亿公顷,生态环境恶化程度减轻20%以上。这说明实行计划生育 ( )

A.有利于我国社会经济的可持续发展 B.能从根本上解决我国的人口、资源、环境问题

C.能控制人口增长,提高人口素质 D.对我国经济和人民的生活有不利影响

5.右边漫画启示我们 ( ) ①经济建设要与环境保护协调发展②必须把保护环境放在突出位

置③要坚持保护环境的基本国策④我国目前环境形势依然严峻

A.②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②③

6.2011年“地球一小时于3月26日再次席卷全球。该活动呼吁

个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六的20:30-21:30熄灯一小时,展示公众对达成全球新的应对气候变化协议的支持。我国积极参与了上述活动。对我国积极参与“地球一小时”活动的认识正确的是 ( )

①能够唤醒人们保护环境和节约资源的意识 ②这是我国从世界的高度着想,积极解决世界性问题的表现 ③保护了环境,节约了能源 ④熄灯一小时,无论从那个方面来看,都无意义

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A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

7.中国环境文化促进会的一项调查显示,一方面,86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响;另一方面,公众的环保意识总体得分为57.05分,环保行为得分为55.17分,都没有过及格线。这说明 ( )

A.我国的生态环境日益恶化 B.我国公民都缺乏诚信意识,言而无信

C.保护环境、实现可持续发展任重而道远 D.环保意识与环保行为之间没有任何联系

二、材料分析

资料一:我国人口占世界人口的22%,是世界上人口最多的国家。因此,严格控制人口增长是我国的一项重要任务,而北欧的一些国家却鼓励多生孩子,并且拨款给予奖励。

资料二:从上个世纪70年代实行计划生育政策以来,我国累计少生了3亿人。但是现在人口压力仍然很大。究其原因,农村人口占80%,农村超生现象在一些地方不同程度地存在。除了重男轻女的陈旧观念外,农村由于生产力水平低,农业生产以体力劳动为主,男孩子在生产中发挥了更多更大的作用;其次,在农村女孩子结婚后基本上不承担亲生父母的养育义务。大多数农民养儿为了防老。缺乏养老保障,使一些孤苦无子的老人备受艰辛。现实坚定了农村一些人宁可接受罚款,也要生儿子的决心。

阅读上述材料,回答下列问题:

(1)我国和北欧在人口问题上制定不同政策的依据是什么?(1分)

(2)人口过多过快增长,给我国经济社会发展带来哪些问题?(3分)

(3)我国实行计划生育的目的和具体要求分别是什么?(3分)

(4)请你为解决我国人口过多过快增长提出几条合理化建议。(3分)

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第四课 了解基本国策和发展战略

第三框 实施可持续发展战略

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.说出我国资源现状及可持续发展的实质、含义、要求。

2.在日常生活中树立循环利用资源、保护环境的意识,以自己的实际行动走可持续发展之路。 学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由复习导入。

【发现探究 合作交流】

1、 是人类赖以生存的物质基础。

2、现阶段我国的资源国情(现状)。

3、资源问题说到底就是 问题。

4、全人类共同面临着什么问题?这些问题将产生什么后果?

5、可持续发展的含义和要求。

6、面对人口、资源、环境方面的国情,我们的正确做法。

7、青少年能为节约资源,保护环境,实现可持续发展做些什么?

【互疑互问 思维创新】

结合教材第54--57页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

只有坚持一切从社会主义初级阶段的基本国情出发,才能制定正确的路线、方针、政策。请简要回答:我国制定下列国策、政策、战略的依据分别是什么?

(1)可持续发展战略: 。

(2)计划生育: 国情决定的。

(3)保护环境和节约资源: 国情决定的。

学法指导:

积极参与课堂教学活动,注意观察社会生活,思考教材中观点,在了解初级阶段基本国情的基础上,结合生活实践,深刻体会可持续发展战略。

总结与反思:

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作业与练习:

一、单项选择

1.下面的图表中的数据表明 ( ) 中国几项主要资源在世界的排名

A.我国自然资源丰富,取之不尽,用之不竭 B.我国自然资源总量和人均占有量居世界前列

C.我国自然资源总量和人均占有量都非常少 D.我国资源形势不容乐观,资源相对短缺

2.“低碳经济”再次成为2011年全国两会的热门话题。大力发展低碳经济也是我国兼顾经济发展,资源短缺和全球气候变化三重挑战的必然选择。在日常生活中,我们也要积极倡导低碳生活。以下不属于低碳生活方式的是 ( )

A.全国政协委员濮存昕骑自行车报到 B.短时间不用电脑,启用电脑的“睡眠模式”

C.乘私家车上、下学 D.在自家花园里种些花草,并精心照料

3.下列做法不符合可持续发展战略的是 ( )

A.我国正在大力培育重大节能环保等绿色产业发展

B.广东生态公益林增至5800多万亩

C.2011年,中国最大、技术水平最先进的环保太阳能项目将以千亿资金开启光伏太阳能产业的新发展

D.紫金山金铜矿先后两次发生含铜酸性溶液渗漏,造成汀江污染

4.2009年11月25日召开的国务院常务会议决定,到2020年中国单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%~45%。实现这一目标 ( )

A.可以改变我国目前的资源现状 B.符合科学发展观的要求

C.必然会降低我国经济的增长速度 D.就可以解决我国目前的环境问题

5.2010年5月5日,国务院召开全国节能减排工作电视电话会议,国务院总理温家宝作了重要讲话,他强调,要切实把节能减排作为加强宏观调控、调整经济结构、转变发展方式的重要任务,本着对国家、对人民、对历史高度负责的精神,下更大的决心,花更大的气力,做更大的努力,确保实现”十一五”节能减排目标。这表明我国政府:①深入贯彻落实科学发展观 ②大力实施可持续 30

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发展战略 ③严格限制企业开发利用资源 ④努力建设资源节约型、环境友好型社会 ( )

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

6.有这样一副对联:电荒、油荒、煤荒,荒荒心惊;产能、供能、用能,环环节约。横批是:科学发展。这副对联告诉我们:①我国的能源问题已得到根本解决 ②要牢固树立科学发展观,大力发展循环经济 ③要提高全体社会成员的节能意识,鼓励人们节约能源 ④限制工业发展是避免能源危机的唯一途径 ( )

A.②③ B.②④ C.③④ D.②④

7.2010年6月30日,国家发展改革委等三部委公布了“节能产品惠民工程”节能汽车(1.6 升及以下乘用车)推广目录。江淮汽车、比亚迪等16家企业的71个车型入围第一批推广目录。中央财政将对消费者购买上述车型的节能汽车给予每辆3000元的补助。我国对购买小排量汽车进行政府财政补贴:①体现了节约资源、保护环境的基本国策的要求 ②能从根本上解决环境污染的问题 ③有利于减少污染,保护环境 ④是加强节能减排工作的一项重要举措 ( )

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

二、材料分析

仔细阅读下边漫画,回答下列各题:

口水与泪水 新三个和尚没水吃

(1)漫画《口水与泪水》主要反映了怎样的问题?

(2)你了解我国在这一方面的国情吗?请写出来。

(3)新三个和尚没水吃的主要原因是什么?

(4)解决漫画中存在的问题,需要我们坚持哪一战略,实施哪些基本国策?

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第四课 了解基本国策和发展战略

第四框 实施科教兴国发展战略

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.说出科技对经济社会和人们的生活所具有的深刻影响,认识到中国的发展离不开科学进步。

2.懂得在整个社会主义现代化建设中,始终保持教育优先发展的战略地位,坚定不移的实施科教兴国战略。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

提问:2011年最高科技奖获得者是谁?(国家最高科学技术奖奖金500万)至此,我国已有十多位科学家获得这一奖项。这说明了什么?

【发现探究 合作交流】

1.当今世界, 成为生产力中最活跃的因素, 是第一生产力。

2.我国的科技现状。

3.为什么要把教育摆在优先发展的战略地位?

4.要进一步推进 战略 战略的实施,就必须加强 。5. 已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。而要提高科技创新能力,首要的是提高 。 6. 是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计,也是建设创新型国家的必然要求。

【互疑互问 思维创新】

结合教材第8--11页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

有人说,世界上有两类国家,一类是“头脑国家”,一类是“躯干国家”。头脑国家产生知识、输出知识,躯干国家接受知识、应用知识。我国要成为“头脑国家”,就必须:①大力实施科教兴国战略,发展教育和科学技术事业 ②坚持独立自主、自力更生,限制引进外国的技术 ③大力实施人才强国战略,培养大量合格人才 ④加强科技创新和教育创新,提高自主创新能力( )

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

学法指导:

积极参与课堂教学活动,注意观察社会生活,思考教材中观点,在了解初级阶段基本国情的基础上,结合生活实践,深刻体会科教兴国战略。

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总结与反思:

作业与练习:

一、单项选择

1.2011年3月29日新华网报道:科技在河南孟州市农业经济中的贡献率达到48.6%,农民由此年增加经济效益超过2000万元。这告诉我们 ( )

①科学技术源于生产实践②科技是第一生产力③中国的发展离不开科技的进步④科技已日益渗透到经济发展中

A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

2.2011年3月28日四川新闻网报道:四川民族地区教育发展十年行动计划启动实施以来,中央和省、州市投入资金已达70多亿元。之所以这样做的原因在于 ( )

①教育决定一个国家,一个省的未来②只有这样,才能在激烈的竞争中取得战略地位③教育是民族振兴的基石④只有这样,才能增强该省的综合实力

A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

3.中国国家最高科学技术奖得主每人奖金五百万元人民币,全国已有袁隆平、孙家栋、师昌绪王振义等十八位著名科技专家先后获此殊荣。 国家设立最高科学技术奖这一举措表明( )

