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2013届浙江省中考科学复习方案课件:第五单元 九年级上册(浙教版)(共170张PPT)

发布时间:2013-12-20 15:45:14  

第28课时 酸与碱 第29课时 盐与金属

第30课时 常见的化学反应
第31课时 物质的分类与利用 第32课时 物质的转化规律

第33课时 功和功率
第34课时 电功和电功率 第35课时 能量的转化与守恒 第36课时 代谢与平衡

第28讲┃ 酸和碱

第28讲┃ 浙考解读

类型考点 常考题型

2013 中考 热度

复习提示
列举常见的酸的主要性质; 概述酸的共性,并说明原因; 举例说出常见的酸的用途和对 人类的影响;测定溶液的酸碱 性,理解pH值的含义,知道强 酸的使用注意事项,都是中考 命题历年来必考内容,其中关 于酸的共性的考查相对较多

选择、简 考点1: 答、实验 探索酸的 与探究、 性质 分析与计 算

★★ ★★

第28讲┃ 考点聚焦

考点1

探索酸的性质

氢离子 (1)酸:电离时生成的阳离子全部是________的化合物。 (2)酸的通性 ①与酸碱指示剂作用显示不同颜色:酸能使紫色石蕊试 红色 液变______,酸不能使酚酞试液变色。 盐和氢气 ②与活泼金属反应生成____________。 盐和水 ③与某些金属氧化物反应生成________。 盐和水 ④与碱反应生成________。 盐和酸 ⑤与某些盐反应生成________

第28讲┃ 考点聚焦

(3)酸的个性 挥发性 ①浓盐酸具有________和腐蚀性。 干燥剂 ②浓硫酸具有________(可用作________)、脱水性和腐 吸水性 蚀性。 浓硫酸 ③浓硫酸的稀释:一定要把________沿容器壁慢慢注入 ________里并不断搅拌。 水 [提醒要点]浓盐酸由于具有挥发性,溶液质量分数 会下降。浓硫酸由于具有吸水性,溶液质量分数也会下降 。

第28讲┃ 考点聚焦

【针对训练1】[2012·杭州] 常温下块状大理石投入足量 稀硫酸中,刚开始能产生气体,但很快就停止产生。而将 大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体。由 此得出的结论或推理正确的是( B ) A.物质间是否发生化学反应,只和反应的条件有关 B.反应物之间必须直接接触才会发生化学反应 C.块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同 D.硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解

第28讲┃ 考点聚焦

[点拨] 物质间是否发生化学反应,不仅和反应条件 有关,与反应的形状、状态等都有关系。大理石块状与粉 末状的成分相同,其化学性质也相同。硫酸钡既不溶于水 也不溶于酸。

第28讲┃ 考点聚焦 考点2 探索碱的性质 氢氧根离子 (1)碱:电离时生成的阴离子全部是________________的 化合物。 (2)碱的通性 ①与酸碱指示剂作用显示不同颜色:碱能使紫色石蕊试 红色 液变________;使无色酚酞试液变________。 蓝色 盐和水 ②与非金属氧化物反应生成______________。 盐和水 ③与酸反应生成________。 盐和碱 ④与某些盐反

应生成________。 (3)碱的个性 苛性钠、火碱、烧碱 ①氢氧化钠俗称_________________________________; 熟石灰、消石灰 氢氧化钙俗称______________________。 极易 ②氢氧化钠________溶于水,溶解时放出大量热,具有 腐蚀 微溶 强烈的________性。氢氧化钙________于水。

第28讲┃ 考点聚焦

[提醒要点]氢氧化钠由于易潮解且易与空气中的二氧 化碳反应而变质,所以必须密封保存。由于氢氧化钠极易 溶于水,而氢氧化钙微溶于水,所以实验室常用氢氧化钠 吸收二氧化碳,氢氧化钙检验二氧化碳。

第28讲┃ 考点聚焦

【针对训练2】 [2011·台州模拟]通过学习碱的性质, 某校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以 及变质的程度”展开了探究活动,请你一同参与。 (1)提出问题:氢氧化钙是否变质? (2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情 况:没有变质;部分变质;完全变质。 (3)实验探究:

第28讲┃ 考点聚焦

实验步骤及操作

实验现象

实验结论 部分变质 全部变质 _______ 没有变质 ________

①无色酚酞试液变红 取样于试管中,加入足量 ②____________ 有气泡产生 蒸馏水振荡,静置 ①取上层清液,滴入无色 ①无色酚酞试液不变红 有气泡产生 酚酞试液 ②____________ ②倒去上层清液,再向试 无色酚酞试液变红 ①________________ 管中注入稀盐酸 ② 没有气泡产生

第28讲┃ 考点聚焦

(4)小结与思考: ①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品 已部分变质,请写出实验中变质反应的化学方程式: Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O _______________________________________________。 ②氢氧化钙俗称熟石灰,农业上常用来 改良酸性土壤 __________________________。 [点拨] 如果变质就会有碳酸钙产生,通过检验碳酸 钙的存在就能证明石灰水是否变质,检验碳酸钙一般用稀 酸检验其中的碳酸根,主要现象是会产生气泡。

第28讲┃ 考点聚焦 考点3 中和反应

(1)中和反应:由________和________作用生成盐和 酸 碱 复分解 水的反应。属于基本反应类型中的____________反应。 (2)应用:中和反应在工农业、生活、实验研究中应 熟石灰 用广泛。如:用________中和酸性土壤,用胃舒平(主要 成分氢氧化铝)中和胃酸过多等。
[提醒要点]中和反应的前提是酸和碱反应。

第28讲┃ 考点聚焦 【针对训练3】如图28-1所示是稀硫酸与40 g质量分 数为5%的氢氧化钠溶液反应时,溶液的pH随加入溶液的质 量m的变化关系图。请回答下列问题。 2 (1)反应物氢氧化钠溶液中含溶质________ g。 氢氧化钠 (2)据图28-1分析在实验操作过程中应是往________溶液 中滴加另一种溶液。 (3)某同学借助无色酚酞试液

观察反应进程,则当观察到的 溶液红色刚刚褪去 实验现象为__________________时,反应获得的溶液pH恰 好为7。

图28-1

第28讲┃ 考点聚焦

[点拨] 溶质质量等于溶液质量与质量分数的乘积。 由图可知原溶液pH大于7,应是把稀硫酸滴入氢氧化钠溶 液中。pH为7时溶液显中性,此时红色溶液变成无色。

第28讲┃综合突破

例1 [2012·湖州]观察和实验是学习科学的重要方 式,下列实验中观察到的颜色正确的是( A ) A.铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色 B.酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色 C.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 D.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀

第28讲┃综合突破

[点拨]酚酞试液滴入硫酸溶液中不变色。硫在氧气中 燃烧发出蓝紫色火焰,在空气中燃烧发出淡蓝色火焰。硫酸 铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现蓝色絮状沉淀。

[点评]本题主要考查了酸和碱的化学性质,难度中等。 本题的特点是综合性强,知识都是核心知识。解答本题关键 要熟悉酸和碱的性质及特殊物质与酸或碱反应的实验现象。

第28讲┃综合突破

变式题 实验室有一瓶未知溶质质量分数的氢氧化钠溶 液。某探究小组欲通过化学实验测定其溶质质量分数,取40 g 该氢氧化钠溶液于烧杯中,滴入酚酞试液。 (1)此时溶液呈________色。向其中慢慢滴加19.6%的稀硫 红 酸,并不断搅拌,当用去稀硫酸20 g时,溶液恰好褪成无色, 此时溶液pH________7(选填“>”“=”或“<”)。 = (2)求氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。 8% (化学方程式:2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O)

第28讲┃综合突破
[点拨] (2)解法一:设氢氧化钠溶液中溶质的质量为 x。 2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O 80 98

x 20 g×19.6%
80 x = 98 20 g×19.6% 3.2 g ×100%=8% 40 g 解法二:设氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为 x。 2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O 80 98 20 g×19.6% 40 g×x

x=3.2 g

80 40 g×x = 98 20 g×19.6%

x=8%

因此氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为 8%。

第29讲┃ 盐和金属

第29讲┃ 浙考解读

类型考点 常考题型

2013 中考 热度 ★★ ★

复习提示

选择、简 考点1: 答、 常见的盐 实验与探 究 选择、简 考点2: 答、 盐的化学 实验与探 性质 究

描述食盐、纯碱的主要 性质及用途,描述碳酸钙 的主要性质。列举化肥的 主要元素N、P和K
知道盐与酸、碱、金属 和盐反应规律。该知识点 主要渗透到酸和碱的通性

★★ ★

第29讲┃ 浙考解读

选择、简 考点3: 答、 寻找金属 实验与探 变化 究、 的规律 分析与计 算

★★ ★★

概述金属与酸、盐反应的条 件;比较金属的活动性顺序; 用金属活动性顺序说明某些现 象。这个考点历年必考,是复

习的重点

第29讲┃ 考点聚焦

考点1 常见的盐 (1)盐:是由______________________和____________组成 金属离子或铵根离子 酸根离子 的化合物。 (2)常见的盐 食盐 ①NaCl俗称________,不仅是人类不可缺少的食物,而且 是一种重要的化工原料。生理盐水可维持体内的盐分平衡。 纯碱、苏打 风化 ②Na2CO3 俗称__________ ,晶体易________,其水溶液显 碱 ________性。 CaCO3 ③________是石灰石、大理石的主要成分,是一种重要的建 筑材料。 (3)盐与化肥 化肥主要包括:只含有氮元素的氮肥,只含有钾元素的钾肥, 只含有磷元素的磷肥。含有两种或两种以上主要营养元素的 化肥称为复合肥。

