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七年级上《科学》知识点

发布时间:2013-12-28 09:06:38  

七年级上《科学》知识点

第一章 科学入门

1.1 科学并不神秘(见自主学习手册p1页)

1.2 走进科学实验室(见自主学习手册p3页)

有毒 易燃 有腐蚀性 易爆

1、认识实验室常见的仪器设备,了解其用途和存放条件。

试管:给试管内的液体加热时,液体体积不能超过试管容积的1/3,试管夹应夹在距离试管口1/3处。

酒精灯:实验室的主要热源。使用时用它的外焰加热。

玻璃棒:主要用于搅拌、引流、转移固体药品。

滴管:滴加少量的液体;滴管口不能伸入受滴容器。

2、常见实验操作:物品加热(酒精灯的使用),少量液体的取用(胶头滴管的使用),放大镜的使用等。

(1)酒精灯的正确使用和操作要领 ①用火柴点燃酒精灯,不能用酒精灯

灯焰去点燃另一酒精灯。 ②用灯帽盖灭酒精灯,不能用嘴吹灭

酒精灯。 ③用酒精灯的外焰加热

1.3 科学观察(见自主学习手册p7页)

1.4 科学测量(重、难)

1、长度的测量

1、 长度的单位是:米(m)。常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微

米(μm)、纳米(nm)。

单位换算:1千米=1000米

691米(m)=10分米(dm)=100厘米(cm)=1000毫米(mm)=10微米(m)=10纳米(nm)

2、 单位换算过程 [例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米

3、 读数:精确值(最小刻度)+估计值(最小刻度的下一位)+单位

4、测量长度使用的基本工具是刻度尺。正确使用刻度尺使用(见自主学习手册p10页)

2、体积的测量(重、难)

1、体积: 物体占有的空间大小。

3国际单位:立方米(m)

3常用单位:立方厘米(cm)

液体体积常用的单位:升(L)和毫升(ml)。

它们之间的换算关系是:

36 1立方米=10立方分米=10立方厘米

1升=l立方分米=1000毫升=1000立方厘米

33lml=lcm, 1 L= ldm

2、在使用量筒和量杯时应注意:

1)量筒和量杯的使用方法(见自主学习手册p11页)

2)读正确:读数时,视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央

最低处(凹形液面中央下沿处)相平。

俯视时,读数偏大(读数大于真实值); 仰视时,读数偏小(读数大于真实值)。

3 温度的测量(重、难)

1、 物体的冷热程度称为温度。

2、 实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。

3、 常用的温度单位是:摄氏度,用“℃”表示。

4、 温度计的使用: (见自主学习手册p13页)

1.5 科学探究

1、科学探究的基本过程:

提出问题——建立猜测和假设——制定计划——获取事实和证据——检验与评价——合作与交流。(控制变量法、建立对照实验)

第2章 观察生物

2.1 生物与非生物(见自主学习手册p18页)

1、动物与植物最主要的2个区别:

有些植物可以局部运动,动物可以自由快速运动。

植物可以进行光合作用,动物不可以。

2.2 细胞(重、难)

1、细胞学说主要内容:所有动物和植物都是由细胞构成的。(不包括病毒)

细胞是生物体结构和功能的单位

3、动物细胞 ↓

细胞膜:保护作用,并且控制细胞与外界物质交换。

细胞质:许多生命活动的场所。

细胞核:球状,含有遗传物质,起传宗接代的作用。

4、植物细胞 (除了细胞膜、细胞质、细胞核外还有)

细胞壁:最外层,由纤维素组成,具有支持保护作用,

使植物具有一定的形状。

叶绿体:内含叶绿素,是进行光合作用的场所,椭圆形。

液 泡:含有细胞液。

5、显微镜的结构与使用(重、难)(见自主学习手册p23页)

显微镜的使用一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程:

1、 物像与实物上下左右全巅倒:如:“b”->“q”

2、 移像:像在左上角要想移到中央->将载玻片向左上角移动

3、 显微镜放大倍数=目镜放大倍数x物镜放大倍数

4、 物镜越长,放大倍数越大;目镜越长,放大倍数越小

5、 光线好,小光圈;光线差,大光圈。 光线好,平面镜;光线差,凹面镜

6、用显微镜观察植物细胞(洋葱表皮细胞)和动物细胞(人体口腔上皮细胞)。(重、难)