①中华民族伟大复兴必须实施科教兴国、人才强国战略 ②科学技术是第一生产力,中国的发展离不开科学技术的进步 ③世界各国之间激烈的经济竞争和科技竞争归根到底是教育的竞争和人才的竞争 ④科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素

A. ①②④ B.①③④ C.①②③④ D.①②③ 2010年5月5日,国务院总理温室家宝主持召开国务院常务会议,审议并通过《国家中长期教育改革和发展纲要》。会议强调,今后10年我国教育改革发展要贯彻优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的方针。回答4~5题。

4.我国教育改革发展贯彻优先发展的方针,就是要 ( )

A.把教育改革和发展摆在各项工作的首要位置 B.把教育摆在优先发展的战略地位

C.优先保证每个公民接受十二年义务教育 D.优先发展高等教育和职业教育

5.之所以要优先发展教育,是因为:①教育决定一个国家和民族的未来 ②教育是民族振兴的基石 ③教育是一个能直接创造巨大社会财富的产业 ④发展教育能提高科技水平和民族素质( )

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

6.由于缺乏核心技术,我国企业不得不将每部国产手机售价的20%、计算机售价的30%、数控机床售价的20%~40%支付给国外专利持有者。这说明,我国要缩小与发达国家的差距,实现经济又 33

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好又快发展,必须:①提高自主创新能力,建设创新型国家 ②把经济增长转移到依靠科技进步、提高劳动者素质和管理创新的轨道上来 ③限制引进国外的先进技术,以减少专利费的支出 ④大力实施科教兴国战略 ( )

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

7.研究表明,月球探测的投入产出比为1:5,即投入1元钱,有5元的收益。这表明( )

A.我国的科技发展取得了重大成就 B.教育是发展科技和培养人才的基础

C.科学技术是第一生产力 D.科技是决定一国综合国力的唯一因素

8.我国近千家科研机构、上万名科研人员参与了2010年上海世博会的科技攻关。迄今为止,世博科技专项已取得1000多项科技成果,已有60%的项目成果得到实际应用,其中有些技术代表了未来的发展方向。这表明:①科学技术是第一生产力 ②我国科技水平已处于世界领先地位 ③合作能激发创造性,是事业成功的土壤 ④自主创新是一个国家发展的不竭动力( )

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

二、材料分析

材料一:2011年1月14日上午,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。胡锦涛主席首先向获得2010年度国家最高科学技术奖的著名材料科学家师昌绪,著名血液学专家王振义颁发奖励证书,表示祝贺。温家宝总理出席会议并发表讲话。他指出,要把科技摆在更加突出的位置,瞄准世界科技发展前沿,大力实施知识创新工程和技术创新工程,集中力量突破一批核心关键技术,加快发展战略性新兴产业,在新一轮科技革命和产业革命中赢得发展的主动权。

材料二:2010年7月13日至14日,中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。温家宝总理发表了《强国必强教,强国先强教》的讲话。

思考:

(1)上述材料体现了哪些发展战略?

(2)为什么要把科技摆在更加突出的位置?请写出原因来。

(3)强国必强教,强国先强教。请写出原因来。

(4)划线句子启示我们应怎么办?

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第五课 中华文化与民族精神

第一框 灿烂的中华文化

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.中华文化的力量、组成、特点和影响,中华传统美德的主要表现,

2.继承和发扬中华民族文化和美德。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由歌曲《中国娃》导入。

【发现探究 合作交流】

创造了灿烂的中华文化?

2.几千年来,中华文化虽历经沧桑,却绵延不断,历久弥新的原因。

3.中华文化的组成、特点、影响。

4.中华传统美德的主要表现。

5.中华传统美德具有的品质,随着时代的变化和实践的发展,其也在不

断丰富和发展。

【互疑互问 思维创新】

结合教材第64--67页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

“大美无言,草根有力”,中华民族的传统美德从古至今,常常通过平凡人不平凡的故事,流传

民间,彪炳史册。那些散布民间、默默无闻的普通人,在日常生活中展现出的善良、悲悯、坚韧和

信义、自强??以朴实无华的“真善美”召唤着我们去追逐梦想,追逐希望。对此分析正确的是( )

①中华民族的传统美德是传统道德的精华②善良、悲悯、坚韧和信义、自强都属于中华传统美

德③中华传统美德只展现在普通人身上④中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④

学法指导:

积极参与课堂教学活动,注意收集我国文化对世界文化所作的巨大贡献的史料,体会文化对一

个民族的影响,学会对这些材料进行概括、提炼、总结,自然而然地加深对教材所学知识的理解。

总结与反思:

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作业与练习:

一、单项选择

1、中华文化的基本特点是 ( )

A.开拓创新 B.具有强大的生命力 C.蕴含传统美德 D.源远流长、博大精深

2、中华文化的力量 ( )

A.深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中 B.集中体现在充满智慧的中国哲学上

C.就是中华民族精神的力量 D.集中体现在民族团结方面

3.中华世纪坛序言中写道:“大风泱泱,大潮滂滂。洪水图腾蛟龙,烈火涅槃凤凰。文明圣火,千古未绝者,唯我无双;和天地并存,与日月同光。”这说明 ( )

A.中华文化具有丰富的内涵 B.中华文化极大地推动了世界文明的发展

C.中华文化源远流长 D.中华文化具有与时俱进的品质

4.1958年我国才拍出第一部电视剧《一口菜饼子》,而现在每天能拍摄40集电视剧。截止2008年年底,全球设立了249所孔子学院,海外学习汉语的人数达5000万。全球249所孔子学院的设立,充分说明 ( )

①儒家思想源远流长、博大精深②儒家思想席卷全球,再次成为主流思想③儒家思想是世界文化大花园中璀璨的奇葩④儒家思想对世界文化发展产生深远影响

A.①③ B.②④ C.②③④ D.①③④

5.2009年11月18日,美国总统奥巴马登上长城后说:“长城太雄伟了”,“在这里,我们要对中华文明表示极大的崇敬”。奥巴马之所以“对中华文明表示极大的崇敬”,是因为 ( )

A.中华文明经历了从起源到逐步形成的过程 B.中国的综合国力已跃居世界第一位

C.中华文明虽然历经沧桑,却绵延不绝,历久弥新 D.万里长城是世界上最早的历史古迹

3、中国是一个拥有五千年灿烂文明的古国,下列选项中,能体现源远流长的中国传统文化中极其珍贵的精神财富的是 ( )

①人不为己,天诛地灭②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐③天下兴亡,匹夫有责④富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

A.①② B.①②④ C.①②③ D.②③④

二、简答

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近几年来,以唐装为代表的中国服饰越来越受到外国朋友的青睐;一首“中国娃”唱出了许多人的心声:最爱说的是中国话,最爱写的是方块字,最爱吃的是小葱拌豆腐??中国文化源远流长表现在我们生活的每一个方面,每一个细节。仔细想想,任意写出两种传统文化。

第五课 中华文化与民族精神

第二框 弘扬和培育民族精神

班级:九 制订教师:赵斌 时间: 审核:社会组

学习目标:

1.民族精神是民族文化的精髓,

2.中华民族精神的基本内涵,

3.中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

4.自觉弘扬中华传统美德和民族精神。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

选一个你所熟悉的民族,介绍他的风俗习惯。

【发现探究 合作交流】

1.民族精神是 的精髓。P68

2.民族精神的内容、核心、作用。P69

3.新民主主义革命时期形成的民族精神。P70

4.新中国成立后形成的民族精神。P70

5.为什么要弘扬和培育民族精神?P71

6.改革开放以来,我国出现了哪些新的精神和意识丰富了民族精神的内容?

6.在新的时代条件下,培育民族精神最重要的是要 。P71

7.青少年应如何弘扬和培育民族精神?P71

【互疑互问 思维创新】

结合教材第68--71页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

阅读古诗:“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”。思考:

(1)体现了中华民族怎样的传统美德?

(2)它告诉我们在新时期应怎样做?

学法指导:

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积极参与课堂教学活动,注意收集我国文化对世界文化所作的巨大贡献的史料,体会民族精神对一个民族的影响,学会对这些材料进行概括、提炼、总结,自然而然地加深对所学知识的理解。 总结与反思:

作业与练习:

一、单项选择

1.中华民族伟大民族精神的核心是: ( )

A 团结统一 B 爱国主义 C 爱好和平 D 自强不息

2.去年冬季以来,从北方地区的抗击低温冰雪灾害到西南地区的抗旱救灾,从青海玉树的抗震救灾到南方地区的抗洪抢险,伟大的民族精神得到了大力弘扬和充分彰显。这种民族精神 ( )

A.主要是由民族英雄和杰出人物创造的

B.来源于博大精深的民族文化,但它不是民族文化的精髓

C.不是从来就有的,而是在新中国成立以后才形成的

D.始终是鼓舞中华民族战胜各种困难的不竭力量之源

3、中华民族在辉煌灿烂的历史进程中,培育和形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们党带领人民在革命、建设和改革的过程中,不断丰富和升华这一民族精神。在新民主主义革命时期,中国共产党人的革命精神突出表现在 ( )

①抗“非”精神 ②延安精神 ③大庆精神④井冈山精神

A ①② B ②④ C ②③ D ①④

4.下列在改革开放时期形成的民族精神有 ( ) ①延安精神 ②“两弹一星”精神 ③载人航天精神 ④抗震救灾精神

A.①②④ B.③④ C.②③④ D.①②③

5.青少年是国家和民族的希望和未来,青少年应成为民族精神的______ 者、_____ 者和 者,共同谱写民族精神的新篇章。

①传播 ②弘扬 ③建设 ④服务

A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④

二、材料分析

2008年北京奥运会火炬的设计具有浓郁的中国特色。其图形设计来自于中国传统的纸卷轴,源于汉代的漆红色祥云图案和立体浮雕式的工艺使整个火炬高雅华丽,内涵厚重,获得了国际奥委会的高度评价。

(1) 这一设计说明了中华文化的什么特点?