第29讲┃ 考点聚焦

[提醒要点]盐不像酸、碱一样有共同的离子,因 此各类盐之间的化学性质有较大的差异,但也有一些 相似的化学性质。

第29讲┃ 考点聚焦

【针对训练1】 Na2CO3俗称纯碱,是一种白色粉末, 可以跟CO2和H2O反应生成NaHCO3 ,该反应的化学方程式 Na2CO3+ CO2+H2O===2NaHCO3 为_____________________________________________; Na2CO3与稀盐酸反应放出CO2 ,但实验室却不用这个反 应制备CO2 ,其主要原因可能是 Na2CO3与稀盐酸反应速度太快,产生的CO2不易收集 ______________________________________________; 已知Na2CO3的溶解度比NaHCO3大,那么在饱和的Na2CO3溶 液中连续通入CO2 ,可观察到的现象是 溶液变浑浊(或有晶体析出) __________________________。

第29讲┃ 考点聚焦

[点拨] 碳酸钠与稀盐酸反应速度太快,产生的CO2不 易收集。碳酸氢钠溶解度小,容易以晶体的形式析出。

第29讲┃ 考点聚焦 考点2 盐的化学性质 盐与金属 (1)与某些金属反应生成______________________________。 新盐和新酸 (2)与某些酸反应生成________________________________。 新盐和新碱 (3)与某些碱反应生成____________________________。 两种新盐 (4)与某些盐反应生成________________________________。

[提醒要点]酸、碱、盐之间发生的反应属于复分解反 应,因此必须符合复分解反应发生的条件,即生成物中必 须有气体、沉淀或水等。

第29讲┃ 考点聚焦

【针对训练2】 小波用实验方法区别稀盐酸和硫酸钠溶液 (记作A、B)。 (1)他向A、B两溶液中分别加入Na2CO3 溶液,观察到A溶液中 稀盐酸 产生无色气体。则A是________,发生反应的化学方程式为 Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑ _____________________________________。 (2)他向A、B两溶液中分别加入BaCl2溶液,B溶液中的现象是 出现白色沉淀 ________________________。 (3)他还用了下列试剂中的一种区别A、B两溶液,这种试剂 ① 是________(填序号)。 ①石蕊试液 ②CuSO4溶液 ③醋酸溶液 ④KCl溶液

第29讲┃ 考点聚焦

[点拨] (1)Na2CO3溶液与稀

盐酸反应能产生无色气体, 与硫酸钠溶液不反应;(2)Na2SO4溶液与BaCl2溶液反应能生 成BaSO4白色沉淀;(3)稀盐酸能使紫色石蕊试液变红,而硫 酸钠显中性,不能使之变色。

第29讲┃ 考点聚焦 考点3 寻找金属变化的规律 (1)金属活动性顺序: K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb Cu、Hg、Ag、Pt、Au ________________________________(H)_________________。 强 ①越前面的金属活动性越________。 氢 氢 ②只有排在________前面的金属才能置换出酸中的________。 盐溶液 ③排在前面的金属能把排在后面的金属从它的________中置换 出来。 (2)金属的化学性质 氧气 酸 某些盐溶液 ①与________反应,②与________反应,③与___________反 应。

[提醒要点]在金属活动性顺序中,由于K、Ca、Na极活 泼,极易和氧气发生反应,因此,自然界中几乎没有它们的 单质存在。K、Ca、Na能和水反应生成碱和氢气。

第29讲┃ 考点聚焦

【针对训练3】[2012·呼伦贝尔]根据金属活动性顺序分 析,下列描述或判断正确的是( B ) A.金属钾能与硫酸锌溶液发生化学反应得到金属锌 B.金属铁与硫酸溶液反应后所得溶液的质量比原溶液 的质量增加 C.在常温下,铝比镁更容易与氧气发生化学反应 D.金属铜与氯化银反应得到金属银

第29讲┃ 考点聚焦

[点拨] 金属活动性顺序中钾、钙和钠三种金属不能把 盐中的金属阳离子置换成金属单质。镁比铝活泼。金属与盐 反应必须满足盐可溶于水,金属比盐中金属元素的活动性强 。

第29讲┃综合突破

例[2010·乌鲁木齐] 如图29-1中两圆相交部分(A、B、 C、D)可表示铁、稀硫酸、烧碱溶液、硫酸铜溶液间的反应关 系,请按下列要求填空。

图29-1 Fe+CuSO4===FeSO4+Cu A处发生反应的化学方程式是_________________________, 置换反应 其反应类型是____________;B处发生反应的类型是 __________________________ D处产生的现象是 复分解反应(或中和反应) 产生蓝色沉淀 ________________。

第29讲┃综合突破

[点拨]金属与盐的反应属于置换反应,B处是酸与碱反 应,属于酸碱中和反应,也属于复分解反应。D处盐和碱反 应生成氢氧化铜蓝色沉淀。
[点评]本题属于酸、碱、盐和金属间反应的一道综合题 ,主要考查了化学方程式的书写,化学反应类型的判定,以 及化学反应所产生的现象。命题体现能力立意、注重基础、 着重核心的特点。

第29讲┃综合突破
变式题 [2012·天津]甲、乙两化工厂分布如图29-2所 示,箭头代表水流方向,如果在a处取水样检测,水中含有少 量NaOH、Na2SO4;在c处取水样检测,pH=7且水中只含有 少量NaCl。则b处水中含有的一组物质是( C ) A.MgSO4 NaCl B. H2SO4 Ba(NO3)2 C. BaCl2 HCl D. H2SO4 MgCl2

图29-2

第29讲┃综合突破

[点拨] a处取水样水中含有少量NaOH,而在下游c处取水 样检测,pH=7。因此,在b处水中肯定含有酸,且在c处溶液

中只含有少量的NaCl,说明酸肯定是盐酸。另外一种物质也
肯定含有氯离子。

第30讲┃ 常见的化学反应

第30讲┃ 浙考解读

类型考点 考点1: 化学反应 的 基本类型

常考题型 选择、简 答、 实验与探 究

2013中 考热度

复习提示 知道化合反应、分解反应 、置换反应和复分解反应的 特点,辨认具体化学反应的 基本类型。这个考点历年来 命题较多,多以选择题和简 答题的形式出现

★★★

考点2: 氧化还原 反应

选择、简 答

★★

举例说出氧化还原反应。 知道化学反应中存在能量变 化。命题很少,但偶尔也有 命题,以信息题的形式出现

第30讲┃ 考点聚焦

考点1

化学反应的基本类型

(1)化合反应:由________________的物质生成 两种或两种以上 另一种物质 ______________的化学反应叫化合反应。 特点:“多变一”。 两种或两种以上物质 (2)分解反应:由一种物质生成____________________ 的化学反应叫分解反应。 特点:“一变多”。 单质 化合物 (3)置换反应:由一种________和一种________反应生 单质 化合物 成另一种________和另一种________的化学反应叫置换反 应。 特点:A+BC===B+AC,“单质换单质”。

第30讲┃ 考点聚焦

化合物 (4)复分解反应:由两种________相互交换成分生成 另两种________的反应叫复分解反应。 化合物 特点:AB+CD===AD+CB,“双交换价不变”。 可溶 条件:①反应物________(包括溶于酸);②生成物中应有 沉淀或气体或水 ____________________生成。 离子 实质:其反应的实质上就是________反应,即离子在 同溶液里能否共存的问题,复分解反应是否发生,既要从 生成物考虑反应发生的必要条件,还要从反应物考虑反应 发生的充分条件,它们的反应总是向着生成沉淀、水和气 体的方向进行。

第30讲┃ 考点聚焦

[提醒要点]不是所有的反应都可以划归为这四种基 本反应类型。如:CO与金属氧化物之间的反应、氧化物与 酸或碱之间的反应就不属于这四种基本反应类型。中和反 应属于复分解反应。

第30讲┃ 考点聚焦

【针对训练1】 [2012·温州] 如图30-1是表示物质间发 生的一种化学反应模型示意图,图中“、”分别表示两种不 同元素的原子。该反应的类型属于( A )

A.化合反应 C.置换反应

图30-1 B.分解反应 D.复分解反应

第30讲┃ 考点聚焦

[点拨] 两种或两种以上物质生成一种化合物的反应 是化合反应;分解反应与化合反应恰好相反;置换反应是 一种单质和一种化合物反应,生成一种新单质

和新化合物 的反应。复分解反应是两种化合物相互交换成分,生成另 外两种新的化合物的反应。本题是多产一,属于化合反应 。

第30讲┃ 考点聚焦 考点2 氧化还原反应

(1)氧化反应:氧化反应是物质和______发生的化学反 氧 应。 氧 (2)还原反应:还原反应是含氧化合物中的____被夺去 的化学反应。 氧化 (3)得氧与失氧:氧化还原反应是一种物质被______, 还原 同时另一种物质被______的化学反应,即一种物质得到氧, 同时另一种物质失去氧。 实质:电子转移,可以通过电子转移后化合价的变化来 判断。反应前后元素的化合价发生了变化,此反应属于氧 化还原反应。