1、制作并洋葱表皮细胞的临时装片步骤。(见自主学习手册p25页)

擦——滴——撕——展——盖——染——吸——观(主要环节如下)

(1)在干净的载玻片上滴一滴清水,

(2)用镊子撕下洋葱内表皮,放在载玻片清水中用镊子展平;

(3)盖玻片与载玻片成45度夹角,盖上盖玻片,防止气泡产生;(盖玻片一端必须与清水接触)

(4)在盖玻片一侧力口1一2滴红墨水。在另一侧用吸水纸吸水进行染色;

(5)用显微镜观察,绘图。

2、制作并观察人体口腔上皮细胞的临时装片步骤

制作并洋葱表皮细胞的临时装片最大区别:

(1)在干净的载玻片上滴一滴生理盐水。(用生理盐水不用清水是未来防止口腔上皮细胞吸水涨破)

(2)用亚甲基蓝溶液进行染色。

2.3 生物体的结构层次

1、细胞

1、生物体一般是由细胞构成的。其中大多数生物的个数是由许多细胞构成的,属于多细胞生物。

2、受精卵 ——→细胞分裂、细胞生长和细胞分化——→ 生物个体(具有一定结构和功能) 其它(见自主学习手册p27页)

2 组织(重、难) 定义:相同形态结构、相同功能的细胞群,这些细胞群就是组织

(1)植物的五大基本组织,即保护组织,营养组织、输导组织、机械组织和分生组织;

植物各组织的功能与作用分别是:(见自主学习手册p29页)

(2)人体四大基本组织,即上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

人体各组织的功能与作用分别是:(见自主学习手册p30页)

3、器官和系统(重、难)

(1)由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官

(2)植物的器官:生殖器官:花、果实和种子 营养器官:根、茎和叶

(3)皮肤是人体最大的器官;分表皮、真皮、皮下组织3层。(如果损伤时流血了,说明最少伤到了真皮层,如果感到疼痛说明神经组织受到伤害。)

植物的叶:叶的表皮(保护组织),叶肉(营养组织),叶脉中的筛管和导管(疏导组织)。

(4)能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的顺序排列在一起构成系统。

人体八大系统:消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统和内分泌系统。其中起调节作用的是神经系统、内分泌系统。

消化系统包括:消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

消化腺:唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏、肠腺。

小肠是消化和吸收的主要场所。

食物→口腔(分泌唾液)→咽(推向食道)→食道(推向胃)→胃(分泌胃液)→小肠(分泌胆汁、胰液、肠液)→大肠→肛门

4.结构与层次

(1)多细胞植物的结构层次:细胞

植物体

(2动物体(人体)

2.4 常见的动物

1、动物的分类。

(1)界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。

(2)生物的分类等级越高,生物之间的共同特征越少,生物之间的亲缘关系越远。包含的动物越多。

2.常见的脊椎动物(重、难)

(1)根据动物体内有无脊椎骨,所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

(2)脊椎动物的五大类群及特征。(见自主学习手册p37页)

鱼类?两栖类?爬行类?鸟类?哺乳类

3.常见的无脊柱动物(重、难)

(1)无脊椎动物的分类及特征。(见自主学习手册p39页)

原生动物(草履虫,变形虫)

腔肠动物(水螅,海蜇),扁形动物(涡虫,血吸虫)

环节动物(蚯蚓,水蛭),线形动物(蛔虫,晓虫)

软体动物(蜗牛,章鱼,蛤)

棘皮动物(海星,海参),节肢动物(蝗虫,蜈蚣,蜜蜂)

(2)昆虫的特征。

昆虫的特征,昆虫的身体可分为头、胸、腹三部分,有三对足,一般有两对翅,体表长着一层保护身体的外骨酪。(典型昆虫一蜜蜂、蝴蝶)。

昆虫属于节肢动物,如虾、蜈蚣蜘蛛属于节肢动物,但不是昆虫。

2.5 常见的植物

1、种子植物(重、难)

