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七年级科学密度复习资料

发布时间:2013-12-17 11:31:19  

科学导学案 七年级(上) 第四章第3节物质的密度(4) 编号:408

4.3 物质的密度(4)

知识与技能: 1.进一步加强密度公式的应用

2、进一步巩固密度相关实验的评价及实验步骤

【例1】.浙外一同学收集到一块火山岩标本,他们使用天平、盛水量筒和绳子测火山岩的密度时,出现不规范操作:

(1)用粗绳扎住这块火山岩,浸没在量筒的水中测它的体积.

(2)测量过程中观察量筒读数时,视线均与液面边缘相平.

(3)测火山岩体积时发现火山岩吸水性很强.

(4)测完火山岩体积,将其取出立即放在天平的盘中称质量. 上述有些操作会造成测量值偏大或偏小,其中造成测量值偏小的步骤是 (填序号)

【例2】在“用天平和量筒测定固体密度”的实验中,某同学正确测得石块质量为48g,体积如图甲为________cm3,石块的密度是_______________kg/m3 ,图乙是个别同学在实验操作过程中的情况;图丙是部分同学实验结束离开实验室后留下的情景。指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处。

图乙:______________________________。图丙:_______________________________。

【例3】在“探究物质的密度”的实验中,如图所示是我们实验用的天平,砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。

第 1 页 共 3 页

主备人:田凌巧 审核人:七年级科学组

(1)调节天平时应将________移至零刻度处,然后调节________,使天平横梁平衡。

(2)小王同学进行了下列实验操作:

A.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒,测出这部分盐水的体积V;

B.用天平测出烧杯和盐水的总质量ml; C.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2; 以上操作的正确顺序是:________________ (填字母代号)。

(3)小王测量烧杯和盐水的总质量ml时,估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。

试加砝码时,应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中,若指针右偏,则应取下______g砝码,试加上其它砝码,同时调节游码。

(4)如图所示是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是:_______________________。

【变式1】、小明同学在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中,选用天

平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:

A.把天平放在水平桌面上

B. 把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡

C.将小矿石用细线系好后浸没在量筒内的水中,此时液面示数为V2

D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡

E.在量筒中倒人适量的水,此时液面的示数为V1

(1)为了更准确地测出矿石的密度,你认为以上操作的合理顺序是 。(只填字母序号)

(2)用调节好的天平称小矿石的质量,天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如上图所示,则矿石的质量为 g

(3)若所测得矿石的体积是20cm。,矿石的密度为 kg/m。

【变式2】小东同学在测定盐水密度的实验中,其方法和步骤完全

正确,如图1甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后,天

平重新平衡时的情景,乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。

(1)根据图中相关数据帮小东将下表填写完整

甲 33

积,再把量筒内盐水全部倒入烧杯,测出烧杯和盐水的总质量,然后计算盐水的密度,用这

种方法测出盐水的密度ρ'与小东测出盐水的密度ρ相比较,则ρ'_____ρ(选填“<”、“>”或“=”)

【变式3】小刚家准备建一栋新房,爸爸买了一堆材料相同的石子,小刚选取一块石子在实验室测它的密度.他先将托盘天平放在水平桌面上,调节天平平衡.

(1)小刚按图甲所示的方法测石子的质量,请指出操作中的两个错误:

① ;② .

(2)纠正错误后继续实验,当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则此石子的质量为 g.在量筒内装有一定量的水,该石子放入前、后的情况如图丙所示,则石子的体积是 cm3,此石子的密度是 kg/m3.