第30讲┃ 考点聚焦

[提醒要点]氧化还原反应是从反应过程中得氧与失氧 的角度来定义的。从本质上讲是反应前后物质的化合价是 否有变化。氧化还原反应与化学反应基本类型是化学反应 中的两种不同的分类体系。

第30讲┃ 考点聚焦

【针对训练 2】 化学反应中物质所含元素的化合价发 点燃 生变化的反应叫做氧化—还原反应,如 H2+Cl2=====2HCl, 反应前后氢元素和氯元素的化合价发生了变化, 该反应是氧 化—还原反应。写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 不是 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ ______________________________,该反应________(选填 “是”或“不是”)氧化—还原反应。经过类比分析,四种 化学反应基本类型中肯定属于氧化—还原反应的是 置换反应 ________。

第30讲┃ 考点聚焦

[点拨] 根据题意,有元素化合价发生变化的反应属于 氧化—还原反应。在实验室制取二氧化碳的反应(CaCO3+ 2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑)中,没有元素的化合价发生变 化,故不属于氧化—还原反应。在置换反应中,由于有单 质参加反应,且有单质生成,故元素的化合价一定发生变 化,属于氧化—还原反应。

第30讲┃综合突破

例 置换反应是化学反应的基本类型之一。金属与 盐溶液之间的置换反应,一般是活动性较强的金属可把活 动性较弱的金属从其盐溶液中置换出来。非金属单质也具 有类似金属与盐溶液之间的置换反应规律,即活动性较强 的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来, 如在溶液中可发生下列反应: C12+2NaBr===2NaCl+Br2 ; Br2+2KI===2KBr+I2; I2+Na2S===2NaI+S

第30讲┃综合突破

B 由此可判断下列化学方程式书写错误的是______。 A.C12+2NaI=== 2NaCl+I2 B.I2+2KBr=== 2KI+Br2 C.Br2+Na2S=== 2NaBr+S D.C12+K2S=== 2KCl+S [点拨]根据题中所提供信息可以判定,置换能力氯气大 于溴单质,溴单质大于碘单质,碘单质大于硫单质。B中物质 间的置换关系不能换位。 [点评] 该题是一道信

息给予题,主要考查学生对新信 息的应用能力和知识的迁移能力,是一道侧重能力考查的试 题。

第30讲┃综合突破

变式题 [2012·温州模拟]将下列反应按照反应类型分 类,其中一种与另外三种不属于同一类,它是( A ) A.木炭与氧化铁混合后,在高温下反应 B.加热碳酸溶液 C.电解水 D.氯酸钾与二氧化锰混合后,加热反应

第30讲┃综合突破

[点拨] 木碳和氧化铁在高温的条件下生成了铁和二氧化 碳,该反应由一种化合物和一种单质生成了另一种化合物和 另一种单质,属于置换反应;碳酸在加热的条件下生成了水 和二氧化碳,该反应由一种物质反应生成两种物质,符合分 解反应的概念,属于分解反应;水在通电的条件下生成氢气 和氧气,该反应由一种物质反应生成两种物质,符合分解反 应的概念,属于分解反应;氯酸钾在二氧化锰的催化作用下 生成了氯化钾和氧气,该反应由一种物质反应生成两种物质, 符合分解反应的概念,属于分解反应。

第31讲┃ 物质的分类和利用

第31讲┃ 浙考解读

常考题 类型考点 型

2013中 考热度

复习提示 说明氢气和一氧化碳具有还 原性,氢气和一氧化碳具有可 燃性,根据它们的燃烧产物来 区别氢气和一氧化碳。这个考 点命题多以实验探究题的形式 出现 知道单质和化合物的概念, 会区别单质和化合物,认识常 见的化合物。物质的分类也是 考试的热点,该考点不仅考查 知识同时还考查了方法

选择、 考点1: 简答、 氢气和一 实验与 氧化碳 探究

★★★ ★

考点2: 选择、 物质的分 简答 类

★★★ ★

第31讲┃ 浙考解读

考点3: 金属材料

选择、简 答

区别金属与非金属,列 举金属和非金属的主要性 质差异(如导电性、导热性 、延展性、金属光泽),举 例说出常见金属的性质和 用途。列举金属腐蚀条件 ★★★ 和防止金属腐蚀的常用方 法。知道废弃金属对环境 的影响,知道回收废弃金 属的意义。列举新金属材 料,知道合金的概念和改 善金属材料性能的主要方 法

第31讲┃ 考点聚焦

考点1 氢气和一氧化碳 (1)H2与CO的可燃性 2CO2 2H2+O2点燃,2H2O 2CO+O2点燃,________ H2与CO虽都具有可燃性,但由于燃烧产物不同,因此,可 根据燃烧产物鉴别H2与CO。 (2)H2与CO的还原性 H2 O Cu H2+ CuO△,________+ ________ Cu CO+ CuO△,________+ CO2 3CO2 3CO+ Fe2O3高温,2Fe + ________ 利用H2与CO的还原性可冶炼金属,生铁的冶炼就常利用CO 与Fe2O3反应的原理。

第31讲┃ 考点聚焦

[提醒要点] ①可燃性气体不纯时点燃或加热要发生 爆炸,因此,在点燃或加热前应进行纯度检验,在做还原 性实验时要先通气体后加热,以免混合

气体点燃发生爆炸。 ②由于CO有毒,所以在做CO的有关实验时,应在通风橱中 进行,并对实验过程中产生的尾气进行必要的处理(如收 集、点燃等),以免污染环境。

第31讲┃ 考点聚焦

【针对训练1】在加热条件下,H2和CO两种气体都能还 原CuO固体,但是实验装置不同(如图31-1所示)。

图31-1

第31讲┃ 考点聚焦 试管 锥形瓶 (1)写出编号仪器的名称:a________,b________。 (2)在装置A中添加用于通入H2的玻璃导管。 图略 (3) H2和CuO反应的化学方程式为: △ H2+CuO===Cu+H2O _______________________________________________; 置换反应 反应的基本类型:________________。 (4)实验装置的设计应考虑反应物、生成物的性质和反应 条件等因素。比较A、B两套实验装置,从反应物和生成 物的性质角度分析各有哪些不同点并说明原因。 装置A与B的 不同点 反应物角度 生成物角度 原因(用物质性质说明)

第31讲┃ 考点聚焦

① A敞口,B密闭 ② A不用尾气处理,B需要 点燃尾气 ③A试管口略向下倾斜,B玻 璃管水平 ④A产物的检验是滴入盛有 无水硫酸铜的蒸发皿,B产 物的检验是通入盛有澄清石 灰水的锥形瓶
(4)

① H2无毒,CO有毒 ② H2无毒,CO有毒 ③A产物水是液体,倒流会 引起试管破裂;B产物CO2是 气体 ④白色无水硫酸铜遇水变蓝 ,CO2使澄清石灰水变浑浊

[点拨] 为了排净试管中的空气,玻璃导管要伸入试管 底部,注意试管口不能加橡皮塞。

第31讲┃ 考点聚焦 考点2 物质的分类 混合物

(1)物质分类结构图

? ? 单质 ?金属 ? ? ? ?非金属 ? ? 有机化合物 ? 物质? ? 纯净物? ? ?酸 ?碱 ? 化合物? ? 无机化合物 ?盐 ? ? ?氧化物 ? ? ? ? ? ?

第31讲┃ 考点聚焦

甲烷 (2)常见有机化合物:天然气的主要成分是________。对生 蛋白质 脂肪 糖类 命活动具有重要意义的有机物有:________、____、________ 挥发 燃烧 难溶 等。有机物具有易________、易________、________于水等特 有机溶剂 征。氯仿、苯、汽油、酒精等是很好的____________。 [提醒要点] (1)物质分类的依据多种多样,物质分类 的依据不同,分类结果不同。(2)应明确各类物质的含义 及概念间的关系和区别。(3)有机化合物是含碳的化合物, 但像二氧化碳、一氧化碳、碳酸盐等物质虽含碳元素,但 由于化学性质与无机化合物相似,所以归为无机化合物。

第31讲┃ 考点聚焦

【针对训练2】 [2012·衢州]现有四种物质:氢气、一氧 化碳、二氧化碳、甲烷。将它们分成两组:一组为一氧化 碳、氢气、甲烷;另一组为二氧化碳。其分组依据是( D ) A.是否为气体 B.是否为单质 C.是否为有机物 D.是否具有可燃性

第31

讲┃ 考点聚焦

[点拨] 本题主要考查物质分类的依据。不同的分类标 准会得到不同的分类结果。从分组结果可知,一氧化碳、 氢气、甲烷都具有可燃性,二氧化碳不具有可燃性,因此 分类标准是是否具有可燃性。

