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科学同步课堂浮力

发布时间:2013-12-13 14:32:34  

第一节 水的浮力(同步课堂)

知识点一 浮力

1、浮力定义及方向:

(1)定义:

(2)方向:

(3)施力物体:

2、浮力产生的原因:____________________________________________________________

思考:是不是所有浸在液体里的物体一定都受到浮力的作用呢?

动动手动动脑:

【例1】如图所示,圆柱形容器底部和侧壁分别有一个木塞M、N,他们浸在水中的体积相等,则( )

A.M塞受到的浮力大于N塞受到的浮力

B.M、N两塞受到的浮力相等

C.M.N两塞不受浮力,即受浮力均为0 N D.只有M塞浮力为0

【变式训练】

1、下列说法错误的是( )

A.在空气中静止的热气球受到空气对它的浮力

B.在水中上升的潜艇受到浮力

C.将一铁块扔到水中,在下沉过程中铁块不受浮力

D.抛入水中的深水炸弹受到向上的浮力

2、将一个乒乓球放入剪成漏斗状的可乐瓶中,用乒乓球把瓶口堵住,乒乓球半径大于瓶口半径,向瓶内倒适量的水,则乒乓球所受的力是( )

A、重力、浮力、压力

B、浮力、压力、支持力

C、重力、支持力、浮力

D、重力、压力、支持力

3、如图所示,将石蜡块紧贴在烧杯底部,向烧杯中缓缓倒入水,石蜡块不上浮,这时石蜡块__________浮力(填“受到”或“没有受到”).轻拨石蜡块,让水浸入石蜡块底部,这时水对石蜡块有____________,从而产生浮力.

1

知识点二 阿基米德原理

1、阿基米德原理的内容:

表达式: F浮=___________________

【例2】如图所示,在三个相同的容器中分别盛有甲乙丙三种液体;将三个完全相同的铜球,分别沉入容器底部,当铜球静止时,容器底部受到铜球的压力大小关系是F甲>F乙>F丙,则三种液体密度相比较( )

丙 乙 甲

A.甲的最小 B.乙的最小 C.丙的最小 D一样大

【变式训练】

1、水下6米深处有一条体积为300厘米3的鱼,它受到的浮力为 牛,这条鱼若再向上游5米,则它受到的浮力将(假设鱼本身体积不变)

2、下列有关阿基米德原理的说法中,错误的是 ( )

A.浸在液体中的物体所受到的浮力,就是物体所排开液体的重力

B.物体在液体中所受的浮力,其大小等于物体在液体中所减轻的重

C.物体浸没在液体中所受的浮力,其大小等于物体体积和液体密度及常数g的乘积

D.浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体所排开的液体受到的重力

知识点三 物体浮沉条件

【例3】有甲乙两杯不同液体,把同一个鸡蛋放入甲杯,它下沉;放入乙杯,它漂浮,那么对这个鸡蛋所施加的浮力较大的液体是( )

A甲杯中液体 B.乙杯中液体 C.两杯相同 D无法确定

【变式训练】

1、一密度均匀的实心物体悬浮在某一种液体中,若将此物体均匀地切成两块,并轻轻地取出一半,余下的一半在液体中( )

A、将上浮 B、将下沉

C、仍然是悬浮 D、以上情况都有可能出现

2、某容器装满水,轻轻放入乙小球后,溢出50g水,则下列判断正确的是( )

A.小球的质量一定不小于50g

B.小球的质量一定等于50g

C.若小球质量大于50g,则小球的体积一定大于50cm3

D.若小球质量等于50g,则小球的体积一定大于50cm3

2

知识点四 物体浮沉条件的应用

1、密度计:利用物体漂浮在液面的条件___________来工作的,刻度“”。

2、轮船

3、气球、飞艇:通过充气放气调整气囊体积来改变浮力,实现上升和下降。

4、潜水艇:靠改变来改变

【例4】在远洋轮船的船舷上都漆着五条“吃水线”,又称“载重线”,如图所示。其中标有“W”的是北大西洋载重线。标有“S”的是印度洋载重线。当船从北大西洋驶向印度洋时,关于轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系,下列正确的是( )

A.浮力增大,ρ1=ρ2

B.浮力减小,ρ1=ρ2

C.浮力不变,ρ1>ρ2

D.浮力不变,ρ1<ρ2

【变式训练】

1、如图所示的密度计放入甲乙丙三种液体中,液体分别在A、B、C三个刻度处,则三种液体的密度大小关系为( )

A.ρ甲>ρ乙>ρ丙 B.ρ甲<ρ乙<ρ丙

C.ρ丙>ρ甲>ρ乙 D.ρ乙>ρ甲>ρ丙

2、如图所示,一只漂浮在水面上的碗中装有若干石子。现将石子全部投入

水中后,水面将 ( )

A.保持不变 B.升高一些 C.降低一些 D.都有可能

第二节 水的浮力(整合突破)

要点一 有关浮力的探究实验

【例1】在“探究浮力的大小与哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:

A可能与物体浸入液体的深度有关;

B可能与物体的重力有关

C可能与物体的体积有关

D可能与物体浸入液体的体积有关

E可能与液体的密度有关。

为验证上述猜想,李明做了如图甲所示实验:他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓浸入水中不同位置。在这一实验中:

(1)铁块从位置1-2-3的过程中,弹簧测力计的示数_________,说明铁块受到的浮力________;从位置3-4的过程中,弹簧测力计的示数_________,说明铁块受到的浮力________.(填“变大”、“变小”或“不变”)

(2)通过这一实验可以验证上述猜想_______是正确的,猜想_______是不正确的.(填上面猜想的序号).

(3)给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐(如图乙),请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关.简要写出你的实验验证的方法:

_________________

3 甲乙丙

【变式训练】

1、如图所示是探究阿基米德原理的实验装置图,请对实验步骤作出补充说明:

(1)A:向溢杯中_________________。

(2)B、C:在空气中先称出物体重力G。然后将物体浸没在水中,读出弹簧测力计的示数Gl,两次示数之差(G-Gl)是_________________。

(3)D、E:两次弹簧测力计示数之差(F1-F2)测出的是______________。

(4)比较(2)(3)两次实验结果,得出结论:浸在液体中的物体受到_____________的浮力,浮力的大小____________物体排开的液体受到的重力。

要点二 根据浮力求物体的密度

【例2】在云南省澄江县芜仙湖展开的水下考古调查中,考古工作者从湖底打捞出一批出水文物。其中有一长约70cm、质量为100kg的石块,考古人员是用气囊把它从水中浮起拉离湖底的。经过测算可知,石块受到气囊向上的拉力为588N时,它恰好能在水中匀速上浮。求:(1)石块在水中受到的浮力(2)该石块的密度。

【变式训练】

2、一木块漂浮在水面上静止时,有2/5体积露在水面外,求木块的密度是多少?

要点三 “空心”问题

【例3】一个空心的塑料球在水下恰好能悬浮,如图所示,现在沿图中虚线位置将其分割成两部分,则( )

A.小的部分上浮,大的部分下沉

B.两部分仍保持悬浮

C.小的部分下沉,大的部分上浮

D.物质密度未知,不能判别

【变式训练】

3、一只铁球在空气中重3.12N,全部浸没在水中重为2.5N,问这个铁球是实心的还是空心的?(g=10N/kg,p=7.9×103kg/m3) 铁

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