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八年级期中质量检测反思

发布时间:2013-12-17 13:28:55  

八年级期中质量检测反思: 周文娟

学校工作无论迎检工作多么繁忙、多么繁琐,都不会松懈对学生学习情况及教师工作成效的考查,这一点让我很是赞同。上周周三、周四学校举行了以年级为单位的期中质量测验,成绩统计已经完成,现个人对本次检测作一总结、反思。

首先是考试前。因为我平时授课速度稍快,所以在检测前拿出将近2节课的时间以处理综合能力训练上得练习为契机,引导学生复习了一下。学生跟开学相比大部分同学是有进步的,我对本次的成绩还算满意,但是也存在着不足,需要继续努力!

本套试题是由祁阳出的。目的只想让学生提前适应一下中考类型的题目。从分析学生做题情况来看,做得质量还算乐观,这一点让我感到高兴。对后进生教学工作中感到些许迷惘。特此将前五名与后五名进行了比较

前五名都有640分以上,后五名最低的只有305分,前后差距较大。前五名学生学习比较自觉。但在所考科目中存在着一些问题,例如李小凤偏上文科,数学物理不太理想。唐蕾艺生物,地理不够理想。针对这些学生,继续培优,找他们谈话,把弱科赶上。多找相应的学习方法。后5名的同学基本上是对学习不感兴趣,但不排除基础差的。例如龙春辉,张艺就是基础比较差,钟阳腾内向,对学习不感兴趣。寇轩,龚星星太贪玩。以后对这些人要严加教育进行补差。针对语文试卷中反映出:大多数同学在“语言的积累与应用”题目中,将书本的知识换个说法运用,但学生做题是仍然是不细心。例如唐恩东在这题就失分了。应该考虑方法问题了!在课内重点选文阅读中,题目也是以选择形式出现,得分率较低。既然答案已经给出,为什么选不正确呢?应该是审题不细心、思考问题不全面所致。可又怎样去做才是培养学生审题细心、思考问题全面的切实有效的策略呢?我很迷惘。在课外阅读题目中,也有不少同学要么就是在回答问题中语言表述较差,词不达意,不能切中问题关键;要么就是脱离文本想当然就写当然。写作中,则出现了不少同学的作文内容空洞,仅围绕题目说来说去,文体、中心不突出。

这一系列的问题让我太纠结。今后该怎样做,才能不负个人肩上的重任,让他们在一年半之后轻松上阵、去迎接人生的第一次考验——中考???引导学生多阅读、多积累?可过多的作业量(每一课的教学案、限时作业、作文、周记、练习册、试卷)又怎样挤出时间?这成效实在让我担忧。对学生进行大量的题海战术?这对师生会不会都是事倍功半的做法?这又将对学生将来的语文学习带来怎样的负面影响?还真是矛盾、矛盾、矛盾------

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