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电的安全使用2

发布时间:2013-12-22 13:36:10  

加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 《全效学习》让课堂教学焕发出生命的活力

安全用电教案(配演示文稿)

鄞州区高桥镇望春初中 董静

教学目的

认知目标1.了解家庭电路室内一般布线原则。

2.认识插座,了解接地等安全知识。

3.认识测电笔和学会使用测电笔。

4.知道触电的原因和触电的几种形式。

5.知道安全用电的常识。

技能目标:培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。

情感目标:通过学习,树立安全用电意识,提高生活能力。

教学示例设计

1.导入新课:教师通过实例,讲述随着科学的发展,随着家用电器的普及,现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打出几张电的利用的幻灯片:美丽的夜景,生活中的用电,用来激发同学们的情绪。(幻灯片1,2,3) 让学生明确现代家庭生活离不开电,那么我们怎样才能安全用电呢?还是让我们一起来学习一下安全用电吧

2.进行新课

师提问:家庭电路的组成?

生回答:进户线,电能表,闸刀开关,熔断器

师答:很好,那么假如现在你是一个电工, 进户线到了你家以后,你在室内布线上,安装插座、用电器等方面都应本着什么样的原则 ?

生回答:安全原则。

师答:好,那怎样才是安全的呢?

请学生看书后回答:

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加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 《全效学习》让课堂教学焕发出生命的活力

一、室内布线:水平布线——上火下零,竖直布线——左零右火(看幻灯片5)对图讲解,区分相线和零线,以及开关的位置和这样安装开关的原因。

二、插座和接地

现在家庭使用、更新家电非常普遍,好多家用电器都不是在固定位置而是靠插座接到线路上去,(准备一些小型的家电,如:电吹风、小电风扇,电饭煲、电熨斗等) 让学生分别插到教室里的插座上去,然后让学生自己总结各种插座和插头(看幻灯片6 )(再点击观看幻灯片7、8、9)

提问:各种用电器的插头都一样吗,插座呢?

学生根据自己动手和观察的结果可得出结论,让学生总结哪些用电器该用三脚插座,(生回答:冰箱,洗衣机,电饭煲等)

师问:它们有什么共同特点?

生答:它们都有金属外壳(看幻灯片10)看图明确两脚插座左零右火,三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头,三脚插头的一个脚接用电器的金属外壳,强调金属外壳的用电器一定要接地(请学生回答原因,强调防止触电)

三、测电笔

根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中的火线和零线,引出测电笔

请学生思考并动手(1)测电笔的作用?(用来区分相线和零线)

(2)动手拆一下笔,回答它的结构,再安装完整(由金属笔尖、大电阻、氖管、笔尾金属体等组成)。

(3)请学生使用,并说出教室里安装的线路,那根是相线?那根是零线?

(4)总结使用方法(看幻灯片11再点击观看幻灯片12、13 )答出:用手捏住笔尾金属体,将笔尖接触进户线,若碰到的是火线,则氖管发光 .若笔尖接触的是零线,氖管就不会发光 .

四、用测电笔会触电吗?

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加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 《全效学习》让课堂教学焕发出生命的活力 提问使用测电笔会触电吗(学生讨论分析得出测电笔的使用原理:火线与人所站的大地之间存在电压,而大电阻和氖管的电阻比人体电阻大很多,所以大部分电压加在了大电阻和氖管上,使氖管发光)(看幻灯片14)

五、触电及触电的危险

接上文提出人体在那种情况下会触电以及原因,让学生看书明确触电的概念和它的危险(看幻灯片15点击观看幻灯片16)让学生对触电有一个感性的认识。

六、几种触电类型

了解几种触电类型(看幻灯片17、18点击观看19、20低压触电的两种情况和原因)学生总结返回---幻灯片18 接着提问怎样来避免家庭电路中的触电(看幻灯片21)-----不接触低压带电体

除了家庭电路触电还有高压触电(看幻灯片22点击观看幻灯片23)------不靠近高压带电体

雷电触电(看幻灯片24)-----雷雨天避免在树下躲雨

为了避免雷击安装避雷针,介绍中国古建筑的避雷装饰(看幻灯片25 )

七、触电急救

那么人一旦触电该怎么办?

原则:人一定要救但必须保证自身的安全。遵循这三条原则,第一:切断电源,第二:用干燥的木棒拨开,第三:人工呼吸( 观看幻灯片26 再点击观看当触电事故发生后的录象幻灯片27)

八、安全用电原则

通过本节课的学习让学生总结安全用电的原则。1.电器设备安装要符合技术要求 2.不接触高于36V的带电体3.不靠近高压带电体4.不弄湿用电器5.不损坏电器设备中的绝缘体.

九、十、课堂训练

十一、作业

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