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科学导学案 七年级(上) 第四章第3节物质的密度(4) 编号:408

1、小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”,他选择了三个体积不同,质量分别

为89 g、178 g、356 g的实心铜块做实验。实验中,他用每次都盛有30 cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积,并将数据记录在了自己设计的表格中。

小亮在计算质量与体积的比值( m/V)时,发现其中的一个数据测量有错误,这个数据应该是

__(填该数据的数字和它的单位)。

小亮的困惑是:不清楚这个错误是怎样产生的。

请你帮小亮指出该错误产生的原因: 2、小明同学利用如下器材测量合金块的密度:托盘天平、溢水杯、烧杯、合金块、足量的

水.实验步骤如下:

(1)把托盘天平放在水平桌面上,将游码置于标尺的零刻度处,发

现横梁左端低、右端高,应将平衡螺母向 移动(选填“左”

或“右”),使天平平衡.

(2)把合金块放入天平左盘,在右盘内增、减砝码,并调节游码,

天平平衡后,右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图所示,则合金块的质量为 g.接

着他又测出了空烧杯的质量为100g.

(3)将适量的水倒入溢水杯中,让水面与溢水口相平,再将合金块

轻轻放入溢水杯中,浸没水中后的合金块所排开的水全部盛于空烧

杯中,如图所示.用天平测得此时烧杯和水的质量为127g,则合金

块的体积

为 cm

(4)通过计算可得合金块的密度为 g/cm.

33

1、晓松在参观一个容积为5×10 n3 rn3粮仓时,想知道这粮仓能装多少质量的稻谷。于是

他取一小包稻谷作样品,进行了以下实验:

(1)调节天平平衡时,发现天平的指针偏向分度标尺的右侧。

此时,应将平衡螺母向 调(选填“左”或“右”)

,直至

天平平衡。

(2)取适量稻谷倒入左盘,在右盘中加减砝码,并移动称量标

尺上的 ,使天平重新平衡。所用的砝码和游码的位置如图所示,则稻谷质量为 g。将这些稻谷倒入量筒中压实,测出它的体积为40c rn3。

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主备人:田凌巧 审核人:七年级科学组

(3)稻谷的密度为g/crn3,这个粮仓大约能装 kg的稻谷。

2、下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题:

(1)小方的方案:用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1;其测得的食用油密度的表达式是:

(2)小王的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,读出量筒内食用油的体积V2。其测得的食用油密度的表达式是: (3)按__ __的实验方案进行测量,实验误差可能小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值__ ___(填“偏大”、“偏小”),

(4)下图是按小王的实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中。

3、小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度.

(1)用调节好的天平测量矿石的质量.天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图,矿石的质量是______g.

(2)因矿石体积较大放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按图所示方法进行测量,矿石的体积是______cm3

,

(3)矿石的密度是______kg/ m3,从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_______(选填“偏大”、“偏小”、“不变”).

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科学导学案 七年级(上) 第四章第3节物质的密度(4) 编号:408

4.3 物质的密度(4)

知识与技能: 1.进一步加强密度公式的应用

2、进一步巩固密度相关实验的评价及实验步骤

【例1】.浙外一同学收集到一块火山岩标本,他们使用天平、盛水量筒和绳子测火山岩的密度时,出现不规范操作:

(1)用粗绳扎住这块火山岩,浸没在量筒的水中测它的体积.

(2)测量过程中观察量筒读数时,视线均与液面边缘相平.

(3)测火山岩体积时发现火山岩吸水性很强.

(4)测完火山岩体积,将其取出立即放在天平的盘中称质量.

【例2】在“用天平和量筒测定固体密度”的实验中,某同学正确测得石块质量为48g,体积如图甲为___20_cm3,石块的密度是2.4_×103__kg/m3 ,图乙是个别同学在实验操作过程中的情况;图丙是部分同学实验结束离开实验室后留下的情景。指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处。

图乙:____用手调天平__________。图丙:_实验结束没有把砝码归位___。

【例3】在“探究物质的密度”的实验中,如图所示是我们实验用的天平,砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。

(1)调节天平时应将___游码__移至零刻度处,然后调节__平衡螺母__,使天平横梁平衡。

(2)小王同学进行了下列实验操作:

第 5 页 共 3 页

主备人:田凌巧 审核人:七年级科学组

A.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒,测出这部分盐水的体积V;

