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科学竞赛辅导(3)12.3f

发布时间:2013-12-26 15:44:10  

11.26练习

1.随着人类基因组计划及各种基因工程技术的深入开展,人们对基因有了更多的了解。下列有关基因的说法,正确的是( ) A.人体的一个细胞内基因数目很少 B.只有高等生物才有基因

C.基因主要位于细胞内的染色体上 D.每种生物的基因都是相同的

2.萝卜存放时间长了会空心,这是因为存放期间( )

A.呼吸作用消耗了大量的氧气 B.光合作用消耗了大量的水分

C.呼吸作用消耗了大量的有机物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

3

4. A.消化和吸收 B.消化和异化作 用C.吸收和同化作用 D:吸收和异化作用 5.某厂新购进一台大功率的电热器,在通电使用时,发现厂房内干路上的铝导线有非常明显的发热现象,很不安全。为了解决这个问题,下列措施中既有效又合理的是( )

A.给这台电热器串联一个较大的电阻 B.将这台电热器的使用时间缩短为原来的一半

C.在干路上安装额定电流较小的保险丝 D.将干路的铝导线换成横截面积相同的铜导线

6.我们知道对于同种灯泡的亮度取决于实际功率的大小。现有两个同种灯泡,其额定值是甲灯“220V 100W”、乙灯“220V 40W";将甲、乙两灯并联或串联后接在照明电路中,比较甲、乙两灯的亮度,对此下列解释正确的是( )

A.串联时,因为通过甲、乙两灯的电流一样大,实际功率一样大,所以一样亮

B.并联时,因为甲、乙两灯的电压一样大,实际功率一样大,所以一样亮 C.串联时,两灯电流相等,乙灯的电阻大,根据P=I2R,实际功率大,所以乙灯较亮

D.并联时,两灯电压相等,甲灯的电阻大,根据P=U2/R,实际功率小,所以甲灯较暗

7.(1)我们在学习物质的用途时常采用“从物质的性质推测其用途”的研究方法。如:“浓硫酸具有吸水性,用来干燥某些气体”、“铁的金属活动性比铜强,可用于湿法炼铜”。请你从物质的化学性质与应用结合的角....度也举一个例子:

(2)实验室中的药品常按物质的性质、类别不同而有规律的放置.某校实验室的一个橱柜中药品存放如下,第一格:硫酸、盐酸、硝酸等;第二格:氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙等;第三格:氯化钠、碳酸钠、氯酸钾等.在做好硝酸钾溶液的配制实验后,应将装有硝酸钾固体的试剂瓶放回到第 格.

8.据报道:某市一户居民在夜间睡觉时,竟被屋里的花草“熏晕”,这种现象的发生,是因为门窗紧闭的房间里摆放了过多的花草引起的。大量的花草在夜里不能进行 作用,而能进行 作用,消耗了房间里的大量 影响了人的正常呼吸。

9.下图表示撑杆跳高运动的儿个阶段:助跑、撑杆起跳、越横杆。在这几个阶段中能量的转化情况是: ⑴助跑阶段,运动员消耗体内的化学能 ,运动员和撑杆获得的动能。⑵撑杆起跳阶段,运动员的 能增加。⑶运动员越过横杆后,运动员将 _能转化 能。

10.西藏位于青藏高原,海拔高,空气稀薄。援藏人员进藏

前都要进行体检,其中有一中年男性的部分血检结果如表所

示。根据这个检查结果,你认为他的身体状况适合到西藏工

作吗?并说明理由: ▲ 。

助跑 撑杆起跳 越横杆

11.某兴趣小组为探

究碱性条件对酶活性

的影响,设计了如下

图所示的实验方案

(图中序号表示各实

验步骤次序):

请回答下列问题:

(1)实验时将试管置

于37℃水浴中保温是因为

(2)B的实验步骤②和③能否对调? ;

