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八年级生命与健康下册 第1课 传染病

发布时间:2013-12-21 10:48:32  

第一单元 预防传染病

第1课 传染病----人类生命的健康杀手

学习目的

1、通过学习使学生了解传染病的危害;

2、通过学习使学生知道传染病的概念以及特点;

3、认识身边常见的传染病及其特点。

学习重点;传染病的危害及其特点。

学习难点:了解传染病的危害及其特点。

学 习 过 程

一、预习与交流(要求学生自主看书,回答下列问题)

(一)、传染病的危害

1、纵观人类的传染病史,传染病一直在威胁着人类的( ),是人类( )的大敌。

2、传染病是人类生命的( )。历史上,一些大规模流行的传染病,由于发病( )、传染( ),吞噬了大量宝贵的生命,给人类带来了( )的灾难。

3、传染病危害人类( ),制约( )的发展。传染病的广泛流行,不仅会伤害人的( ),降低人的( ),还会影响总个社会的( )。

4、传染病会引起人们的( )恐慌。由于一些急性传染病蔓延速度( ),影响范围( ),所以很容易引起人们的( ),引发社会( ),甚至导致一个民族或国家的( ),影响人类文明的( )。

(二)、认识传染病

1、传染病是由( )引起的。现代科学证实,传染病是由致病的( )和( )侵入人体所引起的。这些致病的( )和( )称为病原体。

2、传染病的特点是具有( )性和( )性。传染病的病原体可以从一个机体经过一定的途径( )给另外一个机体。传染病在人群中发生、蔓延,必须同时具备( )、( )和( )三个基本环节。只要缺少如何一个环节,传染病就不能流行。

3、患传染病的病人、病原体携带者和受感染的动物都叫做( )。

4、对传染病的免疫力低,容易被感染的人群就叫做( )。

5、在楼房中遇到火灾,又无法通过楼梯逃离火海时,可以迅速利用身边的绳子或利用床单、窗帘、衣服等自制简易( ),并( )打湿,然后将其拴在牢固的地方,顺绳慢滑到地面或下面楼层,从而逃离险境。

6、病原体离开传染源,到达健康人体所经过的途径叫做( )。常见的传播途径有( )、( )、( )( )、( )、( )和( )等。

7、大多数传染病在痊愈后,能对这种传染病产生不同程度的( )。不同的疾病获得的免疫持续时间会有一些( )。

二、合作与探究

(一)传染病的危害

1、传染病是人类生命的杀手

2、传染病危害人体健康,制约社会经济的发展

3、传染病会引起人们的心理恐慌

(二)、认识传染病

1、传染病的特点:传染性、流行性

2、传染病的三个基本环节:

传染源,易感人群,传播途径

3、我国法定管理的传染病有哪些?

三、活动天地

1、熟悉常见传染病的不同传播途径

2、请你回忆一下,自己曾经患过哪些疾病?哪些属于传染病?哪些不属于传染病?

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