第31讲┃ 考点聚焦 考点3 金属材料

光泽 (1)金属的普遍特性:有金属__________,有良好的 导电 导热 熔点 ________、________性,有延展性,密度和________高, 具有广泛的用途。 金属 (2)合金:把一种金属跟其他一种或几种__________(或 非金属 金属 ________)一起熔合而成的具有________特性的物质。合金 往往比纯金属具有更好的性能,如钢就是铁和碳等元素形 成的合金。 水分 (3)金属锈蚀的条件:是金属与空气、______等发生化学 水和氧气 反应的结果。铁在有____________的环境下易生锈。 回收再利用 (4)废弃金属污染环境,危害生态,应注意_____________。 [提醒要点] 要形成保护环境和保护金属资源的观念, 要有发展新型材料的观念。

第31讲┃ 考点聚焦 【针对训练3】请回答下列问题。 c (1)性质决定用途。以下连线正确的是________(填字母)。

图31-2 (2)用Fe粉制成的食品保鲜剂使用一段时间后,会逐渐变为 红 __________色的氧化铁。 (3)铁制品易发生锈蚀,请写出一种防止铁生锈的方法 刷漆 __________________。 (4)用氯化物________(填化学式)溶液可以一次性验证Fe、 CuCl2 Cu、Ag三种金属的活动性顺序。

第31讲┃ 考点聚焦

[点拨] 金属具有导电性可用作导线,延展性可以打制 各种饰物,导热性可以做成烹饪工具。铁粉吸收水分、氧 气等物质后就会变成红色的氧化铁。防止铁生锈的方法一 般有保护膜法,改变内部结构法等等。验证Fe、Cu、Ag三 种金属的活动性顺序,所使用的氯化物应是氯化铜,因为 铜的活动性三者居中。

第31讲┃综合突破

例 分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方 法。分类要有一定的标准,如果按照物质的组成对空气、 氯酸钾、氮气、烧碱、二氧化锰五种物质进行分类,请将 物质的分类结果填写在下面的虚线框内(要求纯净物用化 学式表示)。

空气

NaOH

KClO3

MnO2

N2

图31-3

第31讲┃综合突破

[点拨]空气是由氮气、氧气等多种物质组成的混合物, 烧碱是氢氧化钠的俗称,属于碱,氯酸钾属于盐,二氧化锰 属于氧化物,氮气属于单质。纯净物一般都能写出化学式。

第31讲┃综合突破
变式题 [2012·杭州]实验室发现一瓶标签脱落的 固体试剂,小王分别取少量的该固体进行了下列实验。根据 实验现象,该固体最可能是( D )
实验步骤 检测水中加入固体 前后液体的pH 检测盐酸中加入固体 前后溶液的pH 实验现象 固体不溶解,液体

的pH 几乎没变化 固体溶解,无气体放出, 溶液pH增大

固体灼热状态下, 通入纯净CO

固体质量减轻,尾气中只检测到 CO与CO2

A.金属单质 C.盐

B.碱 D.金属氧化物

第31讲┃综合突破

[点拨] 固体能溶解于酸,无气体生成,说明该金属不是 金属单质;能与一氧化碳反应,说明固体不是碱,也不是盐。

第32讲┃ 物质的转化规律

第32讲┃ 浙考解读

类型考点 常考题型
选择、简 考点1: 答、 无机物之 实验与探 间的关系 究

2013 中考 热度

复习提示
说明金属、金属氧化物、碱 之间的转化关系,说明非金属 、非金属氧化物、酸之间的转 化关系。这个考点是化学反应 的综合,历年来必考 掌握常见物质的鉴别方法, 多以选择题和实验探究题的形 式出现

★★ ★★

选择、简 考点2: 答、 物质鉴别 实验与探 究

★★ ★★

第32讲┃ 考点聚焦

考点1 无机物之间的关系 (1)金属和酸、金属和盐溶液能否发生反应的分析依据是: 金属活动性顺序 氢前面 ______________________。①只有排在________的金属才 能置换出酸中的氢;②只有排在氢前面的金属才能把排在 盐溶液 后面的金属从它的________中置换出来。 (2)复分解反应的条件:酸、碱、盐之间发生的复分解反 应必须满足复分解反应的条件。复分解反应的条件包括反 反应物必须可溶(包括可溶于酸) 应物的条件:______________________________;生成物 沉淀 水 条件:生成物中有________或________或________等物质。 气体 可溶性 (3)金属氧化物与水的反应:生成的碱只能是________碱, 否则反应不能发生。 (4)大多数非金属氧化物能与水反应:生成相应的酸,常 SiO2 见的非金属氧化物中,________、________不能与水反应。 CO

第32讲┃ 考点聚焦

【针对训练1】 [2012·宁波] 如图32-1是初中科学常见 的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单质I为红色 固体,氧化物I和单质Ⅲ均为黑色固体,氧化物Ⅲ能使澄清石 灰水变浑浊。则:

图32-1 CuO (1)反应①中__________(填化学式)发生了还原反应。 (2)氧化物Ⅱ除图32-1中所示的化学性质外,还具有 毒 ________性,对人体有危害。 (3)根据题意,写出反应④的化学方程式 高温 ____________________________。 CO2+C=====2CO

第32讲┃ 考点聚焦

[点拨] 单质I为红色固体,所以该单质为铜。氧化物 Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊,所以氧化物Ⅲ为二氧化碳。 又因为氧化物I为黑色固体,根据质量守恒定律,可推断 氧化物I为氧化铜,氧化物Ⅱ为一氧化碳,一氧化碳燃烧 生成二氧化碳,因此单质Ⅱ为氧气;单质Ⅲ为黑色固体 和氧气燃烧生成二氧化碳,所以单质Ⅲ是碳。反应④是 二氧化碳和碳在高温生成

一氧化碳。

第32讲┃ 考点聚焦 考点2 物质鉴别

常见离子的检验方法 + 紫色石蕊 可燃 H :加____________试液;加锌粉(生成的气体具有________ 性)。 石蕊 无色酚酞 OH-:紫色________试液和________试液均可。 澄清石灰水 CO2-:用盐酸和________________。 3 AgNO3 Cl-:用________溶液和稀 HNO3。 BaCl2 SO2-:用________溶液和稀 HNO3。 4 AgNO3 区别 Cl-和 SO2-:可用 Ba(NO3)2 溶液但不能用________溶液。 4 3+ 红褐 Fe :加 NaOH 溶液(可溶性碱溶液)能生成________色沉淀。 2+ 蓝色 Cu :加 NaOH 溶液(可溶性碱溶液)能生成________沉淀。 + 碱 NH4 :与________溶液混合(微热)产生使湿润的红色石蕊试纸 蓝 变________的气体。

第32讲┃ 考点聚焦

[提醒要点] 在鉴别物质时要注意:①先取样后操作, 先现象后结论;②每进行一次实验,都要重新取样;③每 次鉴别都应有明显的现象。

第32讲┃ 考点聚焦

【针对训练2】下列各组稀溶液中,利用组内物质的相 互反应,就能将各种物质鉴别出来的是( C ) A.Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3 B.CuSO4、KOH、NaCl、NaOH C.Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3 D.NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2

第32讲┃ 考点聚焦

[点拨] 相互反应是通过两两混合得以实现的。A组 物质通过两两混合,Na2CO3两次产生气体,可被鉴别,而 H2SO4、HCl均产生一次气体,因现象相同无法鉴别;B组 物质通过观察有一溶液呈蓝色,为CuSO4,将CuSO4作为试 剂加入到其他溶液中,因KOH、NaOH均产生蓝色沉淀而无 法鉴别。按照上述原理可对C、D两组物质作同样的分析 。

第32讲┃综合突破

例1 化合物

A、B、C、D、E五种物质均为初中化学常见的

图32-2 ,它们之间的关系如图32-2所示,相互之间连线表示 两者间能发生化学反应。A、C、E均为氧化物,A是人体呼 出的主要气体;在实验室中B能用来制取A,而D可以用来 检验A;C和E反应能生成D。

第32讲┃综合突破

CO2 Ca(OH)2 (1)A的化学式________,D的化学式________。 (2)B除制取A之外的另一种用途是______________________。 用于金属表面除锈 (3)C和E反应的化学方程式为________________________; CaO+H2O=== Ca(OH)2 该反应的基本反应类型是__________________。 化合反应

[点拨] A是氧化物又是人体呼出的主要气体,则可以判 定A气体为CO2。B能用来制取A,且B与氧化物E能反应,则可 以推断出B为HCl。

第32讲┃综合突破

[点评]本题考查了物质间的相互转化关系、二氧化碳的 制取、常见物质的性质等知识,同时还考查学生对物质的推 断能力。体现情境新颖、注重基础、突出探究、能力立意的 命题思想。

第32讲┃综合突破
变式题 [2011·台州模拟] A、B、C是三种不同类 别的含有氧元素的化合物,物

质间相互反应的关系如图32- 3所示(图中“-”表示相连的两种物质能在溶液中发生反 应)。若B为纯碱,A、C间的反应为复分解反应,回答下列问 题。 H2SO4 (1)物质A、B、C的化学式是:A____________; Ba(OH)2 Na2CO3 B__________;C__________。 (2)物质A和C在溶液中反应的化学方程式是 Ba(OH)2+H2SO4===BaSO4↓+2H2O ____________________________________________。 洗涤剂 (3)纯碱的一种用途是____________________。

