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九年级生物成绩分析

发布时间:2013-12-12 12:27:26  

九年级生物成绩分析

与第一学段考试相比较,这次的试题要难一点,本次考试反映出的问题是:

1、优生缺乏。最高分27分,只有一人,;

2、女生成绩下降幅度大,这应该是九年级上学期课程进行快,学生来不及巩固和消化引起的;

3、有部分学生出现大起大落现象,由此反映出学生的成绩存在情绪化、阶段化倾向。

针对这些情况,我相应采取了以下措施:

1、加紧盯靠。事实证明,孩子就是孩子,自觉性差,没有老师在旁边,再自觉的学生也免不了交头接耳,进进出出,学习效率可想而知。

2、科学地分析成绩。对于进步的学生在班级大力表扬,对于退步和落后的学生,则进行单独谈话,指出其在学习上的不足之处。

3、在课余饭后了解学生的家庭情况,学习情况,对于学习信心不足的学生及时给予鼓励和肯定,让学生找到目标,找到希望,通过自己的努力达到理想名次,这样学生学习才能有的放矢。

下一步的工作设想:

1、加强了解学生,抓紧补弱。因为每个学生的情况都不一样,所以要一个个进行,急躁不得,避免出现夹生饭。

2、培育优秀生。缺乏出色的优秀生,如果考试题目稍难,很可能出现整体下滑,因此要抓紧培养优秀生,力争有所突破。

总之,在学校各级领导的关怀与领导下,在各科老师的共同配合下,再加上学生的努力,生物成绩一定会取得更大的进步。

刘春梅

2013-12-12

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