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(2)中华民族不仅创造了灿烂的文化,而且形成了伟大的民族精神,这精神的内容是什么?

第六课 参与政治生活

第一框 人民当家作主的法治国家

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关

2人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权

3.知道依法治国是我国的治国方略,了解法制国家的特点,树立法律意识。

4.认识法律在维护社会秩序中德重要作用,自觉维护法律的权威。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由小泽故事导入。

【发现探究 合作交流】

1、在我国,一切权力属于 。 (P74) 2、人民怎样行使权力?(P74)

3、人民行使当家作主权力的机关是 。(P74) 4、 是我国的根本政治制度。(P74)

5、全国人大与中央其他国家机关的关系。(P74) 6、全国人民代表大会的职权。(P75)

7、依法治国的含义、要求、前提、中心环节、关键、必要保证、重要环节。 (P76)

8、政府为什么要依法行政?(P77) 9、依法治国对公民个人的要求。(P77)

【互疑互问 思维创新】

结合教材第74--77页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

(多选)九届全国人大常委会第21次会议通过了修改婚姻法的决定。这是进一步完善我国婚'

姻家庭制度的重大立法措施。据此表明 ( )

A 行使立法权是全国人大及其常委会的主要职权

B 我国推行依法治国的治国方略

C 全国人大及其常委会是依法治国的主体

D 全国人民代表大会是我国的最高权力机关

总结与反思:

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作业与练习:

一、单项选择题:

1、2003年3月5日—15日,十届全国人大一次会议在北京召开。会议期间,来自全国各地的

近三千名代表,认真审议并通过了《政府工作报告》等各项报告和法律文件。这表明我国的根本政

治制度是 ( )

A代表联系群众制度 B人民代表大会制度 C社会主义制度 D人民民主专政制度 2、2003年3月5日,在十届人大一次会议上,朱镕基总理代表国务院向大会作《政府工作报

告》。15日,会议一致通过了这一报告和其他重要报告、决议等。这表明 ( )

A 党中央是我国最高权力机关 B 国务院是我国最高权力机关

C 全国人民代表大会是我国最高权力机关 D 人民代表大会制度是我国根本的社会制度

3、2003年3月10日晚18时议案截止时间,十届全国人大一次会议共收到代表提出的议案1194

件,创历次会议议案数量最高。所提议案都是关于国计民生的重大问题或老百姓关心的社会热点问

题。这表明 ( )

A人民代表大会行使立法权 B人民通过代表行使管理国家的权力

C人民代表大会是最高权力机关 D国家机关和国家工作人员严格执法

4、“人民选我当代表,我当代表为人民。”这表明,在我国 ( )

① 人民代表植根于人民之中,对人民负责 ② 各级人民代表均由人民直接选举产生③ 人民是

国家的主人,人民代表是人民公仆④ 人民代表是国家的主人,国家的一切权力属于人民代表

A ①② B ②③ C ③④ D ①③

5、全国人大和地方各级人大监督法草案2002年8月2日首次提请九届全国人大常委会第29次

会议审议。制定监督法,是总结监督实践中的成功经验,进一步完善民主监督制度的重大举措。这

一举措 ( )

① 说明了全国人民代表大会是国家的最高权力机关

② 说明了人民是依法治国的主体,离开人民的参与、支持和监督,要实现依法治国是不可能的

③ 有助于促进全社会形成人人学法、懂法、守法、护法的风尚

④ 表明了我国已经全面走上了法治轨道

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

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6、“人民代表人民选,选好代表为人民。”这句话体现了 ( ) A中华人民共和国的一切权力属于人民 B我国公民依法享有选举权和被选举权 C人民代表忠实地代表人民的意愿和利益 D人民代表的选举有物质保障和法律保障

7、(多选)生活在法治国家里 ( )

A 人人都要学法、懂法、守法、用法 B 人人都要维护国家利益

C 人人都要依法规范自身行为 D 法律既约束民又约束官

8、(多选)依法治国是我国的基本方略,其基本要求是 ( )

A 有法可依 B 有法必依 C 执法必严 D 违法必究

9、人民、人民代表和人民代表大会的关系是 ( )

A 广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会

B 人民代表对人民负责,受人民监督

C人民通过人民代表大会行使管理国家和社会各项事务的权力

D人民是国家的主人,广大人民直接通过人民代表大会行使管理国家和社会各项事务的权力

二、简答题

1、选举自己的人民代表,这是西藏历史上亘古未有的事,解放后,西藏第一个民主选举的乡人民委员会是堆龙德庆的古荣乡。接着山南地区乃东县召开了第一届人民代表大会,产生了第一个由人民选举的县人民委员会。 根据以上材料回答:

(1)我国的根本政治制度是什么?

(2)人民通过什么方式行使自己的权力?

2、江泽民同志在中共十五大报告中指出:“建设有中国特色的社会主义政治,就是在中国共产党的领导下,在人民当家作主的基础上,依法治国,发展社会主义民主政治。”

(1)我国依法治国的基本要求是什么?

(2)你对依法治国的重要性是如何理解的?

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第六课 参与政治生活

第二框 宪法是国家的根本大法

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

认识宪法的作用和地位

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由复习导入。

【发现探究 合作交流】

1、依法治国的核心是 。 是实行依法治国的根本依据。(P78)

2、宪法规定了国家生活中的哪些问题?普通法律呢?(P78-79)

3、我们国家的性质是 。 是中华人民共和国的根本制度。(P79)

4、我国先后颁布过 部宪法, 年宪法是现行宪法,它由 四章构成。(P79)

5、我们应怎样自觉维护宪法的尊严?(P80)

6、宪法具有最高的法律地位和法律效力的原因(P80)、表现。①②③(P81)

7、为什么说宪法是国家的根本大法?(P81)

【互疑互问 思维创新】

结合教材第78--81页活动题。

【回顾概括 反思延伸】

1.我国法律有“母法”与“子法”之分。下列选项中体现这一关系的是 ( )

A.教育法与未成年人保护法 B.婚姻法与计划生育法

C.宪法与民法通则 D.专利法与知识产权保护法

2.我国的根本大法是 ( )

A.宪法 B.刑法 C.未成年人保护法 D.国旗法

3.我国的人民代表大会制度是由规定的。 ( )

A.党章 B.宪法 C.共同纲领 D.民法 总结与反思:

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作业与练习:

一、单项选择题

1.实行依法治国的根本依据是 ( )

A.法律 B.宪法 C.我国是社会主义国家 D.人民是国家的主人

2.在我国,是一切组织和个人的根本活动准则。 ( )

A.法律 B.党章 C.宪法 D.实事求是

3.修改宪法是 的职权。 ( )

A.最高人民检察院 B.最高人民法院 C.全国人民代表大会 D.中共中央

二、不定项选择题

1.以下关于依法治国的说法正确的有 ( )

A.依法治国,就是要依照宪法和法律的规定管理国家

B.依法治国是实现国家长治久安的必然要求

C.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

D.依法治国是实现社会主义现代化的内在要求

2.关于宪法与普通法律的关系的说法不正确的是 ( )

A.宪法是根据普通法律制定的

B.宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系

C.普通法律的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背

D.普通法律是宪法的立法依据

4.所谓法律效力,是指 ( )

A.法律的强制性和约束力 B.法律的不可违背性

C.法律的至高无上性 D.法律面前人人平等

5.宪法的制定,需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律和议案的制定、修改只需一般程序,由半数以上代表通过。这表明( )

A.宪法具有最高的法律效力 B.全国人民代表大会是最高的权力机关

C.宪法制定和修改的程序更为严格 D.普通法律的制定和修改具有随意性

6. 宪法规定了 ( )

A.国家机关的组织与职权 B.国家标志

C.公民的基本权利与义务 D.全国人民代表大会制度

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第六课 参与政治生活

第三框 依法参与政治生活

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.关心国家大事,积极参与政治生活,依法行使建议权和监督权。

2.树立国家意识,自觉关心、维护国家安全。

3.了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障,学会行使自己享有的监督权利。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由选举故事导入。

【发现探究 合作交流】

1、什么是公民的政治权利?

2、行使政治权利的表现是什么?——行使 和 权

3、行使建议、监督权的渠道有哪些?

4、公民应如何行使监督权等政治权利?

5、国家安全的涵义是什么?

6、为什么要维护国家安全?

7、怎样维护国家安全?