图32-3

第32讲┃综合突破

[点拨] 因为三种类别不同,已知物质纯碱属于盐,其他 两种物质可能是酸和碱,三者能两两相互发生反应,反应可 能有气体或沉淀产生。

第32讲┃综合突破

例2 A、B、C、D、E五瓶无色透明溶液,分别是HCl 溶液、Na2CO3溶液、MgCl2溶液、NaNO3溶液、NaOH溶液中的 一种。分别进行下列实验。 Ⅰ.将A分别滴入B、C、D、E中,均没有明显现象。 Ⅱ.将B分别滴入A、C、D、E中,C、E中均产生白色沉淀, 其余没有明显现象。 Ⅲ.将C分别滴入A、B、D、E中,B中产生白色沉淀,D中有 气泡冒出,其余没有明显现象。 NaNO3溶液 MgCl2溶液 Na2CO3溶液 (1)A是________,B是________,C是________。 (2)B 加 入 E 中 的 化 学 方 程 式 是 _______________________________________________。 MgCl2+2NaOH===2NaCl+Mg(OH)2↓ (3)C 加 入 D 中 的 化 学 方 程 式 是 Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑ _______________________________________________。

第32讲┃综合突破

[点拨] 钠盐和硝酸盐都是可溶的, 因此硝酸钠与其他物 2+ 2- 质反应不会有明显现象;能产生两种沉淀的只有 Mg 与 CO3 - 2- + 2+ 和 OH ; 既能产生沉淀又能产生气体的应是 CO3 与 H 和 Mg 。

2- [点评] 本题主要考查 Mg2+、CO3 、OH-和 H+等离 子的鉴别,体现综合性和灵活性的试题特点。

第32讲┃综合突破

变式题 [2012·绍兴]小敏设计了一个从空气中分 离二氧化碳的操作方案,其基本流程如图32-4所示(部分条 件未标出)。

图32-4

第32讲┃综合突破

(1)写出流程中生成碳酸钙和氢氧化钠的化学方程式 Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH ______________________________________。 (2)整个流程中,除水外,还有二种可以循环利用的物质 NaOH、CaO 是____________________(写化学式)。 [点拨] 空气中的二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和 水,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,碳酸钠与氢氧化钙反应 生成碳酸钙和氢氧化钠。由图可知循环利用的物质除了水外, 还有氢氧化钠和氧化钙。

第33讲┃ 功和功率

第33讲┃ 浙考解读

类型考点 常考题型

2013 中考 热度

复习提示
理解功的概念,知道功的单位 ,应用功的公式进行简单的计算 ,解释做功伴随着能的转化(或 转移)。其中功的概念和公式计 算

考查相对较多

选择、简 考点1: 答、分析 功 计算

★★ ★

选择、简 考点2: 答、分析 功率 计算

★★ ★

说明功率的概念,知道功率的 单位,应用功率公式进行简单的 计算,从能的转化来说明功率

第33讲┃ 浙考解读

选择、简答 考点3: 、实 ★★★ 简单机械 验与探究、 ★ 分析计算

指认杠杆的五要素,绘 制动力臂和阻力臂,概述 杠杆的平衡条件并应用其 解决简单的问题,举例说 出人体中的杠杆;辨认定 滑轮、动滑轮和滑轮组, 知道它们的特点,使用滑 轮组解决简单的问题,滑 轮组的考查限于两个滑轮 。该考点历年必考,试题 难度中等

第33讲┃ 考点聚焦

考点1 功 (1)做功的两个必要条件:______________的力和 作用在物体上 物体在力的方向上通过 ________________________的距离。 W=Fs (2)公式:________; W=G h(克服重力做功) 焦 J (3)单位:________,符号:________。 牛·米 1焦=1________。 (4)实质:功是能量转化的量度,即 做多少功就有多少能发生转化 ____________________________。 [提醒要点] (1)必须注意作用在物体上的力和物体通 过距离的方向是否一致。(2)做功的多少与物体是否做匀 速直线运动无关。

第33讲┃ 考点聚焦

【针对训练1】 [2012·台州] 如图33-1所示,甲、乙 两物体沿竖直方向向上做匀速直线运动,不计空气阻力,则 ( B )

图33-1 A.甲的速度一定大于乙的速度 B.甲的重力一定大于乙的重力 C.拉力F甲做的功一定大于拉力F乙做的功 D.拉力F甲的功率一定大于拉力F乙的功率

第33讲┃ 考点聚焦

[点拨] 两物体都在竖直向上做匀速直线运动,因此 受的两个力是平衡力,故甲的重力大于乙的重力,但甲 的速度不一定大于乙的速度。做功的多少不仅跟力的大 小有关,还跟物体移动的距离有关,因此,力大做功并 不一定多。功率的大小不仅与功有关还跟做功所需要的 时间多少有关,因此,拉力F甲的功率不一定大于拉力F 乙的功率。

第33讲┃ 考点聚焦 考点2 功率

(1)含义:________________________。 物体在单位时间内所做的功 (2)意义:功率是表示______________________。 物体做功快慢的物理量 W P= (3)公式:________。 t (4)单位:________,符号:________。 瓦 W 瓦 1________=1焦/秒。 [提醒要点] 功率不表示做功的多少,功率越大,做功 越快,并不表示做功越多。在进行有关功率的计算时要注 意单位的统一。

第33讲┃ 考点聚焦

【针对训练2】学习了功率的知识后,小科和几位同学准 备做“比一比谁的功率大”的活动。以下是他们设计的三套 D 方案,其中可行的是( ) ①控制爬楼的时间相同,测量出各自的体重、爬上楼的高度, 算出功率进行比

较。 ②控制爬楼的高度相同,测量出各自的体重、爬楼用的时间, 算出功率进行比较。 ③测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度,算出功 率进行比较。 A.只有① B.只有①② C.只有②③ D.①②③

第33讲┃ 考点聚焦

[点拨] 功率是单位时间所做的功,比较功率可以采 取控制变量的方法,也可以把所需要的量都求出来进行 计算。

第33讲┃ 考点聚焦 考点3 简单机械 (1)杠杆 动力臂 支点 动力 ①五要素:________、________(F1)、________(l1)、 阻力 阻力臂 ________(F2)、________(l2)。 F1l1=F2l2 ②平衡条件:________。 l1>l2 ③分类:省力杠杆:____________; l1<l2 费力杠杆:____________; l1=l2 等臂杠杆:____________。 (2)滑轮 力的方向 省力 ①定滑轮:能改变________,不能________。实质是 等臂 ________杠杆。 省力 改变力的方向 ②动滑轮:能________,不能____________。实质是动 省力 力臂是阻力臂二倍的________杠杆。 ③滑轮组:既能省力又可以改变力的方向。拉力的大小 段数 由承担总重的绳子________决定。

第33讲┃ 考点聚焦

[提醒要点]使用机械有的可以省力,有的可以省距离, 但使用任何机械都不能省功。承担总量包括物体的重,动 滑轮的重,以及绳子与滑轮间的摩擦力等。

第33讲┃ 考点聚焦 【针对训练3】 [2012·嘉兴]如图33-2所示的三个滑 乙 轮,属于动滑轮的是________。若滑轮的自重和摩擦不计, 当分别沿力F1、F2和F3的方向匀速提起同一物体时,F1、F2、 F1=F3>F2 F3的大小关系是____________。

图33-2

第33讲┃ 考点聚焦

[点拨] 动滑轮的轮轴会动,定滑轮的轮轴固定不动。 定滑轮可以改变力的方向,但力的大小不变;动滑轮可以 省一半力,但不能改变力的方向。

第33讲┃综合突破

例 如图33-3所示是一种起重机的简图,用它把 质量为4×102kg,底面积为0.5 m2的货物G匀速提起(g取 10 N/kg)。求:

图33-3

第33讲┃综合突破

(1)起吊前,当货物静止在水平地面上时,它对地面的 压强是多少? (2)若把货物匀速提起12 m,用了40 s,则货物上升的 速度是多少? (3)起重机对货物做功的功率是多少? (4)若OA=12 m,OB=4 m,起重机本身重力不计,吊起 货物时为使起重机不翻倒,其右边至少要配质量m0为多少 千克的物体?