(3)预计加碘液后可能出现的实验现象是A试管的溶液 ,B试管的溶液变蓝。

实验发现A试管的结果与预计相符,B试管的溶液却不显蓝色。他们猜想:可能是唾液淀粉酶在碱性条件下也可以水解淀粉。为此,他们重做实验,只在步骤⑤中用斐林试剂(在加热条件下遇淀粉的水解产物会产生砖红色沉淀)代替了碘液,结果A试管中产生砖红色沉淀,B试管中没有产生砖红色沉淀,说明唾液淀粉酶在碱性条件下 (选填:“能”或“不能”)水解淀粉。通过进一步查阅资料知道,碘能与氢氧化钠溶液反应,所以第一次实验时B试管的溶液不显蓝色。

12.在学习势能知识时,小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关:①物体高度,②

铺在水平面上,让1个小球从不同高度自由下落, 记录结果如表所示。 (1)该同学依据 判断重力势能的大小; (2)本实验的结论是

; (3)若想对因素②进行验证,你认为实验中应控制相等的 变量是 。进一步推知Na2CO3固体与稀盐酸反应是 放热反应还是吸热反应,请说明理由:

13.小明用电压表和电流表侧量小灯泡的电功率,他的电源电压为3 伏的电池组、额定电压为2.5V 的小灯泡等元件连接如图甲。实验中,小明调节滑动变阻器,发现当电压表的示数为2.5伏时,小灯泡却不能正常发光。请分析:在不改变电路连接的情况下,当电压表读数为 伏时,小灯泡正常发光,若此时电流表示数如图乙所示,则该小灯泡的额定功率为 瓦。

14.实验室有4 瓶失去标签的白色固体,它们是碳酸钙、硫酸铜、氯化钠、硝酸钾,为了给这4种物质重新贴上标签,某实验小组设计了如下方案并进行实验。

请回答:

(1)A、C两种物质的化学式是

(2)B溶液与硝酸银溶液反应的

化学方程式是

15.小王同学在学习了金属的化学性

质后,想对学校实验室中的锌、铜合

金中所含锌、铜的质量分数进行粗略测定。在科学老师的指导下,设计了如图所示的实验装置,选用了三种试剂:A.蒸馏水 B.锌、铜合金 C.稀硫酸。小王设计实验的基本思路是:利用合金与酸反应产生的气体,通过上述实验装置把水排到量筒中,读出量筒中水的体积(不考虑其它因素的影响,反应产生的气体体积即为量筒中水的体积),可计算锌、铜合金中锌、铜的质量分

数。试回答下列问题:

(1)根据实验设计思路,实验时在广口瓶中加入一定量的蒸馏

水,底部有小孔的试管中应加入 (填写试剂的相应字母标号)。

(2)小王同学在实验过程中选取了3g锌、铜合金与足量的稀硫

酸,反应完全后,量筒中接收的液体的体积为0.1L,求锌、铜合

金中锌的质量分数是多少?(氢气的密度为0.089g/L)

(3)如要测定部分被氧化成氧化锌的锌粒中锌单质的质量分数,能否用上述实验方法填“能”或“不能”),请说明理由 。

16.某科学兴趣小组在综合实践活动中,从黄家村石灰厂带来一块石灰石样品,技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅,二氧化硅难溶于水,不能与盐酸反应。为了测定该石灰石的纯度,兴趣小组同学取用4克这种石灰石样品,用实验室现有的

未知溶质质量分数的稀盐酸40克分4次加入,

充分反应后,经过滤、干燥等操作后称量,

得到如下数据:

(l)表中m的值为 克.

(2)该石灰石样品的纯度。

(3)所用的稀盐酸中溶质的质量分数。

17..日本八户中学生友好交流团访问深圳市某中学时,一位日本同学发现他随身携带的一个旅行电热水壶不能在深圳使用,这个电热壶的英文和中文铭牌如下: (1)读铭牌,从中告诉我们什么信息?请问该电热壶为什么不能在深圳使用?

(2)请你设计一种不改造电热壶而又能使用的方法(不改变电热壶的结构)

(3)请计算该电热壶正常工作5min消耗的电能是多少焦?

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