【互疑互问 思维创新】

结合教材活动题。

【回顾概括 反思延伸】

深圳某中学学生曾向市长写信,建议“治理深圳环境污染,必须重视垃圾分类”。有入对此提出异议,主张学生应当专注于学习科学文化知识,小小年纪这样做,是为了受到媒体的关注,是“哗众取宠”的行为。

请你对这一“异议”谈谈自己的看法。

总结与反思:

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石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

作业与练习:

一、不定项选择

1.针对有关部门准备引进大量洋花洋草美化城市的做法,某中学思想品德课学习研究小组成员通过调查了解后发现,用大量洋花洋草美化城市既浪费资金,又可能导致花粉污染,影响市民的健康。他们想建议有关部门改变这种做法,请你帮他们想想可以通过哪些合法方式来反映意见( )

A.向人大代表反映情况 B.张贴大字报,号召市民进行抵制

C.通过新闻媒体发表意见 D.给有关部门写信、打电话

材料:2005年2月9日,正值中国的传统节日——春节,日本政府竟在这一天宣布将钓鱼岛上的灯塔“收归国有”,这一实质是对钓鱼岛宣示主权的行为,立即引起了中国政府和民众的强烈抗议。根据材料回答第2~3题。

2.日本政府所谓“收归”钓鱼岛灯塔的行为 ( )

A.是日本人的自由权利 B.是对中国领土主权的严重挑衅和侵犯

C.损害了中国人民的利益 D.严重损害了中日两国关系及两国人民的感情

3.针对钓鱼岛问题,我们要 ( )

A.从维护中日两国友好关系出发,尊重日本政府对钓鱼岛宣示主权的行为

B.坚决反对日本宣示对钓鱼岛主权的行为

C.坚持中国对钓鱼岛拥有主权

D.自觉履行维护国家统一的义务,坚决维护国家主权和领土完整

4.2005年9月27日,来自中东西部,代表不同收入阶层、不同职业、不同年龄阶段的代表,参加了全国人大常委会举行的个人所得税工薪所得减除费用标准听证会。此事充分体现了( )

A.听证会制度是公民参政议政的重要形式

B.群众参政议政意识不断增强

C.我国公民都享有直接管理国家事务的权利

D.我国实施依法治国的方略

5.重庆市在开展打黑除恶专项斗争中,黑恶犯罪举报中心收到了几万份检举、揭发和控告材料,其中80%是实名举报。公民检举、揭发和控告黑恶犯罪是在依法行使 ( )

A.申诉权 B.建议权 C.监督权 D.批评权

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第七课 关注经济发展

第一框 造福人民的经济制度

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1. 结合老百姓日常生活的变化,体会改革开放以来,我国所取得的巨大经济成就,进而了解我国经济社会发展“三步走”战略目标。

2.公有制经济和非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用,

3.社会主义初级阶段的基本经济制度及其建立的依据,

4.各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势,相互促进,共同发展。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由十七大报告内容导入。

【发现探究 合作交流】

1.“三步走”发展战略的内容。P88 2.公有制经济的地位、内容。P90

3.国有经济的含义、地位和作用。P90 4.为什么说国有经济是国民经济的主导力量?

5.集体经济的含义、地位和作用。P90 6.非公有制经济的地位、内容和作用。P91

7.我国对待非公有制经济的态度。P91 8.我国的基本经济制度及确立原因。P91

9.如何正确处理公有制经济和非公有制经济之间的关系?P92

【互疑互问 思维创新】

结合教材活动题。

【回顾概括 反思延伸】

初三某班在讨论我国现阶段所有制结构问题时,甲、乙、丙3位同学发表了自己的看法。

甲说:我国是社会主义国家,必须发展社会主义公有制经济,决不允许非公有制的存在和发展。 乙说:我国改革开放以来,非公有制经济得到了发展,对我国国民经济发展起了重要作用。因此,必须大力发展非公有制经济,使之成为我国国民经济的主体。

丙说:公有制经济是我国国民经济的主体,坚持公有制的主体地位,就是只搞国有经济。请对以上三位同学的观点进行评析。

总结与反思:

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作业与练习:

一、单项选择题:

1、我国社会主义经济制度的基础是 ( )

A 社会主义全民所有制 B 社会主义集体所有制

C 多种所有制经济 D 社会主义公有制

2、公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

生产资料的社会主义公有制是 ( )

A 我国社会主义的政治制度 B 我国社会主义经济制度的基础

C 我国国民经济主导力量 D 我国的根本制度

3、控制我国国民经济命脉,对经济发展起主导作用的经济是 ( )

A公有制经济 B混合所有制经济 C国有经济 D集体所有制经济

4、面对人口、资源和环境问题,我国的现代化建设,必须实行的战略 ( )

A西部大开发战略 B可持续发展战略

C科教兴国战略 D高速发展战略

5、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是 ( ) A公有制为主体,多种所有制经济共同发展 B社会主义制度

C按劳分配为主体,多种分配方式并存 D国有经济为主导,集体经济为补充

6、公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国现阶段的一项基本经济制度。这一制度的

确立,是由 ( )

A党的基本路线决定的 B我国的主要矛盾决定的

C我国人口、资源和环境国情决定的 D我国社会主义性质和初级阶段国情决定的

7、我国社会主义初级阶段的分配制度是 ( ) A公有制为主体,多种所有制经济共同发展 B按劳分配

C按劳分配为主体,多种分配方式并存 D按劳分配和按需分配相结合

8、截至2002年底,我国的私营企业达202万户,雇工2000多万人,资产182122亿元,分别

比1956年增长了10倍、7倍、40倍,这一情况表明 ( )

A我国目前资本主义经济成分所占比例比建国前大大增加

B私营经济已成为我国社会主义经济的主体

C私营经济已成为我国社会主义市场经济的重要组成部分

D私营经济已到了非限制不可的地步了

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石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

9、下列经济形式中,不属于公有制经济的有 ( )

A 全民所有制的大中型企业 B 外商独资企业

C 股份制企业中的国有成分、集体成分 D 乡镇集体企业

10、据国务院有关部门统计:从1978年至2000年,中国农村没有解决温饱的贫困人口由2.5

亿减少到3000万人,贫困人口占农村总人口的比例由30.7%下降到3%左右,中国政府确定的到20

世纪末解决农村贫困人口温饱问题的战略目标基本实现。这表明社会主义的一个根本原则是 ( )

A 解放生产力、发展生产力 B 满足人民日益增长的物质文化需要

C 实现共同富裕 D 实现社会主义现代化

11、下列关于非公有制经济的说法,正确的是 ( ) A非公有制经济是我国基本经济制度的主体

B非公有制经济是我国社会主义公有制的补充

C非公有制经济对我国经济发展起重要作用

D非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分

二、不定项选择题:

1、以公有制为主体,多种所有制经济共同发展 ( )

A是我国现阶段的一项基本经济制度

B是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的

C是我国社会主义经济制度的基础

D决定了按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度

2、在我国国内生产总值中,公有制经济所占的比例,1978年为99.1%,1997年为75.8%,而非

公有制经济所占的比例,1978年为0.9%,1997年为24.2%。这表明,改革开放以来,我国( )

A坚持了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

B国民经济得到了飞速发展

C非公有制经济成为社会主义市场经济的重要组成部分,并已得到了很大发展

D经济结构战略性调整已经完成,市场经济体制得以完善

3、坚持社会主义初级阶段的基本经济制度 ( ) A是由党的领导决定的 B是由社会主义性质决定的

C是由我国初级阶段的国情决定的 D是由我国初级阶段的主要矛盾决定的

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石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

第七课 关注经济发展

第二框 走向共同富裕的道路

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.了解社会主义初级阶段的基本分配制度,理解共同富裕是一个过程。

2.体会到改革开放和社会主义市场经济为我们创业提供了良好的条件,我们应该发挥自己的主观能动性,积极进取,努力创业,实现自身的价值。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由复习导入。

【发现探究 合作交流】

1.我国的分配制度是什么?它是由什么决定的?(P93)

2.在分配中应注意哪些问题? (P93)

3.如何理解共同富裕? (P93--94)

4.共同富裕不是 富裕、 富裕、 富裕。

5.在不同的发展阶段,共同富裕有 的内容(P94)

6.在我们社会,要做到哪四个尊重?(P94)

7.作为个人,应怎样为国家经济发展作贡献?

【互疑互问 思维创新】

结合教材活动题。

【回顾概括 反思延伸】

2008年是我国改革开放三十周年。三十年来,我国的国民经济持续、快速、健康发展,人民生活水平不断提高,民主政治建设和精神文明建设成效显著,科技教育、文化和体育等事业全面进步,国防和军队建设迈出了新步伐,祖国统一大业取得了新进展,对外工作开创了新局面。

(1)改革开放以来取得的一切成就,离不开充满生机与活力的经济制度。请问:我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?(2分)

(2)改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一部、第二步目标。请回答:第三步战略目标的具体内容是什么?(4分)

总结与反思:

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石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

作业与练习:

一、单项选择

1.【2009年内蒙古呼伦贝尔市】我国充满生机活力的基本经济制度是 ( )

A.人民代表大会制度 B.民族区域自治制度

C.以按劳分配为主体,多种分配方式并存 D.公有制为主体,多种所有制经济共同发展

2.【2009年山东省威海市】改革开放以来,我国国有资本进一步向关系国家安全和公民经济命脉的重要行业、关键环节和基本公共服务领域集中。这有利于我国①集中力量办大事 ②增强民族凝聚力 ③提高经济实力、国防实力和国际地位 ④实现共同富裕 ( )

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④

3.【2009年福建省福州市】改革开放以来,我国非公有制经济以年均20%的增长速度蓬勃发展,解决了城镇就业占75%以上。这表明非公有制经济 ( )

A.是我国的基本经济制度 B.在国民经济中起主导作用

C.控制国民经济的命脉 D.是社会主义市场经济的重要组成部分

4.【2009年江苏省无锡市】公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段一项基本经济制度。下列对这一基本经济制度理解错误的是 ( )

A.公有制是社会主义经济制度的基础

B.这一基本经济制度是由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的

C.非公有制经济已经成为我国经济发展的决定力量

D.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分

5.【2009年浙江省舟山、衢州】右边漫画反映了我国对个体私营经济的政策,实施这一政策的意义在于 ( )

①鼓励、支持个体私营经济发展

②巩固非公有制经济的主体地位

③鼓励自主创业,拓宽就业渠道

④加强对非公有制经济的监督和限制

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

6.【2009年浙江省义乌市】改革开放以来,非公有制经济的成就令人瞩目。非公有制经济的发展 ( )

①有利于促进生产力的发展 ②是社会主义经济的重要组成部分

③有利于扩大就业 ④有利于实现共同富裕

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

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石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

7.【2009年江苏省盐城市】右图漫画名为《同富不同路》,对这幅漫画的内容认识正确的是( )