第33讲┃综合突破
[答案] (1)静止于水平地面: F=G=mg=4×102 kg×10 N/kg=4×103 N

F 4×103N 3 p= = =8×10 Pa。 S 0.5 m2 s 12 m (2)v= = =0.3 m/s。 t 40 s
(3)W=Fs=4×103 N×12 m=4.8×104 J,

W 4.8×104 J P= = =1.2×103 W。 t 40 s
(4)由杠杆平衡条件:OA×mg=OB×m0g,

OAm 12 m×4×102 kg m0= = =1.2×103kg。 OB 4 m

第33讲┃综合突破

[点拨]在水平面上时重力和压力大

小相等,根据物体质 量应先求出重力,再根据压强公式计算对地面的压强。速度 等于距离除以时间。求功率应先求出所做功再求功率。杠杆 的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂。 [点评]本题主要考查重力、压力、速度、压强、功、功 率和杠杆的平衡条件等知识,涉及6个公式的基本应用,综合 性强,知识覆盖面广。每个小题都具有独立性,即小题间计 算结果没有连带作用,这样命题可以大大提高得分率。

第33讲┃综合突破
变式题 [2012·宁波] 如图33-4所示,用简单机 械使重力都为150 N的物体处于静止状态,不计摩擦、机械 自重及绳重,已知OB=2OA。

图33-4 F2>F1>F3 (1)F1、F2、F3从大到小的顺序为__________。 (2)求图乙中F2的大小。 300 N (3)利用图丙所示的机械,小科把此物体匀速提高2 m,用 时10 s,求拉力F3的功率。

30W

第33讲┃综合突破
[点拨] (1)比较甲和乙,乙的动力臂短,因此费力, 即 F2>F1;比较甲和丙,甲省一半力,丙的拉力是物体重 1 的 ,因此 F1>F3。(2)求图乙中 F2 的大小主要应用杠杆平 3 衡原理。 F2×OA=G×OB

OB F2= G=150 N×2=300 N。 OA
(3)求拉力 F3 的功率需要先求出其所做的功,因为不 计摩擦、机械自重及绳重,所以额外功为零 W=Fs=Gh= 150 N×2 m=300 J

W 300 J P= = =30 W。 t 10 s

第34讲┃ 电功与电功率

第34讲┃ 浙考解读

类型考点 常考题型

2013 中考 热度

复习提示

考点1: 选择、简 电功、电 答、 能 分析计算

★★ ★

概述电功的概念,知道电功的 单位,列举决定电功大小的因素 ,知道用电器消耗的电能可以用 电功来量度,应用电功的公式计 算用电器消耗的电能,根据电能 表读数的变化估算消耗的电能。 其中电功的计算考查相对较多

第34讲┃ 浙考解读

考点2: 电功率

选择、简 答、 实验与探 究、 分析计算

★★ ★★

概述电功率的的概念,知道电 功率的单位,应用电功率的公式 进行简单的计算,知道额定功率 的概念,从说明书或铭牌上识别 用电器的额定功率。说明伏安法 测量小灯泡的电功率的实验原理 ,绘制实验的电路图,测定小灯 泡的额定功率和实际功率,收集 和整理实验数据得出实验结论。 该考点历年必考,根据公式计算 相对较多

第34讲┃ 考点聚焦

考点1 电功、电能 电能转化为其他形式的能 (1)电流做功的实质:____________________。 UIt Pt (2)公式:W=__________,W=__________, U I2Rt t 纯电阻电路中有:W=________,W=________。 R 焦(J) (3)单位:________。 电能表 (4)测量:____________(单位:千瓦时)。 1 (5)换算:1千瓦时=________焦=____度。 3.6×106
2

[提醒要点]电功是电能转化多少的量度。即电流做

多 少功就有多少电能被消耗。

第34讲┃ 考点聚焦

【针对训练1】用两节串接后的干电池给小灯泡供电, 电压是3 V,小灯泡发光时通过的电流为0.3 A,此时小灯泡的 电阻为________Ω,工作0.5 min消耗的电功为________J。 10 27

U 3 V [点拨] R= = =10 Ω ,W=UIt=3 V×0.3 I 0.3 A
A×30 s=27 J。

第34讲┃ 考点聚焦 考点2 电功率

(1)含义:________在单位时间内所做的功。 电流 W (2)公式:P=__________,P=__________, UI t U I2 R 纯电阻电路中有:P=________,P=________。 R 瓦(W) 1 1 (3)单位:________。1 W=____J/s=______V·A。 (4)额定电压和额定功率 正常 额定电压:用电器________工作时的电压。 额定电压 额定功率:用电器在____________下工作时的功率。 实际工作 实际电压:用电器____________时的电压。 实际功 率:用电器在____________时的功率。 实际工作 伏安 (5)测量方法:________法。
2

第34讲┃ 考点聚焦

[提醒要点]只有当U实=U额时,P实=P额,用电器才 能正常工作;当U实<U额时,P实<P额,用电器不能正常工 作;当U实>U额时,P实>P额,可能烧坏用电器。

第34讲┃ 考点聚焦

【针对训练2】 [2012·杭州] 某同学在“测定小灯泡额 定功率”的实验中,所用电源电压为6 V,小灯泡L的额定电 压为2.5 V,他按如图34-1甲所示的电路进行实验。实验时, 他调节滑动变阻器滑片的位置,观察小灯泡发光的情况,并 记录电表的示数(如下表所示),请回答下列问题:

图34-1

第34讲┃ 考点聚焦 实验次数 1 2 3 V表示数/V 2.0 2.5 3.0 A表示数/A 0.17 0.20 0.22

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图, 将图乙所示实物图连接完整。 如图所示

第34讲┃ 考点聚焦

(2)分析表中实验数据,可知小灯泡L的额定功率为 ________W。 0.5 (3)小施同学分析表中实验数据后,发现还能求得小灯泡 的电阻,于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻 并取平均值。你认为小施同学的做法对吗?请说明理由: 不对,因为在三种情况下小灯泡的电阻改变,阻值随电流( ____________________________________________________ 温度)的增大而增大,所以不能用取平均值的方法求小灯泡 ____________________________________________________ 的电阻 ______。

第34讲┃综合突破

例 我国对家用电冰箱、空调这两个产品率先实 施能源效率标志制度,以后生产、销售、进口的空调、冰 箱均应在显著位置粘贴“中国能效标志”的标签,如图34 -2所示。能效标志将能效分为1、2、3、4、5五个等级, 等级1表示产品最节能,等级5是市场准入指标,低于该等 级要求的产品不允许生产和销售。

图34-2

第34讲┃综合突破

(1)图中所示的是两台空调的能效

标志,按照图中所给的 输入功率,试计算空调A在220 V电压下工作时的电流是多少 安培?(计算结果保留两位小数) (2)两台空调的制冷量相同,但能效比却不相同。假设两台 空调的使用寿命都为12年,平均每台每年使用500小时,试求 出使用12年,高效节能空调A比一般节能空调B能节约多少千 瓦时的电能?

第34讲┃综合突破

P 1000 W [答案] (1)I= = =4.55 A。 U 220 V
(2)WA=Pt=1 kW×12×500 h=6000 kW·h, WB=Pt=1.23 kW×12×500 h=7380 kW·h, 所以 WB-WA=7380 kW·h-6000 kW·h=1380 kW·h。

第34讲┃综合突破

[点拨] 在铭牌中找到输入功率后,利用电功率公式P =UI就可以计算出电流;计算12年消耗的电能利用公式W =Pt。 [点评]本题主要考查了电功率公式和电功公式的应用。 体现了能力立意、联系生活等命题思想。因此,复习时要注 重核心知识在实际生活、生产中的综合应用。

第34讲┃综合突破 变式题 [2012·绍兴] 如图34-3甲所示是小敏设计的 一个红、绿两灯能交替发光的未完成电路,电源的电压是可 以变化的,两灯规格相同,额定电压是2.5 V,灯的电阻R1 和保护电阻R2的电流和两端电压的关系如图乙所示。电路连 接完成后,两灯交替工作时的任一电路如图丙所示。电磁铁 电阻不计,为方便计算,不计衔铁在触点间来回时间。求:

图34-3

第34讲┃综合突破

(1)灯在额定电压时的电阻值。 8.9 Ω 0.7 W (2)灯的额定功率。 (3)请完成电路的连接。 (4)闭合开关S,灯正常工作5分钟,电路消耗的总电能。 798 J (3)如图所示

第34讲┃综合突破

[点拨] 由图乙可知灯在额定电压时的电流为 0.28 A,然

U 2.5 V 后根据欧姆定律计算电阻:R= = =8.9 Ω 。灯的额定 I 0.28 A
功率等于其额定电压乘以额定电流:P=UI=2.5 V×0.28 A =0.7 W。电路消耗的总电能等于两个电阻消耗的电能之和, 当电路电流为 0.28 A 时, 保护电阻两端电压为 7 V, W=UIt 则 =(2.5 V+7 V)×0.28 A×300 s=798 J。

第35讲┃ 能量的转化与守恒

第35讲┃ 浙考解读

类型考点

常考题型

2013中 考热度

复习提示 列举能的多种形式。举例说出能量的 转化与守恒定律和能量的转化与转移有 一定的方向性,知道提高能量利用效率 和节能的关系,通过对能量转化守恒定 律发现史的学习,领悟科学思想和科学 精神 识别动能、重力势能和弹性势能,知 道动能大小跟质量、速度的定性关系, 重力势能大小与质量、举高高度的定性 关系,弹性势能大小与弹性形变的定性 关系,举例说出动能和势能的相互转化 ,描述机械能守恒的含义,利用机械能 守恒解释简单的现象

考点1: 能量的转 化和守恒

选择、简答

★★

考点2: 机械



选择、简答 、实验与探 ★★★ 究

第35讲┃ 浙考解读

考点3: 内能

选择、简 答

★★

考点4: 核能

选择、简 答

★★

知道克服摩擦做功与物体内 能改变的关系,做功和热传递 是改变内能的两种途径,在热 传递过程中用热量来量度内能 的变化,举例说出化学能与内 能的转化,说明人体能量的来 源及其转化,生物体能量的来 源和转化 知道裂变和链式反应,知道 聚变和热核反应,知道放射性 及其应用,核电站是利用核裂 变的原理来工作的

