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电功率说课

发布时间:2013-12-15 13:35:10  

一、说教材

(一)课题在教材中的地位、作用

1、可让学生进一步巩固、掌握第一册中功率的概念。

2、可对上一节电功起到进一步总结巩固,对下节实验起到铺垫作用。

(二)教学目标

1、掌握电功率的概念(物理意义、定义、计算公式、单位等)

2、理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。

3、培养学生的分析能力和实事求是的学习生活态度。

(三)教学重点

掌握电功率的概念(物理意义、定义、计算公式、单位)

(四)教学难点

1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。

2、灵活应用公式P=UI进行有关计算。

二、说教法

1、教学方法:实验教学法、讲授法、分析讨论法等相结合。

2、教法应用:(1)根据实际情况先复习讲授功率、速度的概念,再用事例逐步引出电功率的概念。(2)新课讲授时,从公式、单位、练习等程序进行。(3)讲授额定电压、额定功率、实际电压、实际功率时,充分让学生参与实验,分析、讨论相结合,从而得出实验结果。

三、说过程

教学过程:

1、复习、引入新课

问:(1)怎样比较物体运动的快慢?(物体在单位时间内通过的路程---速度)

(2)怎样比较力对物体做功的快慢?(物体在单位时间内完成的功---功率)

(3)怎样比较电流做功的快慢?(挂出写有例题的小黑板)

例:电流通过洗衣机的电动机,通电半小时做功180000焦;电流通过公共电车的电动机,通电2秒钟做功120000焦。问:①电流通过哪个用电器做功多?②电流通过哪个电动机做功快呢?

充分让学生分析、讨论,再得出结果。

再让他们分别算出电流通过洗衣机电动机、电车电动机每秒钟做的功:100焦,6000焦。

指出:日常生活中,不仅要了解电流做功的多少,还需要知道电流做功的快慢。在物理学中,是用“电功率”来表示电流做功的快慢。

2、新课讲授

(1)电功率(让学生讨论得出)

①定义:电流在单位时间内所做的功叫电功率。用字母P表示。

②意义:表示电流做功的快慢。

③计算公式:P=- ,又 W=UIt,∴P=UI。 表明:电功率等于电压与电流的乘积。(上述两式适用于任何电路)。

④单位:瓦(W)、千瓦(Kw)。 1瓦=1焦/秒=1伏?安,1千瓦=1000瓦

⑤导出计算电功的另一公式W=Pt和电功的单位千瓦时。

W=Pt=1千瓦 1时=1千瓦时=1000瓦 3600秒=3.6 10 焦.

以上结果让学生充分讨论,老师适当提示便可。

⑥例题[本节课本上的(例题)]:通过例题的讲评,向学生强调要正确使用W=Pt这个公式,注意公式中各量的单位。可做一些W=Pt的口头练习,提高学生的学习兴趣。

通过让学生讨论、计算突出本节重点。

(2)额定功率

手拿一个“220V 40W”的灯泡提问:通常我们说这是一只40瓦的灯泡,那是一个60瓦的灯泡,是什么意思?

①演示实验(让学生充分参与)

告诉学生实验目的:研究灯泡的亮度跟电压的关系。

介绍实验装置,组成如图所示电路。

让学生(特别是中下生和后进生)观察: 两表的示数和灯泡的亮度。

实验过程:a.闭合开关移动滑片P使 表的示数为2.5伏,在下表中记录U、I读数和灯泡的亮度. B.移动滑片P,使 表的读数为2伏,记录. C.移动滑片P,使 表的示数为2.8伏,记录.

实验记录

实验次数 电压U(伏) 电流I(安) 功率P=UI(瓦) 亮度

1 2.5 0.30 0.75 正常发光

2 2 0.26 0.52 发光暗淡

3 2.8 0.32 0.896 强烈发光

②让学生先对实验结果进行充分讨论、计算、比较,再师生共同得出结果.小结如下:

а.在不同的电压下,同一个用电器的电功率不是一样大,灯泡消耗的功率可由P=UI来计算.

ь.灯泡的亮度由它实际消耗的电功率决定.灯泡越亮,表明其消耗的电功率越大.

с.用电器正常工作时的电压叫额定电压,用电器在额定电压下的功率叫额定功率,为了使用电器正常工作,应使用电器在额定电压下工作.

d.每个用电器的额定功率只有一个,而实际功率有许多个,我们平常说这是一个40瓦的灯泡,指的就是这个灯泡的额定功率是40瓦.

e.根据实验结果可知实际功率和额定功率的关系:

当U =U 时,P =P ,用电器正常工作;

当U < U ,P < P ,用电器不能正常工作;

当U > U 时,P > P ,用电器容易烧坏.

③教师出示一个“220V 40W”的灯泡和铭牌,让学生观察,然后挂出有铭牌的小黑板,介绍灯泡上的标志和铭牌的意义。最后让学生看书上的上些电器设备的功率。

通过以上分析、讨论、比较突破本节的难点。(提问时考虑到好、中、差各个方面成绩的同学,尽量让参与的同学具有普遍性)。

3.小结:让学生小结本节课的主要内容。(有关功率的定义、公式、单位、应用等,指出额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别)。

4.布置作业:(1)课本本节的练习3、4。

(2)预习下节实验。

预习题:

1、实验的目的是什么?

2、必须测出哪些物理量?实验的原理是什么?

3、需要哪些实验器材?

4、实验中为什么要用滑动变阻器?它和灯泡应如何连接?

5、怎样组成电路?请画出实验电路图。

6、怎样设计实验数据记录表格。

7、在什么条件下测出的功率才是小灯泡的额定功率。

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