A.靠劳动致富必然体现的是按劳分配

B.靠科学致富体现的是按管理要素分配

C.靠投资获利体现的是按技术要素分配

D.三者都可能是按生产要素分配的体现

8.【2009年江苏省淮安市】据《淮海晚报》报道,淮安市某农民承包开发玉皇山,一次流入土地2.5万亩,对被租地农户每人每年发放生活补助1000元,每亩地补给粮食200公斤,年满60岁的老人每月领取生活费280元,流转期限20年。材料中被租地农户通过出租承包地获得收益的方式属于 ( )

A.按劳分配 B.按生产要素分配 C.平均分配 D.按个人需要分配

9.【2009年江苏省无锡市】江阴华西村人提出了“天下皆贫我独富,我富也贫;天下皆富我亦富,此为真富”的致富观。对这一致富观认识正确的是 ( )

A.先富要带动后富,走向共同富裕 B.允许和鼓励先富,无法防止两极分化

C.提倡公平分配,反对收入出现差距 D.只有同时、同等程度的富裕才是真富

10.【2009年山东省滕州市】你从漫画中感受到的政策信息有________(请将题目序号填写在横线上)。

①坚持走共同富裕的道路 ②我国城

乡之间发展不平衡 ③自主创新是实现祖

国腾飞的必要条件④要坚持全面、协调和

可持续的发展

A.①②③④ B.②③④

C.①③④ D.①②

11.【2009年黑龙江省齐齐哈尔市】下列观点正确的是

①国有经济是我国社会主义经济制度的基础

②必须坚持以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度

③在消费过程中,要适度消费,提倡节俭

④社会主义的根本原则就是共同富裕

A.③④ B.①③ C.①② D.②③

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第七课 关注经济发展

第三框 学会合理消费

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

随着经济社会的不断发展,人们的消费水平越来越高,消费方式发生了新的变化。我们应该学

会理财、合理消费。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由图片“满汉全席”导入。

通过图片,让学生感受到生活中的一些不理性的消费行为。随着经济的发展,市场产品的日益

丰富,人们的消费水平不断提高,消费选择越来越多样化,那么。作为中学生的我们,该如何面对

消费呢?

【发现探究 合作交流】

1、随着经济的发展,我们的消费观念发生了什么变化?(P97)

2、 是我们必备的生活技能。(P97)

3、我们应如何合理消费?①②③④

4、绿色消费有什么意义? (P99)

【互疑互问 思维创新】

结合教材活动题。

【回顾概括 反思延伸】

小范今年考上了大学。在开学前,他打算买一部手机,以便与家人、朋友联系。小范在买手机

时有两点考虑:其一,自己买手机只是为了联系方便,所以,功能没必要过多;其二,尽管家庭生

活条件不错,但毕竟开学后要有一笔不少的费用支出,所以,价格也不宜过高,最后,小范终于买

到了一款性能好、价格适中的手机,并索要了发票和保修卡。

请你对小范的消费行为作出评价。

总结与反思:

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石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

作业与练习:

一、不定项选择

1. 绿色消费观念正在改变我们的生活,培养绿色生活方式,应从身边做起,从小事做起。下列属于绿色消费行为的是 ( )

A.崇尚节俭,不花一分钱 B.追求时尚,只要流行就一定要买

C.摒弃物欲,注重精神需求 D.环保购物,实现可持续消费

2.中学生小肖的消费观念是:“食品消费,向广告看齐;人情消费,向父母看齐;服装消费,向名牌看齐;美容消费,向明星看齐。”这种消费观念 ( )

A.是一种时髦的消费观念,应予以提倡 B.有利于提高人们的生活质量,应大力倡导

C.是一种绿色消费观念,有利于经济社会的可持续发展 D.违背了理性消费、适度消费的原则

3.对于我们来说,应该 ( )

A.学会理财 B.合理消费

C.追求健康文明的生活方式 D.保持勤俭节约的传统

二、材料分析

1.某校初三(2)班班委会准备发动全班同学出一期以“合理消费、绿色消费”为主题的黑板报。其内容主要包括:A.中学生应该怎样合理消费;B.绿色消费的含义;C.绿色消费的重要意义;D.在日常生活中,我们应该怎样进行绿色消费。

(1)要出好这期黑板报,同学们可以通过哪些方式搜集资料?

(2)假如你是该班的一名学生,请你将这期黑板报的四个方面的内容简要地写出来。

(3)要增强中学生的合理消费、绿色消费意识,你认为还可开展哪些形式的活动?

2.消费烦恼我有招

(1)你看中了一件比较贵的衣服,但暂时没有支付能力,你会怎么办?( )

(2)很多同学都拥有了某件名牌商品,他们劝你也买,你会怎么办?( )

(3)班上“人情消费”之风盛行,同学都在节日或朋友生日时互送礼物,你不堪重负。你会( )

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第八课 投身于精神文明建设

第一框 建设社会主义精神文明

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.认识到社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明全面发展的社会;

2.建设中国特色社会主义,必须大力发展先进文化,建设社会主义精神文明;3.

3.先进文化的含义、前进方向。

4.在当代中国,发展先进文化就是建设社会主义精神文明;社会主义精神文明包括思想道德建设和教育、科学、文化建设两方面的内容。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由图片“不文明现象”导入。

【发现探究 合作交流】

1、中国特色社会主义社会是 、 、 、 相辅相成、协调发展的社会。

2、“四个建设”之间的关系。

3、在当代中国,发展先进文化的含义、中心环节、基础工程。

4、牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的就是 。

5、社会主义精神文明的地位、内容。

6.加强思想道德建设的要求。

【互疑互问 思维创新】

结合教材活动题。

【回顾概括 反思延伸】

某市为了提高公民的道德素养,在全市开展了“学道德楷模,扬文明风帆”的系列活动。 思考:开展此项活动属于社会主义精神文明建设中哪一方面的内容?这一方面的内容在发展先进文化中的地位如何?

总结与反思:

55

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

作业与练习:

一、单项选择题:

1.我国先进文化建设的基础工程是 ( )

A.发展教育 B.加强公民基本道德规范的宣传和教育

C.普及九年义务教育 D.发展教育和科学

2.发展先进文化的根本要求是 ( )

A.牢牢把握先进文化的前进方向 B.大力加强社会主义思想道德建设

C.用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设 D.大力弘扬民族精神

3.在我国,发展先进文化的中心环节是 ( )

A.坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位

B.培育“四有”新人

C.牢牢把握先进文化的前进方向

D.加强社会主义思想道德建设

4.在当代中国,发展先进文化,就是 ( )

A.大力加强社会主义思想道德建设 B.大力弘扬中华传统文化

C.建设社会主义精神文明 D.坚持先进文化的前进方向

5.我国社会主义思想道德建设以__________为重点。 ( )

A.提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平 B.倡导公民基本道德规范

C.弘扬爱国主义精神 D.增强诚信意识

6.在当代中国,发展先进文化,就是 ( )

A.发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化

B.大胆地吸收、利用世界各国先进文化成果

C.批判继承传统文化

D.为社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持

7.下列不属于社会主义文化建设内容的是 ( )

A.青藏铁路的修建 B.“文化科技卫生三下乡”活动

C.“社会服务承诺制” D.“百城万店无假货”

8.俗话说:“人无德不立,国无德不兴。”这表明 ( )

A.无论是对个人还是国家来说,思想道德建设都是极为重要的 B.讲不讲道德无关紧要

C.物质文明是基础 D.文化对政治、经济具有巨大的反作用 56

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

9.繁荣社会主义文化的根本保证是 ( )

A.党的领导 B.发展社会主义先进文化

C.牢牢把握先进文化的前进方向 D.建设社会主义精神文明

10.社会主义精神文明, ( )

A.是社会主义现代化建设的重要目标 B.主要是国家的事情,与个人没有关系

C.就是搞好社会风气 D.就是把教育搞上去

11.当前,我国在全体人民中普及理想教育、道德教育和纪律教育,这属于 ( )

A.社会主义物质文明建设中的思想道德建设 B.社会主义精神文明建设中的思想道德建设

C.物质文明建设 D.民主建设

二、材料分析

2009年9月20日,第二届全国道德模范评选结果在京揭晓。第二届全国道德模范评选活动启动以后,主办单位通过报纸、网络和手机等途径对候选人名单进行了公示和投票,在全部317位候选道德模范中评选出“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“诚实守信模范”、“敬业风险模范”和“孝老爱亲模范”各10名。

阅读上述材料,回答:

(1)开展全国道德模范评选活动是建设社会主义核心价值体系的重要举措。社会主义核心价值体系的基本内容是什么?

(2)我国的公民基本道德规范的内容是什么?一个有道德的中学生在家庭、学校应该分别承担哪些责任?

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石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

第八课 投身于精神文明建设

第二框 灿烂的文明之花

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.理解丰富多彩的精神文明创建活动及其重要作用。

2.明确社会主义精神文明建设的根本任务,

3.以自己的实际行动投身于精神文明建设,不断提高自身的思想道德修养,让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由复习导入。

【发现探究 合作交流】

1.在你的周围有哪些精神文明创建活动?

2.精神文明创建活动的作用

3.社会主义精神文明建设的根本任务

4.面对不健康的文化我们应怎么办?

【互疑互问 思维创新】

结合教材活动题。

【回顾概括 反思延伸】

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出:“教育是一项系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生文化知识教育,而且要切实加强对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”结合这段材料回答下列问题:

(1)为什么在对学生进行文化知识教育的同时,还要加强思想道德教育

(2)社会主义精神文明建设的根本任务是什么?