第35讲┃ 考点聚焦

考点1

能量的转化与守恒

(1)常见的各种形式能量:太阳能、化学能、机械能、 电能、内能、核能等。各种形式的能量之间可以相互转化, 能量的转化与转移遵循______________________。 能量的转化与守恒定律 (2)能的转化与守恒定律 能量既不会__________也不会__________,它只会 创生 消灭 ____________转移到______________,或从__________转 另一个物体 从一个物体 一种形式

化为____________,而且能的________保持不变。 另一种形式 总量 (3)特点:能量转移和转化都具有方向性。

第35讲┃ 考点聚焦

[提醒要点]能量既不会创生也不会消灭,“永动机” 是无法实现的。理解能量转化与守恒定律是解题的关键。

第35讲┃ 考点聚焦

【针对训练1】 [2012·杭州] 冲击钻是一种打孔的 工具。工作时,钻头在电动机带动下不断地冲击 墙壁打 C 出圆孔(如图35-1所示)。冲击钻在工作的过程中( )

A.只有电能和内能的转化 B.只有电能和机械能的转化 C.有电能、机械能和内能的转化 D.没有机械能和内能的转化 图35-1

第35讲┃ 考点聚焦

[点拨] 冲击钻在工作时,电能转化为冲击钻的机械 能,冲击钻的机械能又转化为内能。总能量是守恒的。

第35讲┃ 考点聚焦 考点2 机械能

运动 (1)动能:物体由于________而具有的能。 速度 质量 动能大小的影响因素:______的大小与______的大小。 被举高 (2)重力势能:物体由于________而具有的能。 质量 重力势能大小的影响因素:____________的大小与 被举高度 ____________的大小。 弹性形变 (3)弹性势能:物体由于发生__________而具有的能。 形变程度大小 主要是受到__________________的影响。 (4)动能和势能的转化 相互转化 ①动能和势能可以________,在一定条件下,动能可以转化为 势能,势能也可以转化为动能。 ②机械能守恒:在动能和势能的相互转化过程中,若没有机械 保持不变 能的损失,机械能的总量__________。 [提醒要点]在探究动能、势能的影响因素时要控制变量。

第35讲┃ 考点聚焦 【针对训练2】 [2012·温州] 如图35-2所示是高速公路 避险车道示意图。当高速行驶的

汽车出现刹车失灵时,可通

过进入避险车道快速降低车速直至停止。避险车道的作用是
降低汽车因高速行驶而具有的哪种能量带来的危害 ( A ) A.动能 C.内能 B.势能 D.电能 图35-2

第35讲┃ 考点聚焦

[点拨] 动能大小与物体运动的速度和物体的质量有 关。因此,高速行驶时,动能很大,利用斜坡使汽车把动 能转化为重力势能,可以达到避开危险的目的。

第35讲┃ 考点聚焦 考点3 内能

(1)内能:指构成物质的大量微粒(如分子、原子、离子等) 无规则运动 做____________而具有的能,又称热能。 做功 热传递 (2)改变内能的两种方式:______和______。对物体做功, 增加 物体的内能________;物体对外界做功,物体的内能 减少 ________。 (3)热值:单位质量的某种燃料完全燃烧时所释放的热量。 焦/千克 单位:________。 [提醒要点]做功和热传递对改变物体的内能是等效的。

第35讲┃ 考点聚焦 【针对训练3】搓手能使手的温度升高,这是用 做功 ________的方法使手的内能增加;使用电热水器给水加热, 热传递 这是用_______的方式使水的内能增加,把质量为2 kg,初 4.2×105 温是30℃的水加热到80℃,这些水吸收的热量是_______J。 [水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)] [点拨] 改变内能的两种方式是热传递和做功。

第35讲┃ 考点聚焦 考点4 核能

(1)获得核能的两条途径是核裂变和核聚变。 质量较大 (2)裂变是__________的原子核在中子轰击下分裂成 2 ________个新原子核,并释放出能量的过程。原子弹就是根 据裂变的原理制造的。 聚变 (3)________是使两个质量较小的原子核结合成质量较大 的新核,同时释放出能量的过程。氢弹是根据聚变的原理制 造的。 核裂 (4)目前核电站是利用原子________变时产生的大量热量, 使水变成蒸汽,推动汽轮机运转,再带动发电机发电的。
[提醒要点]质量相同的核材料,聚变反应释放的核能比裂 变反应释放的能量要多得多。

第35讲┃ 考点聚焦

【针对训练4】2011年3月11日,日本东北部海域发生里 氏9.0级地震并引发海啸,造成重大人员伤亡和财产损失。 地震发生后,地震波在地球内部以大约 6.5 km/s 的速度传 播。地震引发的海啸最高达到24 m。海啸造成日本福岛第一 核电站发生严重核泄漏事故。

图35-3

第35讲┃ 考点聚焦

根据以上材料,回答下列问题: (1)本次地震中,某一地震台距震源130 km,则地震发生 20 ____s后,该地震台接收到由震源传来的地震波。 (2)如图35-3所示,核反应堆工作时,将铀核裂变释放的 核 ______能转化为蒸汽的内能,然后将高温高压的蒸汽通入涡 轮机中,驱动涡轮机转动,使蒸汽的内能转化为涡轮机的 机械 机械

电 ______能,并带动发电机,使______能转化成______能。

s [点拨] 由速度公式 v= , 计算地震波传播 t
的时间。

第35讲┃综合突破

例 [2012·嘉兴] 如图35-4所示,在大口厚玻璃瓶 内装入少量的水,并滴入几滴酒精。塞紧塞子后,用气筒 往瓶内打气,当塞子跳出时,看到瓶口有白雾出现。下列 B 关于该实验的分析错误的是( ) A.往瓶内打气时,外界对瓶内气体做功 B.往瓶内打气时,瓶内气体内能变小 C.瓶塞跳出时,瓶内气体温度降低 D.瓶塞跳出时,瓶内气体对外做功 图35-4

第35讲┃综合突破

[点拨]往瓶内打气时,外界对瓶内气体做功,瓶内气体 内能增大。瓶塞跳出时,瓶内气体对外做功,瓶内气体内能 减少,温度降低。

第35讲┃综合突破
变式题当今世界各国都在“低碳”领域投入大量 的人力和财力,来推广和发展这一21世纪的朝阳产业。 2010年2月26日,浙江省首个单位大容量太阳能光伏发电 系统建成,如图35-5所示是太阳能光伏发电系统工作示 意图:

图35-5

第35讲┃综合突破

太阳(光)能转化为电能 (1)太阳能收集板的能量转化情况是____________________。 (2)为最大限度让太阳能电池板接受阳光,根据义乌的地理 位置,应将它的正面朝 ________(选填“东”“西”“南” 南 或“北”)。 (3)商贸城部分区块的商位和通道亮起了利用太阳能光伏发 电系统供电的“低碳灯”,根据跟踪记录,2月28日晴天,国 际商贸城太阳能光伏发电系统共发电5100 kW·h,则可供多 少盏额定功率为100 W的“低碳灯”正常工作一小时? 51000盏

第35讲┃综合突破

[点拨] (1)电阳能电池板是将太阳能直接转化为电能。 (2)中国位于北半球,北回归线以北,因此,太阳始 终是偏南的,所以太阳能电池板应朝向南方。 (3)W=Pt=0.1 kW×1 h=0.1 kW·h, 5100千瓦时÷0.1千瓦时=51000(盏)。

第36讲┃ 代谢与平衡

第36讲┃ 浙考解读

类型考点 常考题型 考点1: 选择、简 食物的消 答 化与吸收 选择、简 考点2: 答、 血液循环 实验与探 究

2013 中考 热度 ★★ ★

复习提示 描述消化系统的结构和食 物消化吸收过程。多以识图 的形式出现,主要考查消化 器官的位置 描述人体心脏、血管的结 构以及血液循环,知道血液 的主要组成及其功能,骨髓 造血的功能

★★ ★

第36讲┃ 浙考解读

考点3: 选择、简 尿的形成 答 考点4: 选择、简 能量的获 答 得 选择、简 考点5: 答、 酶的催化 实验与探 条件 究

★★ ★★

★★

描述人体内尿的生成和排出 的过程。该考点出现概率相对 较高,多与其他考点结合在一 起命题 概括植物和人体新陈代谢过 程中物质和能量的变化及其特 点。知

道呼吸作用为人体内能 量的利用提供了必要的条件 列举消化酶在人体消化过程 中的作用,说明酶在生命活动 中的重要作用

★★ ★

第36讲┃ 考点聚焦

考点1

食物的消化与吸收

蛋白质 糖类 脂肪 水 (1)七大营养素:______、______、________、________、 无机盐 维生素 粗纤维 ________、________、________。 生长及修补组织 ①蛋白质:细胞______________的主要原料。 能量 ②糖类:人体所需________的主要来源。 储存能量 ③脂肪:是生物体内____________的物质。 养分和废物 ④水:构成细胞的主要成分,体内的__________必须溶解 在水中运输。 ⑤无机盐:不能提供能量,维持正常生理活动所必需。 ⑥维生素:参与人体内许多重要生理活动。 ⑦粗纤维:对人体有重要生理作用。