B.用天平测出烧杯和盐水的总质量ml; C.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2; 以上操作的正确顺序是:________BAC___ (填字母代号)。

(3)小王测量烧杯和盐水的总质量ml时,估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。

试加砝码时,应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中,若指针右偏,则应取下_50g砝码,试加上其它砝码,同时调节游码。

(4)如图所示是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是:_在称量过程中调平衡螺母。

【变式1】、小明同学在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中,选用天

平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:

A.把天平放在水平桌面上

B.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡

C.将小矿石用细线系好后浸没在量筒内的水中,此时液面示数为V2

D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡

E.在量筒中倒人适量的水,此时液面的示数为V1

(1)为了更准确地测出矿石的密度,你认为以上操作的合理顺序是A.B.D.E.C。(只填字母序号)

(2)用调节好的天平称小矿石的质量,天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如上图所示,则矿石的质量为 62 g

(3)若所测得矿石的体积是20cm。,矿石的密度为 3.1 kg/m。

【变式2】小东同学在测定盐水密度的实验中,其方法和步骤完全

正确,如图1甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后,天

平重新平衡时的情景,乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。

(1)根据图中相关数据帮小东将下表填写完整

甲 33

积,再把量筒内盐水全部倒入烧杯,测出烧杯和盐水的总质量,然后计算盐水的密度,用这

种方法测出盐水的密度ρ'与小东测出盐水的密度ρ相比较,则ρ'_<_ρ(选填“<”、“>”或“=”)

【变式3】小刚家准备建一栋新房,爸爸买了一堆材料相同的石子,小刚选取一块石子在实验室测它的密度.他先将托盘天平放在水平桌面上,调节天平平衡.

(1)小刚按图甲所示的方法测石子的质量,请指出操作中的两个错误:

(2)纠正错误后继续实验,当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则此石子的质量为 23.4 g.在量筒内装有一定量的水,该石子放入前、后的情况如图丙所示,则石子的体积是 9 cm3,此石子的密度是 2.6×103kg/m3.

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1、小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”,他选择了三个体积不同,质量分别为89 g、178 g、356 g的实心铜块做实验。实验中,他用每次都盛有30 cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积,并将数据记录在了自己设计的表格中。

小亮在计算质量与体积的比值( m/V)时,发现其中的一个数据测量有错误,这个数据应该是(填该数据的数字和它的单位)。

小亮的困惑是:不清楚这个错误是怎样产生的。

请你帮小亮指出该错误产生的原因:1、

1.晓松在参观一个容积为5×10 3 rn3粮仓时,想知道这粮仓能装多少质量的稻谷。于是他取一小包稻谷作样品,进行了以下实验:

(1)调节天平平衡时,发现天平的指针偏向分度标尺的右侧。此

时,应将平衡螺母向 左 调(选填“左”或“右”),直至

天平平衡。

(2)取适量稻谷倒入左盘,在右盘中加减砝码,并移动称量标尺

上的 游码 ,使天平重新平衡。所用的砝码和游码的位置如图所示,则稻谷质量 为 48 g。将这些稻谷倒入量筒中压实,测出它的体积为40c rn3。

(3)稻谷的密度为g/crn3,这个粮仓大约能装 6×10 6kg的稻谷。

2、下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后

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主备人:田凌巧 审核人:七年级科学组

面的问题:

(1)小方的方案:用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1;其测得的食用油密度的表达式是: 1

(2)小王的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,读出量筒内食用油的体积V2。其测得的食用油密度的表达式是: (3)按_小王__的实验方案进行测量,实验误差可能小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值_偏大 _(填“偏大”、“偏小”),

(4)下图是按小王的实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中。

3、

3.小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度.

(1

)用调节好的天平测量矿石的质量.天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图,矿石的质量是_175.6_____g.

(2)因矿石体积较大放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按图所示方法进行测量,矿石的体积是___70___cm3,

(3)矿石的密度是______kg/ m,从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值__“偏小

3

__(选填“偏大”、“偏小”、“不变”).

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