总结与反思:

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作业与练习:

一、单项选择

1.(2005·福建福州)2004年12月27日清晨,一名沉溺于网络游戏虚拟世界的13岁男孩,从住宅楼24层纵身跳下,去追寻网络游戏中的“英雄”:大第安、泰兰德、复仇天神以及守望者??这则案例给我们的启示是 ( )

A.青少年只要学好课本知识,就能抵制不良诱惑

B.青少年要正确对待互联网

C.只有抵制互联网,才能拯救青少年

D.网络游戏对青少年无任何伤害,可以接触

2.(2005·陕西西安)“五一”期间,从甘肃来西安旅游的李先生不慎将装有大量现金和信用卡的钱包遗失在出租车上,正当他焦急万分、一筹莫展时,出租车司机王某经多方查找,终于找到了他,并归还了钱包。司机王某的行为 ( )

① 是具有高尚社会主义道德的体现 ② 是自觉履行法定义务的体现 ③ 是自觉维护良好城市形象的体现 ④ 有利于推动社会主义精神文明建设不断发展 ⑤ 目的是为了沽名钓誉,谋取个人利益

A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤

3.(2005·陕西西安)2005年1月11日,全国启动了集中打击赌博违法犯罪专项行动。某校几名同学看了这则新闻后,对赌博问题展开了争论。你认为下列说法正确的是 ( )

① 赌博是纯属个人兴趣爱好,有钱就玩玩,无可厚非 ② 赌博会引发家庭争斗、邻里不和,败坏社会风气,我们千万不可参与 ③ 赌博成性会诱发违法犯罪,影响社会安定,我们应该坚决反对 ④ 赌博是性质最严重的犯罪行为,国家必须予以坚决打击

A. ①④ B. ②③ C. ①②③ D. ②③④

2010年7月12日,武汉大学电气工程学院2008级学生赵小亭与18名同学利用暑假前往贵州省贵定县马场河中心小学支教。21日,赵小亭与队友们分头进行社会实践途中,被滚落的山石击中头部不幸当场遇难,将年轻的生命永远留在苗岭大山中。27日,共青团中央、全国学联、中国青年志愿者协会决定追授赵小亭“中国杰出青年志愿者”称号,并号召广大团员、青年学生和青年志愿者向赵小亭学习。回答4~5题。

4.赵小亭最值得我们学习的优秀品质是( )

A.团结同学 B.无私奉献 C.不怕牺牲 D.诚实守信

5.开展向赵小亭的学习活动,有利于:①加强公民道德建设 ②加强社会主义精神文明建设 ③ 59

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形成良好的社会风尚 ④杜绝社会上的丑恶现象 ( )

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

6.2010年7月23日,中共中央总书记胡锦涛在主持中共中央政治局第二十二次集体学习时强调,要坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。抵制“三俗”之风:①有利于加强社会主义精神文明建设 ②有利于发展先进文化 ③能杜绝各种社会丑恶现象 ④有利于培育良好的社会风尚 ( )

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

二、材料分析

小艳所在的学校开展“道德小模范”评选活动。下面是小艳同学的评选表。请仔细阅读表格,回答问题。

(1)对照公民基本道德规范,表格中“评价内容”一栏还需要增加哪些方面的内容?请写出一条。

(2)表格中,小明有待努力的是哪一方面?请运用教材知识帮助小明提出改进的方法。

(3)请运用教材知识回答,国家为什么要在未成年人中开展思想道德建设?

60

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

第九课 责任与角色同在

第一框 我们的共同理想

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.我们的最高理想,现阶段我国各族人民的共同理想,共同理想与最高理想之间的关系;

2.全面建设小康社会的奋斗目标;

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由《桃花源记》导入。

在阶级社会里,没有剥削,没有压迫的世外桃源是不可能存在的。但是,千百年来,人们为摆脱剥削压迫,对美好社会的追求始终不渝。而马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律,指出人类最终发展到共产主义社会。

【发现探究 合作交流】

1.我们的最高理想、共同理想、二者之间的关系。

2.我们的衣食住行等都实现了由 、再由 历史性跨越。这是 伟大胜利,是 新的里程碑。

3.我们的现在的小康是 、 、 。党的十六大确立 。党的十七大又提出了 。

4.中学生如何全面建设小康社会?

5.和谐社会的指导思想、特征。

【互疑互问 思维创新】

结合教材活动题。

【回顾概括 反思延伸】

把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家是 ( ) ① 我们的第一步战略目标② 我们的第二步战略目标③ 我们的第三步战略目标④ 建党一百年目标⑤ 建国一百年目标⑥ 21世纪头20年的奋斗目标⑦ 全国各族人民现阶段的共同理想⑧ 最高理想

A. ①④⑥ B. ②④⑤ C. ③⑤⑦ D. ⑤⑥⑧

总结与反思:

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作业与练习:

一、单项选择题

1.我们的最高理想是 ( )

A.实现社会主义现代化 B.全面建设小康社会

C.构建和谐社会 D.实现共产主义

2.从漫画《希望》中我们可以认识到 ( )

A.我国保障制度不健全,是世界上最不发达的国家之一

B.我国贫困人口数量巨大,全面建设小康社会的目标不

可能实现

C.全面建设小康社会任重而道远

D.建立最低生活保障制度,与全面建设小康社会的目标

格格不入

3.2011年2月11日至13日,中共中央政治局常委、国务院副总理李克强在贵州考察时强调,要按照党中央、国务院的决策部署,加大对欠发达地区扶持力度,坚持民生为先,在推进跨越式发展中更加注重保障和改善民生。党和国家重视、解决“民生问题” ( )

①表明中国共产党始终代表最广大人民的根本利益 ②表明党和政府以民为本,执政为民 ③体现了社会主义的根本目的 ④有利于建设全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

4.按世界银行的极端贫困标准,1950年,中国极端贫困人口占世界极端贫困人口总数40%以上,多达5.5亿人;1978年,中国极端贫困人口是2.5亿;到2002年已降至8 800万人。贫困人口占全国总人口比例也从1981年的49%下降为2002年的6.9%。对这一事实理解错误的是 ( )

A.我国现在达到的小康还是低水平、不全面的、发展很不平衡的小康

B.社会主义的根本任务就是要消灭剥削,消除两极分化

C.社会主义要实现共同富裕,实现共同富裕就要消除贫困

D.消灭贫困是坚持科学发展观和构建和谐社会的要求

5.我们要在21世纪头20年,集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,就要使 ( )

① 经济更加发展,民主更加健全 ② 科教更加进步,文化更加繁荣 ③ 社会更加和谐,人民生活更加殷实 ④ 2020年的国内生产总值比2000年翻两番

A. ①②③④ B. ①③ C. ③④ D. ①②③

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二、材料分析题

材料一 :历时4天半的吉林省十一届人大四次会议2011年2月16日胜利闭幕。大会执行主席孙政才指出,我们一定要牢牢把握正确的政治方向,始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定走中国特色社会主义道路不动摇,团结和引领全省各族人民奋勇夺取全面建设小康社会的新胜利。

材料二 :“十二五”期间,吉林省全面建设小康社会目标的实现程度明显提高,城乡居民生活水平进一步改善。李福春说:我们对23个全面建设小康社会统计监测指标进行了测算分析,预计到“十二五”末期,吉林省全面建设小康社会目标的实现程度将由“十一五”末期的82.27%提高到96%左右,全面建设小康社会的基础更加牢固。城乡居民收入稳步提高,预计都将达到“十一五”末期的1.75倍以上。

在思想品德课上,老师组织同学们对此进行了学习讨论。

(1)[知识链接]:

老师出示了一些相关知识卡片,请你结合所学知识准确回答:

卡片一:我国现在已达到的小康是 。 卡片二:全面建设小康社会的任务顺利完成以后,我们的社会将呈现这样的美好蓝图: 。

(2)[各抒己见]:

夺取吉林全面建设小康社会新胜利,请分别从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四个方面提一条合理化建议。

(3)[积极行动]:

为了全面建设小康社会,如果你是吉林人,你认为现在应该做好哪些准备?

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第九课 责任与角色同在

第二框 艰苦奋斗 开拓创新

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.艰苦奋斗是中华民族的传统美德,在发展中国特色社会主义的过程中,要始终保持艰苦奋斗的精神;

2. 培养艰苦奋斗的精神。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由故事“愚公移山”导入。

【发现探究 合作交流】

1.为什么要发扬艰苦奋斗精神?

2.在现实生活中,我们要在哪些事情上发扬艰苦奋斗精神?

【互疑互问 思维创新】

结合教材活动题。

【回顾概括 反思延伸】

辨析题:

关于在新时期发扬艰苦奋斗精神的问题,有这样两种观点。

观点一:艰苦奋斗就意味着过苦行僧式的生活。现在人们的生活水平提高了,没有必要把艰苦奋斗挂在嘴边。

观点二:艰苦奋斗不仅是一种勤俭节约、艰苦朴素、反对铺张浪费、奢侈挥霍的生活作风和道德品质,也是一种不畏艰难、坚韧不拔、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高尚情操。

你同意哪种观点?说说自己的理由。

总结与反思:

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作业与练习:

一、单项选择题

1.下列诗句,体现中华民族艰苦奋斗传统美德的是 ( ) ① 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风 ② 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦

③ 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 ④ 红军不怕远征难,万水千山只等闲

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

2.“一粥一饭,当思来处不易”,“居安思危,戒奢以俭”,“艰难困苦,玉汝于成”等传统格言共同反映的中华民族优良传统是 ( )

A.忧国忧民 B.开拓创新 C.艰苦奋斗 D.坚强意志

3.人类在改造自然与社会的过程中,使艰苦奋斗的创业精神逐渐积淀成为一种崇高的美德,成为后人继往开来,创造更加辉煌灿烂的物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力。艰苦奋斗集中体现为 ( )

A.创业精神 B.创新精神 C.民族精神 D.传统美德

4.下列这些内容能体现艰苦创业的有 ( ) ① 艰难困苦,玉汝于成 ② 大禹治水,三过家门而不入 ③ 人不为己,天诛地灭 ④ 开垦南泥湾 ⑤ 红军长征 ⑥ 载人航天精神 ⑦ 追求富裕生活