第36讲┃ 考点聚焦

(2)食物的消化与吸收 小肠 ①消化与吸收的主要场所是________。 氨基酸 ②蛋白质的最终消化产物主要是________。 葡萄糖 ③糖类的最终消化产物主要是________。 脂肪酸和甘油 ④脂肪的最终消化产物主要是________________________。 水 维生素 ⑤食物中的________、无机盐、________可直接被消化与 吸收。 粗纤维 ⑥食物中的________不能被消化吸收。 [提醒要点]人体内的营养素缺一不可,否则会引起 各类异常反应和患病。

第36讲┃ 考点聚焦

【针对训练1】图36-1表示淀粉、脂肪和蛋白质在消 化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。 图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程(B )

A.X B.Y C.W D.X、Y、W都是
图36-1

第36讲┃ 考点聚焦

[点拨] 淀粉、蛋白质和脂肪被消化的最初部位分别 是口腔、胃和小肠。在图中A是口腔,B是咽和食道,C是 胃,D是小肠。

第36讲┃ 考点聚焦 考点2 血液循环

(1)血液:______和血细胞,血细胞包含__________、 血浆 红细胞 白细胞 血小板 ________、________。 细胞核 血红蛋白 红细胞:没有________,所含____________能运输氧和部分二 氧化碳。 细胞核 白细胞:有________,保护人体免受病患。 细胞核 血液凝固 血小板:没有________,是最小的血细胞,有加速________、 细菌 红骨髓 阻止________入侵作用。具有造血功能的________担负着血细 胞再生任务。 (2)三种血管及判别依据 离开 动脉:运送血液________心脏。 回 静脉:运送血液________心脏。 毛细血管:连接动脉与静脉,红细胞呈________通过,血流速 单行 度________。 缓慢

第36讲┃ 考点聚焦

体循环 肺循环 (3)血液循环:________和________。 主动脉 体循环:左心室→________→毛细血管→上下腔静脉 右心房 右心房 →________。 肺循环: ________→肺动脉→毛细血管→ 肺静脉 ________→左心房。 [提醒要点] 经过肺循

环后由静脉血转变为动脉血,因此 肺动脉里流的是静脉血,肺静脉里流的是动脉血。

第36讲┃ 考点聚焦

【针对训练2】 [2012·湖州] 图36-2是人的血液循环系 统某个部分的结构示意图,箭头表示血流方向,甲代表肺静 脉,则乙是( A ) A.左心房 C.右心房 B.左心室 D.右心室

图36-2 [点拨] 静脉是回心脏的血管,肺静脉连接左心房。

第36讲┃ 考点聚焦 考点3 尿的形成

(1)肾脏:是人体最主要的________器官,是形成 排泄 尿液 ________的器官。 (2)肾小球的滤过作用:血液流经肾脏时通过肾小球的 滤过 原尿 ________作用(滤过的是血细胞、蛋白质等)形成________。 重吸收 (3)肾小管的______________作用:原尿经肾小管的 重吸收 ______________作用(重吸收所有葡萄糖、大部分水和无机 尿液 盐)形成____________。 [提醒要点]原尿和尿液的主要区别是尿液中没有葡萄糖, 无机盐的含量减少。肾功能衰竭而需要移植肾,移植的肾脏 相当于抗原,易发生排异反应。

第36讲┃ 考点聚焦

【针对训练3】如图36-3所示为尿液形成示意图,请据 图回答下列问题:

图36-3

第36讲┃ 考点聚焦

(1)尿液的形成主要与肾单位有关,肾单位由图中的 ________三个部分构成(用图中数字回答)。 3、4、5 (2)血液流经4时,可以从4滤过到3的物质有一部分 尿素 水 葡萄糖 无机盐 ________、________、________、________等。 (3)与图中4相连的小血管1为______________,血管2和血 入球小动脉 高 管1相比,大分子物质的浓度________(选填“高”或 “低”)。 (4)某人的尿量比正常情况下增加数倍,却经常口渴,则发 生病变的部位可能是( D ) A.肾小球 B.肾小体 C.肾小囊 D.肾小管

第36讲┃ 考点聚焦

[点拨] 肾单位由肾小囊、肾小球和肾小管三部分组 成。经肾小球过滤后的原尿的成分有一部分葡萄糖、大 部分的水,还有无机盐和尿素、尿酸等物质。经过肾小 球的过滤和肾小管的重吸收作用,很多水分到尿液中, 导致大分子物质的浓度升高。

第36讲┃ 考点聚焦 考点4 能量的获得

(1)呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要条件: 有氧呼吸供能的反应式是: 酶 _________________________________________________。 糖类+氧――→二氧化碳+水+能量 无氧呼吸供能的反应式是: 酶 葡萄糖――→乳酸+能量(少量) ________________________________________________。 (2)营养方式 自养 不同生物的营养方式不同,营养方式分为:________和 异养 ________。植物通过光合作用合成有机物并贮存能量属于 ________方式,而人和动物通过摄取食物来获取营养的方式 自养 异养 属于________。 同化作用 异化作用 (3)新陈代谢:包括_________和_________两个方面

,新陈 基本特征 代谢是生物生存的基本条件,是生命的_________。

第36讲┃ 考点聚焦

[提醒要点] 糖类是人体内最主要的能量来源,获得的能 量=消耗的能量+贮存的能量。每种食物所含的营养成分不 同,它的热量价也不同。

第36讲┃ 考点聚焦 【针对训练4】下面关于物质代谢和能量代谢的叙述中, 不正确的是( C ) ①没有物质代谢就没有能量代谢 ②先进行物质代谢,再进行能量代谢 ③物质代谢是合成代谢,能量代谢是分解代谢 ④物质代谢和能量代谢相伴随进行 ⑤物质代谢就是同化作用,能量代谢就是异化作用 A.①③④ B.①②③ C.②③⑤ D.③④⑤

第36讲┃ 考点聚焦

[点拨] 新陈代谢包括物质代谢和能量代谢,物质和能量 代谢是相伴随的,能量存在于物质中,物质代谢既有合成也 有分解,生物合成自身物质时,贮存能量,生物分解自身物 质时能量释放。

第36讲┃ 考点聚焦 考点5 酶的催化条件

(1)含义:酶是生物体产生的,具有催化能力的蛋白 质。 ? ? (2)酶的催化特点? ? ?

专一性 高效性 多样性

pH 温度 (3)酶需要一定的催化条件:如______、______等。 [提醒要点]酶的催化条件的实验的探究关键是设置对照组, 进行控制变量研究。

第36讲┃ 考点聚焦

【针对训练5】 [2012·义乌] 生物体内几乎所有的化学 反应均在酶的参与下才能完成。以下有关酶的说法不正确的 是( A ) A.酶只能在细胞内起作用 B.一种酶只能催化某一种或某一类化学反应 C.酶的催化作用受到温度、pH的影响 D.酶是生物体细胞制造的一种蛋白质
[点拨] 酶在细胞外也可以发生作用,如唾液淀粉酶可以 在口腔中消化淀粉。酶具有专一性一种酶只能催化某一种或 一类化学反应。

第36讲┃综合突破

例 图36-4为人体消化、呼吸、循环、泌尿过程示 意图,请据图回答下列问题:

图36-4

第36讲┃综合突破

(1)食物中的淀粉,在消化道内最终被分解成__________, 葡萄糖 吸收 该物质通过消化道壁进入循环系统的过程A叫做______,完成该 小肠 过程的主要器官是______。 呼吸运动 (2)外界气体进出肺泡是通过___________实现的;肺泡与 气体扩散作用 血液之间的气体交换过程是通过________________实现的。 氧 (3)血液流经组织细胞后,[a ] ______的含量会减少,这 是因为它要参与分解有机物为生命活动提供能量。 (4)血液流经肾脏时,首先通过过程[B]肾小球和肾小囊 ____________ _______________形成原尿,再经过肾小管的重吸收作用形成尿 内壁的滤过作用 液。

第36讲┃综合突破
[点拨]解读图示可获取以下信息:(1)通过图中A过程, 将被消化道消化的营养物质吸收进入血液循环系统

。在消化 道内水、无机盐和维生素不经过消化就可直接被吸收。消化 和吸收的主要场所是小肠。 (2)过程B肾小球和肾小囊内壁的滤过作用,通过滤过作用 在肾小囊腔内形成原尿。 (3)图中a为由外界进入肺内的气体,为氧气;b为组织细胞 产生的,经肺排出的,为 二氧化碳。因此血液流经组织细胞 后由静脉血变成动脉血。 [点评]本题主要考查营养的物质消化与吸收、体内物质 的运输、气体交换、尿液的形成等知识,试题难度中等;本 题的特点是综合性强,考查知识点覆盖面广。解答本题的关 键是抓住各系统间的联系。

第36讲┃综合突破
变式题 [2010·台州] 图36-5中的甲图是人体内 三种血管的关系示意图,其中箭头表示血液流动方向, 乙图表示①、③血管血液中的气体含量。则下列判断正 确的是( B ) A.①血管为体静脉 B.①血管内流的是动脉血 C.③血管为肺动脉 D.②表示肺部毛细血管

图36-5

[点拨] 由图乙知①中血液氧气含量高,因此血液属于 动脉血,③中血液二氧化碳含量高,属于静脉血。


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