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13年期中杭州建兰中学九年级测试部分优秀题加所有作文题目

发布时间:2013-12-13 11:32:18  

小鱼的纪念(13年建兰中学期中九年级)

1. 我并非先知先觉的人,可是面对一尾小鱼,我却知道它最终的结局:消亡。

2. 请原谅我的残忍。在这个春天,我陷入一种对自我的拷问,我的善念在哪里?为什

么要从汝河里将一尾尾小鱼虾抓回,仅仅是为了满足我们的快乐吗?

3. 2009年11月底的一个周末,我和她一起去汝河,河滩上一汪汪水潭令我们惊喜,

在拣了一块奇石之后,我们弯下腰,在有些冷的河滩上,开始了一场抓捕行动。任何事情都是需要技术含量的,我们的抓捕动作由笨拙变得灵动。在河水中浸泡的双手,被紧贴河滩的小河风一吹,生疼生疼。可是贪欲战胜了寒冷,我们依然一次次将手放入水潭,只逮大的小鱼虾,小的不入我们的眼。

4. 直到下午两三点,辘辘的饥肠使我们意识到该收手了。沿着汝河的边沿,我们向河堤走去。阳光打在我们身上,风吹着河滩上枯黄的野草。我牵着她的手,一尾尾小鱼虾在瓶子中怡然自得地游动。她的快乐比我的更多。

5. 我们这时就是上帝,虽然没有创造小鱼虾的生命,却决定了它们的命运。

6. 回到汝阳,她将装有小鱼虾的瓶子放在屋子,动,讨好我们,像一只只小哈巴狗,讨好主人。对于小鱼虾,我们不是主人。它们和我们一样,都是自然造化的。

7. 之后,一场又一场雪降落。远望汝河滩,一片白。我担心水潭里的小鱼虾会冻死,

或许这担心是多余的,水里的温度应该更暖和。瓶子里的小鱼虾,开始消失。虾米的生存能力明显不如小鱼,它们消亡的更快。在小鱼虾数量损失大半时,她找到了一个玻璃鱼缸,将小鱼虾搬到鱼缸里,天气逐渐变冷,她将鱼缸放进办公室,那里有暖气。

8. 一个月过去了,我打电话问她,还有多少只小鱼虾活着? 数字总是减少。

9. 到了元旦,我再次去看望鱼缸里的生灵,仅有一尾小鱼在游动。

10. 2月初,临近春节,气温更低,她打电话说,那只小鱼创造了奇迹。在没有喂食,

仅仅是换水的情况下,它活了差不多三个月!我说,这尾小鱼真是英雄。她便要我写点文字,我一口答应下来,却没有动笔。

11. 我能够知道小鱼的归宿,倘若我们不将它们带回,而是放生到汝河里,告别了水潭

的小鱼虾,说不定能够存活下来。

12. 可是,我们没有,没有做这样的善举。

13. 十多年前,我还是一个烂漫的少年。夏天的一场暴雨,老家的河水上涨,小鱼被冲

上河滩,雨过天晴,河水退却,一尾尾小鱼在太阳暴晒下,垂垂欲死。我拿着洗脸盆,将可怜的小鱼抓进盆子,端着跑到院子后面的池塘,将小鱼倒进去。到了秋天,池塘的水即将干涸,堂叔竟然发现里面有几十尾半大不小的鱼。我才知道,我救下的这些小鱼在池塘中延续了数月的生命。

14. 春节后,她回到单位上班,第一件事就是看望那尾鱼。 意料之中,玻璃鱼缸里除

了浑浊的水,什么都没有了。她问我,文章写了吗?那尾小鱼没有了。我说,准备动笔了。我是一个俗人,不能装清高。在没有失去时,很难知道珍惜。

15. 还好,她没有看见小鱼翻着肚子,漂浮在玻璃缸的水面上。

16. 还好,春天的暖风正吹过汝河滩,水潭里的小鱼虾或许早已游进汝河中。

11.文章开头说“我却知道它最终的结局:消亡。”其中小鱼最终消亡的原因有哪些?请分点简要回答。(3分)

12.下列句子富有表现力,请加以赏析。(4分)

①阳光打在我们身上,风吹着河滩上枯黄的野草。

②小鱼虾用尾巴摇动,讨好我们,像一只只小哈巴狗,讨好主人。

13.文章为什么要写到十年前的记忆?请结合上下文作简要回答。(3分)

14.文章最后连用两个“还好”,分别有什么表达作用?并分析作者在文中所表达的思绪感情?6分)

总计十多尾小鱼虾,从汝河滩的水潭中,来到县城,难以存活。正如久居乡下的人进了城,他们很难适应生活方式的改变。人犹如此,鱼何以堪!

1.下列句子中没有语病的一项是( )

A.网络的出现和日益普及,丰富并拓展了阅读的空间和阅读的形式,使传统的阅读生活受到了冲击与挑战。

B.大多数人对数码艺术还是比较陌生的,但一种作为新的艺术形式,它在中国正日益受到人们的关注,并得以发展。

C.本市公安部门未雨绸缪,在今冬明春交通高峰到来之际,推出18条排堵保畅新措施,以防止出现大面积、长时间拥堵现象的发生。

D.干旱是最常见、影响最大的气候灾害,我国每年因干旱造成的粮食减产和其他经济损失占气候灾害损失的50%左右。

2.用正确的修改符号修改下列语句

① 日前,我区举行了以“科技与我们”为主题的第五届中学生科技节。②在科技节的开幕

式期间,学生们表扬了“超级转基因孵化器”、“年轮的遐想”等10多个节目。③他们有的以形体演示,有的用模拟道具,还有的借背景衬托,受到了在场观众的好评。④本届科技节的各项活动将持续10天。

作文指导:(13年启正中学期中作文)

阅读下列的文字,按要求作文。(40分)

“距离”通常暗示着彼此的关系,狼和狈如影随形,那是因为朋比为奸,是臭味相投的同伴;羊对狼总是保持这高度的警惕,从不愿意对方靠近自己,那是因为狼是它不共戴天的敌人。 “海内存知,己天涯若比邻”,这是距离产生的思念;“原来的和尚会念经”,这是距离产生的盲目;“事不关己,高高挂起”,这是距离产生的冷漠??

以“距离”为话题,写一篇600——800的文章。按照杭州中考要求。

另付:13年杭州各校的期中语文作文题

十三中九年级 经历

十三中八年级 我有一双——的翅膀

十三中七年级

钱塘八年级 这就够了 这还不够

钱塘九年级 其实你没懂

文澜九年级 心里美滋滋

建兰九年级 等待绽放

建兰八年级 ——让生命精彩

建兰七年级 这一路

十五中七年级 老师或同学给了我——

十五中八年级 乐在——中

十五中九年级 其实我在乎或 其实我不在乎

江南实验九年级 最美的事

保俶塔七年级 最美的——

大成实验八年级 善良的魅力

开元中学八年级 读你

文晖中学七年级 那一刻我迈上新台阶

生命之花常开

这也是课堂

公益中学八年级 对手

锦绣中学七年级 我读懂了——

启正中学九年级 距离

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