A. ①②④⑤⑦ B. ①②③④⑤⑥ C. ②③④⑤⑥ D. ①②④⑤⑥

5.被人们誉为“一粒种子改变了世界”和“一个名字创造了1 000亿元价值”的农业科学家袁隆平,2001年获得国家最高科学技术奖。袁隆平在杂交水稻研究上取得历史性突破,在于他敢于冲破经典遗传学的理论禁区。这给我们的启示是 ( )

A.要加强自身修养 B.要发扬艰苦奋斗的精神

C.要树立崇高理想 D.要有创新精神

6.中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议,于2011年1月9日至11日在北京举行。 会议通过的《中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议公报》指出, 大力弘扬求真务实和艰苦奋斗的优良作风。下列关于“艰苦奋斗”发表了各自的看法,你认为正确的有 ( )

①艰苦奋斗只是中国共产党发扬的一种精神 ②艰苦奋斗集中表现为创业精神 ③艰苦奋斗只是当今时代发扬的一种精神 ④艰苦奋斗是成就任何事业必不可少的精神力量和崇高美德

A. ①③ B. ②④ C. ①② D.③④

7.最近几年,几乎年年都有“天价年夜饭”的消息,2011年苏州某酒店推出的年夜饭更高达 65

石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

38万元,据媒体报道,这顿“饭”不仅包括网鲍、白松露烩天九翅、野生蜂窝炖燕窝等10道高档主食,还包括豪车接送、住总统套房等项目。南京一些五星级酒店动辄10万元的年夜饭,也是“一饭难求”,早早就被抢订一空。对此下列说法错误的是 ( )

A.保持艰苦奋斗的作风,对我们这个并不十分富裕的国家来说非常重要

B. 改革开放以来,人民生活水平有了很大提高,艰苦奋斗精神已不适应时代的发展

C.我们鼓励合理适度的消费,绝不是骄奢淫逸

D.应加强舆论宣传,营造艰苦奋斗、节约光荣的社会氛围

二、材料分析

结合本课所学内容回答。

“难”

(1)这幅漫画说明了什么问题?

(2)有人说:艰苦奋斗是大人的事,与学生无关。这一观点正确吗?为什么?

(3)在现实生活中,中学生如何发扬艰苦奋斗的创业精神?

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第十课 选择希望的人生

第一框 正确对待理想与现实

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.理想的含义及重要作用;

2.能找到自己理想和现实之间的差距,掌握实现理想的方法;

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由小松的故事导入。

【发现探究 合作交流】

1.理想的含义。

2.理想的作用。

3.实现理想的途径。

【互疑互问 思维创新】

结合教材活动题。

【回顾概括 反思延伸】

2004年8月16日,雅典奥运会体操男团决赛。赛前最被人们看好的中国队遭遇滑铁卢,他们早早退出了夺牌行列,仅获第五名。当其他项目获得奖牌的雅典体育健儿在全国各地接受鲜花和掌声时,中国男子体操队主教练黄玉斌和他的弟子们回国第二天就钻进体操馆开始了训练。

就在那个令中国体操队难忘的日子将满4年时,时间仿佛再也等不及了,2008年8月12日,鲜艳的五星红旗在国家体育馆高高升起,中国男子体操队终于一吐胸中块垒,以远远超过对手的优异成绩夺冠。

中国男子体操队打翻身仗的经历道出了一个极其朴素的真理:失败并不可怕,可怕的是失去斗志和理想。“

(1)结合所学知识,简要回答理想对人生的重要意义。

(2)中国男子体操队打翻身仗的经历启示我们通向理想的道路只有一条。那是什么?我们应该怎么做?

总结与反思:

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作业与练习:

一、单项选择题

著名诗人流沙河在一首诗歌中写到:理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。据此回答1~4题。

1.每个人心中都有自己的理想,这些理想 ( ) ①代表我们对生命的一种盼望 ②是我们在事业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标 ③反映我们对生活的积极态度 ④就是现阶段我国各族人民的共同理想

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

2.“理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。”生动形象地表明了理想相对人的行为具有__________作用。 ( )

A.调控 B.驱动 C.导向 D.评价

3.右图漫画对我们实现理想的启示是: ( )

A.精心设计、等待机会

B.脚踏实地、全力以赴

C.投机取巧、灵活多变

D.规划人生、适当调整

4.当我们发现自己的理想由于自身条件不足及外在困难而无法实现时,我们可以 ( )

A.放弃自己的理想

B.接受现实,把现实生活作为.自己心中的理想

C.坚持不懈,继续坚持既定目标

D.对自己的理想适当进行调整,以缩短与现实之间的距离

9.中央电视台主持人撒贝宁在中学时,就希望成为一名出色的节目主持人。为了实现自己的理想,他每天都要挤出两个小时的时间练习朗诵,提高自己的普通话水平和朗诵能力。经过不懈努力,他终于在大学期间就当上了节目主持人。这时他又面临新的挑战,既要按时完成学业,又要参加节目制作。为了应对挑战,他重新安排自己的作息时间,挤掉了许多休息时间,最后,他不仅以优异的成绩完成了学业,而且还成为了一名颇受观众喜爱的节目主持人。撒贝宁的事例告诉我们( )

① 实现理想要付出艰辛的努力 ② 实现理想需要对人生作出规划 ③ 只要作出具体的规划就能实现自己的理想 ④ 只要理想正确就能实现

A. ①② B. ①②③④ C. ①②③ D. ①④

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第十课 选择希望的人生

第二框 理智面对学习压力

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的;

2.正确对待学习压力;

3.树立正确的考试观念,以积极的心态和行为面对考试;

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

由小于的来信导入。

【发现探究 合作交流】

1.我们当前的主要任务是 。

2.学习压力的影响。

3.为什么说学习需要适度的压力?

4.缓解学习压力的有效方法。

5.考试焦虑的原因、影响。

6.如何克服考试焦虑,从容的应对考试?

【互疑互问 思维创新】

结合教材活动题。

【回顾概括 反思延伸】

“我多么希望/能出一个书包限购令啊/一个小孩只能有一个书包/让我能轻轻放下/又能轻轻背起。”近日,武汉小学生张潼昕因创作诗歌《书包》,在许多亲子论坛上走红。这首诗真实地反映了孩子们沉重的学习压力。下列对学习压力认识正确的是 ( )

①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态 ②有压力就有动力,所以学习压力一定会使人取得成功 ③适度的学习压力有利于激发我们的干劲和潜能 ④学习压力过大,会降低学习效率,影响身心健康

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

总结与反思:

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作业与练习:

一、单项选择题

1.对学习生活中的压力,下列说法正确的是 ( ) ① 学习生活中总会有压力存在,感受到压力是正常的

② 学习生活中的压力越大,动力就会越强

③ 学习压力给我们带来的影响,既有积极的一面,也有消极的一面

④ 我们要想办法消除学习生活中的压力

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ①②

2.克服过度的考试焦虑,从容面对考试就要树立正确的考试观念。以下对考试不正确的看法是 ( )

A.考试可以决定一个人的命运 B.考试是学习过程中的一个环节

C.考试是检查我们学习效果的一把尺子 D.考试是督促我们总结学习收获的手段

3.面对学习压力,下列做法中错误的是 ( )

A.明确学习意义 B.消极对待压力

C.培养学习兴趣 D.端正学习态度

4.正确对待考试压力,获取成功的重要途径是 ( )

A.以平常心对待考试 B.调整自我期望

C.树立正确的考试观念 D.增强自身实力

据报道,2008年曾经出现过多起考生在全国各省市高考中因紧张而晕倒在考场的事件。经调查,大约有10%~15%的学生对考试存在着不同程度的焦虑。据此回答5~6题。

5.对考试焦虑的认识,下列说法中错误的是: ( )

A.适度的考试焦虑体现了我们对考试积极认真的态度

B.过度的考试焦虑会对我们的身心健康造成不良影响

C.考试焦虑必然干扰我们的学习,影响学习效率的提高

D.导致我们陷入考试焦虑的因素往往是多方面的

6.我们所感受到的学习压力,常常与考试联系在一起。临近中考了,一些学生饭吃不好、觉睡不着。这就要求我们临考前要 ( )

A.放弃学习,好好休息 B.克服过度的考试焦虑,从容面对

C.把目标定得更高一些 D.给自己施压,更加努力学习

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二、材料分析题

中考,作为人生的重要博弈时期,我们不得不去关注它。那么,中考需要我们以什么样的心态来对待呢?现在最大的问题莫过于考试焦虑了。根据一项样本为1400名中学生的调查结果显示:有三分之一的学生具有严重的考试焦虑,他们的心理压力非常大,三分之二的学生一听到考试就紧张。

为了引导同学们正确认识考试焦虑现象,走好未来人生道路。某校九年级思想品德老师组织开展了一次研究性学习活动,现请你参与并完成以下项目。

同学小娟说:每到考试前夕,我总是在问自己,考试的目的是什么,这次考试我会不会像以前那样失败,考得不好会怎样,想到这些我总是不由自主地焦虑起来。

(1)请你从树立正确考试观念的角度帮助小娟同学走出困境。

(2)在一次讨论中,一部分同学认为考试焦虑利大于弊,另一部分同学认为考试焦虑是弊大于利。而小刚同学却认为:考试焦虑是一柄双刃剑。你赞同小刚同学的观点吗?

请简要说明理由。

(3)同学小军给他的思想品德老师写了这样一封信:“很快就要中考了,可我却陷入了烦恼,我平时的学习成绩一般,但擅长绘画,因此我特别希望进入一所职业技术学校,继续学习美术与动漫设计专业;而父母却认为那是没出息的选择,要求我能够考上本地的一所重点高中,我该怎么办?

