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1.5科学探究

发布时间:2013-12-20 09:41:18  

第5节 科学探究

一、生活中的探究
一天晚上,小明在房间里看书,忽然,悬挂在天 花板上的电灯熄灭了.电灯为什么会熄灭? 根据自己的生活经验和知识,小明提出了许多引 起电灯熄灭的原因:可能是整个小区停电了;可能是 自己家里的保险丝烧断了;可能灯泡接触不良;可能 是灯丝断了... 究竟是哪一种原因引起电灯熄灭 的呢?这是需要找出证据来证明的.

电灯为什么不亮呢?
1、小区可能停电了? 证明:推开窗户,发现其 他楼层都亮着灯。 结论1:小区没停电, 问题出在自己家里。 2、保险丝可能烧断了? 证明:走到另一个房间, 打开开关,电灯亮了 结论2:保险丝没断, 问题出在灯泡上 3、可能接触不良? 证明:拧动灯泡,发 现灯仍然不亮。 结论3:接触没问题, 问题出在灯泡上。 4、灯泡可能坏了? 证明:换了一个新灯 泡,灯亮了。

结论4:灯泡坏了。

你能说说小明是怎样进行探究的吗?
收集证据 检验假设: 观察户外 的、别的 房间的灯、 线路、灯 丝、灯头

提出问题: 电灯熄灭 的原因何 在?

建立假设: 可能是... 可能是... 可能是... 可能是... 可能是...

作出解释: 灯头里的 灯丝断了

在探究问题时,我们一般会假设几种可能的原因, 再对每一种可能产生的结果进一步探究,直到找到真 正的原因,采取相应的措施。

二、科学家是如何进行科学探究的呢?
海王星是距离太阳(Sun) 第八个位置的行 星,也是太阳系第四大(以直径来说)的 行星。海王星的直径比 天王星(Uranus) 小,但是质量比天王星要大。 ? 轨道:距离太阳 4,504,000,000 km ? 直径:49,532 km ? 质量:1.0247X1026 kg
?

亚当斯和勒威耶发现海王星
天王星运行的 轨道与计算结 果不一致 发现问题 提出问题 这种反常现象可能是 某颗未知行星的影响 造成的 望远镜发现了 一颗新星 收集证据 检验假设 发现了海王星

建立假设

得出结论

天花和牛痘的故事--琴纳发现天花疫苗

为什么得过牛 痘的女工不会 患天花呢?

或许得过一次天 花,人体就对天 花产生了免疫力

取微量牛痘脓 浆,接种到… 设计实验

接种牛痘可 以抵御天花

提出问题

建立假设

收集证据
检验假设

得出结论

科学探究的基本过程有哪些呢? 发现问题、提出问题 建立猜想和假设

科 学 探 究

设计方案 收集证据、检验假设 得出结论、作出解释 评价与交流

三、我们一起来探究
脚印的长度与人的身高会有什么关系? 1.提出问题 2.建立猜想和假设 3.设计验证方案 4.收集获取事实与证据 调查号 姓名 性别 脚印长 身高

… 5.检验假设 6.交流


盒实验

给你一个密封的盒子里 面放有一个物体。在不打 开盒子的前提下。想知道 里面装的是什么东西,你 会用什么办法?

操作 摇动 掂掂轻重 ……

目的 感觉大小 感受质量 ……

感受或现象 可以滚动 很轻 ……

判断 应该较 小 质量很 小 ……

四、探究实验中的控制变量法
控制变量法:对多变量的问题,情况往往比较复杂,此时可 以把其他变量固定,只对比其中一个变量的变化对问题的影响

试一试:你能设计实验和表格吗?
例:小敏、小颖和小青在玩荡秋千时, 感到秋千往返摆动时间有规律。于是对 “哪些因素决定秋千往返摆动的时间” 提出下列猜想,小敏猜想:可能由秋千 的绳长决定;小颖猜想:可能由人与秋 千坐垫的总质量决定;小青猜想:可能 由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的 最大距离)决定。于是进行了如图实验 ,一细绳一端拴一小球,一端固定,让 小球自由往返摆动,并记录相关数据。


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