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初中科学课程教学有效导入探析

发布时间:2013-09-17 16:55:30  

初中科学课程教学有效导入探析

[摘 要] 教学导入是激发学生的学习兴趣和求知欲的重要环

节,也是提高学生课堂参与度的重要因素。有效的教学导入是实施

科学课程教学的基础。

及注意事项等方面阐述了初中科学课程教学有效导入的问题。

[关键词] 教学导入 基本要求 途径方法 注意事项

科学课程课堂教学的实效性主要看学生的参与度,即调动学生的

学习热情,提高学习积极性。良好的开端是成功的一半,因此每节

课导入的设计是激发学生的学习兴趣和求知欲的重要环节,也是提

高学生课堂参与度的重要因素。在科学课程教学活动中,教师要根

据教学内容、学生的认知规律和生活实际等具体情况,抓住学生思

维活动的特点,为学生提供丰富的背景材料,从学生喜闻乐见的实

情、实物、实例入手,创设生动、有趣的问题情境,使学生处于“心

欲求而未得、口欲言而不能”的状态,真正“卷入”科学学习活动

中,激发其探究欲望,使学生认识到现实生活中隐藏着丰富的科学

问题,在教师创设的教学情境中积极进行思维活动,以培养学生的

创造性思维能力和解决问题的能力,为其终身学习打下坚实的基

础。

一、有效导入的基本要求

1.诱发主动性

教学导入就是把学生的主动参与具体化在优化的情境中,让充满

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