请你结合所学知识,对小军同学摆脱烦恼进行友情帮助。

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第十课 选择希望的人生

第三框 未来道路我选择

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1.知道选择对人生的重要性;

2.慎重地对待人生的一些重要选择;

3.愿意为自己的选择承担责任。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

有人说,我们每天都在做选择题,选择吃什么,选择做什么工作,选择看什么书,选择听什么音乐。随着年龄的增长、社会的进步,我们选择的机会越来越多。作为毕业班的学生,大家也面临着人生的一次中的选择,今天我们学习《未来道路我选择》

【发现探究 合作交流】

1.选择前应该做好哪些准备?

2.学会自己作出选择的意义。

【互疑互问 思维创新】

结合教材活动题。

【回顾概括 反思延伸】

中国政法大学教授、博士生导师、中美法学院院长许传玺留学海外多年,在获得美国哈佛、耶鲁大学双博士学位并取得杰出成绩后,放弃在美国优越的工作和生活条件,不讲报酬,不计名利,回国任教并创建中美法学院,吸引和凝聚了多位和他一样有志报国的海外归国法律人才,并多次应邀担任国家有关部门法律专家,在国际法律与政治等领域成功地捍卫了国家与民族利益。许传玺的事迹对我们在人生选择时的启示有( )

①人生选择的机会很少,必须把握好 ②人生道路上的重大选择对人生影响很大 ③错误的选择会带来不良的后果 ④报效祖国是最明智的选择

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

总结与反思:

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作业与练习:

一、单项选择

1.九年级学生面临的人生重大选择主要是 ( )

A.升学与就业 B.理想与现实

C.痛苦与幸福 D.金榜题名与名落孙山

2.在作出人生的重要选择前,应怎样做才能作出最佳选择? ( )

① 了解自己的特长 ② 弄清自己的真实需要 ③ 多方面收集信息 ④ 认清自己的兴趣、爱

好 ⑤ 学会辨别、筛选信息 ⑥ 考虑目标的重要性和实现的可能性

A. ①②④⑥ B. ①②③⑤⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ②③④⑤⑥

有这样一幅漫画:一群小孩从一棵大树底下往上爬,越往上树的分杈越多,结果这群起点完全

相同的孩子却各自爬到了不同的方向和高度上。这幅漫画实际上是一种对人生的喻示:人生即是选

择,生活充满选择。据此回答3~5题。

3.我们的生活充满了选择,是因为 ( )

①多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高的要求

②随着年龄的增长,我们需求的扩大,自主能力的增强,面临的机会也越来越多

③随着社会的发展,与前人相比我们选择的机会更多,选择面更大

④我们是未成年人,自主选择的能力比成年人强

A.①③ B.①②③ C.②③④ D.②④

4.有位哲人说过,人生的道路上有很多“开关”,轻轻一按,便把人带进黑暗或光明两种境界。

这句话给我们的启示是: ( )

A.人生道路上的选择就像按“开关”那样容易

B.我们要认真对待人生旅途中的岔路口,慎重地进行选择

C.只要在人生的关键时刻奋发努力,就能实现人生目标

D.人生的发展面临着很多选择,只有在关键时刻作出选择才能成功

5.当我们发现自己所做出的选择是错误的以后,应该 ( )

A.寻找借口,推卸自己的责任 B.坦然接受,坚持自己的选择

C.掩饰错误,维护自己的名誉 D.吸取教训,提高选择的能力

6.2010年的最后一天,中南林业科技大学校门商铺内,戴着眼镜的李铿锵直言不讳地说出了

自己的大学生身份,这天是25岁的他在大学卖红薯的第235天。不到一年时间,李铿锵用自己的品

牌创立了10家连锁店,“我希望1年内招100名大学毕业生做‘红薯郎’,月收入不会低于1万元。”

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他的目标:开百家店,做“烤红薯CEO” 这一事例启示我们在进行选择时 ( )

A.弄清自己的真实需要,考虑目标的重要性和实现的可能性,适合自己的独特的成长之路

B. 应选择热门专业或挣钱多的职业

C.应根据自己的喜好进行职业选择,不喜欢的坚决不做

D.从社会的需要出发,不考虑个人收入的多少

二、 材料分析

漫漫人生路,有无数的选择。不同的选择,可能会决定我们不同的人生道路。小磊面临着初中毕业,人生的道路如何规划?他爸爸和它展开了对话:

(1)评析:“我喜欢周杰伦,我选择当歌星。”

(2)如果你是小磊,你准备怎样为自己的选择承担责任

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第十课 选择希望的人生

第四框 拥抱美好未来

班级:九 制订教师:赵斌 时间:

学习目标:

1. 培养接受社会新事物的能力,与团队合作的能力;

2. 树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。

学习内容:

【课堂导入 激发互动】

当今时代,新知识层出不穷,知识更新周期不断缩短。你能列举出代表最新知识的名词吗? (互联网、纳米、克隆??)

【发现探究 合作交流】

1.当今社会发展的总趋势。

2.创新精神的重要性。

3.团队精神的重要性。

4.终身学习的意义和要求。

【互疑互问 思维创新】

结合教材活动题。

【回顾概括 反思延伸】

1. 2005年10月17日,一代文学巨匠巴金永远地离开了我们。巴金生前十分重视学习,到了晚年他仍然坚持每天看书六小时以上。他经常用“活到老、学到老”这样朴实的话语来教育他的子女。巴金的事例告诉我们 ( )

① 要养成主动学习、终身学习的好习惯 ② 年轻时要努力工作,到了晚年再努力学习

③ 到了晚年更要认真学习 ④ 要珍惜在学校学习的机会,确立终身学习的观念

A. ③④ B. ①②③④ C. ①④ D. ①②③

2. “我更看重这块接力的金牌,因为我们是一个团体。”在男子4x100接力夺冠之后,亚运百米冠军劳义激动地说,“因为我们这个接力团队的心是永远在一起的!” 这启示我们要取得成功离不开( )

A.团队精神 B.创新创业精神 C.勇于拼搏、自强不息的精神 D.终身学习的观念 总结与反思:

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石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

作业与练习:

一、单项选择

1.下列有关终身学习的看法,正确的是 ( ) ① 在当今社会,终身学习逐渐成为一种生活方式 ② 终身学习就是使不识字的人能够认识几个字 ③ 终身学习能充实我们的精神生活,不断提高生活品质 ④ 终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④

2008年8月2日上午,第23届全国青少年科技创新大赛颁奖典礼在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市国际博览中心举行隆重。“体验?创新?成长”是此次大赛的重要主题。据此回答2~3题。

2.我国政府历来高度重视培养青少年的创新意识和创新能力,这是因为

A.有了创新意识和创新能力,我们就能成就任何事业

B.创新是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质

C.创新是兴国之要,是我们国家兴旺发达的根本要求

D.创新精神始终是中华民族在艰难困苦中奋起的不竭力量之源

3.下列做法不利于青少年在创新中成长的是

A.刻苦学习,注重实践 B.培养创新的兴趣和好奇心

C.敢于向书本、权威挑战 D.怀疑一切,否定一切

我国自古就有“活到老,学到老”的名言。在知识爆炸性膨胀的今天,这一古老观念重新焕发出熠熠光彩。据此回答4~5题。

4.“活到老,学到老”要求我们树立

A.艰苦奋斗精神 B.终身学习的观念

C.珍惜时间的观念 D.竞争与合作的观念

5.树立这一观念,对公民个人发展的重要意义有

①能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题

②能满足我们生存和发展的需要,使我们获得更大的发展空间,更好地实现自身价值

③能充实我们的精神生活,不断提高生活品质

④能够推动社会更快地向前发展

A.①②③ B.①②④ C .②③④ D.①②③④

6.我们即将毕业,应做好升学或职业选择的心理准备。下列说法正确的是

A.没有必要现在就开始认真思考未来职业的选择问题

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石龙镇中心校 九年级思想品德导学案

B.在现实社会中,考虑未来职业选择应以个人兴趣为出发点

C.在现实社会中,一旦选择职业后就专心工作,不必继续学习

D.无论升学还是就业都要努力学习科学文化知识,树立终身学习的观念

7. 2011年2月15日,南阳市委副书记、市政协主席贾崇兰在闭幕大会上发表讲话。她说,创建学习型社会和学习型组织是时代的要求。不断学习、终身学习应当成为我们人生的一种责任一种追求一种习惯。这说明终身学习 ( )

①是社会发展的必然要求 ②是个人可持续发展的要求 ③在任何时候都把学习书本知识作为自己的主要任务 ④当今社会唯一的一种生活方式

A.①②③ B.②④ C.①② D.②③

二、活动与探索

24.许振超,青岛港桥吊队队长,一位当代产业工人的杰出代表。

上学时的许振超品学兼优,有着考大学、当工程师和科学家的美好憧憬。来到青岛港当上装卸工人后,许振超孜孜不倦地学习、兢兢业业地工作,做出了不平凡的业绩。他原本只有初中文化,却在几十个春秋中结合本职工作自修了大学机电专业所有课程,掌握了需要大学科班出身才能驾驭的当代最先进的吊桥操作和修理技术,并带领他的团队两次创造集装箱装卸世界纪录。他的工友称他为“桥吊专家”,青岛港将这一世界纪录命名为“振超效率”。

许振超深有感触地说:

“一个人可以没文凭,但不可以没知识;可以不进大学殿堂,但不可以不学习。”

“干活不能光用力气,还要动脑筋;干一行,就要爱一行,精一行。”

“咱当不了科学家,但可以练就一身绝活儿,做个能工巧匠。”

(1)是什么促使许振超坚持不懈地学习?

(2)他是如何理解学习的?

(3)许振超对待学习的态度对你有什么启发?

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