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5. 地球上的水

发布时间:2013-12-15 16:39:20  

第四单元 认识水

5. 地球上的水

教学目标:

(一)科学探究目标:

1.查阅资料,了解地球上水的存在形式和分布。

2.能用图表形式表示地球上咸.淡水分配比例信息。

(二)情感态度与价值观目标:

1.欣赏自然界美丽的水体和与水有关的自然景观。

2.意识到水对于生命的意义,认识到水的无比珍贵。

3.将“珍惜每一滴水”化为学生每天的实际行动,养成节约用水.一水多 用的好习惯。

(三)科学知识目标:

1.了解地球上水的存在形式和分布。

2.知道生命离不开水。

3.了解自然界淡水资源的缺乏。

教学重点:

意识到水对于生命的意义,认识到水的无比珍贵

教学难点:

知道生命离不开水

教学准备:

PPT课件.榨汁设备.蔬菜.水果.彩笔等

教学过程:

一、 教学导入:

提问:我们周围哪里有水?冰和雪是不是水? 水还有哪些状态?地球上还有哪些地方有水?

二、 教学新课:

(一)地球上水的分布

1.播放课件---地球上的水的形态和分布有关的图片和资料。(让学生欣赏美丽的自然 水域和风景,了解水在地球上的分布.水资源信息等。)

2.感受生命体内也存在水。 榨水果或蔬菜汁活动。

(二)生命离不开水

1.学生举出人类和动植物都离不开水的事例。

2.假如没有水,我们的地球会是什么样子?

3.将自己的观点写或画在纸上。

4.对比认识:生命离不开水。我们要节约用水。

(三)珍惜每一滴水

1.要求学生用彩色笔将咸水.淡水.可利用的淡水分别占有的份数在 教材上的方格坐标图上用不同的颜色表示出来。(让学生感受水资源的 缺乏,要节约用水。)

2.提问:生活中有哪些浪费水现象?关于节约用水我们应该怎样做? 你有哪些建议? 学生讨论,发表自己的见解。

三、拓展延伸:

课后可将自己好的建议写成书面报告,寄给水资源管理局。 板书设计:

5. 地球上的水

1. 地球上水的分布

2. 生命体内也有水,生命离不开水

3. 珍惜每一滴水

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