(2)根据种子是否被果皮包被又将种子植物分为被子植物和裸子植物。

(3)被子植物有根茎叶和花果实种子六大器官;如:郁金香、睡莲、玉兰、油菜、樟 裸子植物都有根茎叶和种子四大器官。如:马尾松、黑松、水杉、银杏、苏铁、侧柏

2.6 物种的多样性

1.单细胞生物

如:衣藻、草履虫、变形虫

2.多细胞生物

最早出现的陆生植物:苔藓植物, 最高等的植物:被子植物。

最简单的多细胞动物:海绵动物, 种类最多的动物:昆虫

最高等的动物:哺乳动物。

3.物种多样性的保护

(1)大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。(乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物,都会使某些生物的生存空间大大缩小,生存的条件急剧恶化。)

第三章 人类的家园-地球

3.1 地球的形状和内部结构(见自主学习手册p50页)

1、证明地球是球体的现象:地平线 月食 登高望远 帆船 天涯海角 时差 北极星

2、地球的内部结构: (由内到外):地核(内地核、外地核);地幔(下地幔、上地幔);地壳。其中,软流层位于上地幔;岩石圈:软流层以上部分(地壳和上地幔顶部)

3.2 地球仪和地图(重、难)

一、地球仪(见自主学习手册p52页)

1.0°经线以西的180°属于西经(W)。0°经线以东的180°属于东经(E)。

东经:从左往右增加的; 西经:从左往右减少的

2.赤道以北就是北纬(N)。北纬90°就是北极。赤道以南就是南纬(S)。南纬90°就是南极。 北纬:从上往下减少的; 南纬:从上往下增加的

3.东西半球的分界线(西经20°,东经160°),南北半球的分界线(赤道0°)

二、地图(见自主学习手册p54页)

1. 地图三要素是:图例和注记、方向和比例尺。

2. 比例尺

①大比例尺:大于或等于1:10000,即1厘米表示1千米以下。

小比例尺:小于或等于1:1000000,即1厘米表示10千米以上。

③大比例尺地图表示的范围小,描述的内容也比较详细。

小比例尺地图表示的范围大,描述的内容也比较粗略。

3.3 组成地壳的岩石(见自主学习手册p56页)

3.4 地壳变动和火山地震(见自主学习手册p58页)

1、火山多发区:环太平洋的陆地和周围海洋,地中海-喜马拉雅山一带

2、地震多发区:环太平洋的陆地和周围海洋,地中海-喜马拉雅山一带

3、地震的防范和预报:伏而待定,有序逃生,防震建筑。

3.5 泥石流(见自主学习手册p60页)

3.6 地球表面的板块(见自主学习手册p61页)

1、大陆漂移说:德国 魏格纳提出,大陆是漂移的

2、海地扩张说:

3、板块构造说:

(1)、板块的碰撞和张裂是形成地壳变动的最主要原因。

(2)、六大板块:亚欧板块、太平洋板块、美洲板块、非洲板块、印度洋板块、南板洲板块

3.7 地形和地形图(见自主学习手册p62页)

1、地形的类型:山地、高原、盆地、丘陵和平原等

2、地形的变化:外力作用和内力作用。

3、表示地形起伏的地图-等高线地形图(重、难)

等高线地形图:是表示地形起伏的地图。等高线较密处为陡坡,等高线较疏处为缓坡。

第四章 物质的构成

4.1物质的构成

1、物质是由分子构成:分子是构成物质的一种微粒(还有原子和离子)

2、分子之间存在空隙:水和酒精混合后的总体积小于水和酒精的体积之和。(气体分子之间空隙最大,液体第二,固体第三)

3、分子处于不停的运动之中:扩散现象。温度越高扩散越快。

4、分子之间的引力和斥力

4.2 质量的测量

1、 质量:物体所含物质的多少。

2、 单位:千克( kg )。常用质量单位还有吨(t)、克(g)、毫克(㎎)。

单位换算:1吨=1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克

3、 实验室里常用天平来测量物体的质量。(重、难)(见自主学习手册

68页)

4.3 物质的密度(重、难)

1、密度定义:单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。.

(l) 密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的。(如:一杯水和一桶水的密度是一样的;)

2. 密度的公式:

ρ=m/ v (公式变形: m=ρv 或v=m / ρ)

33ρ表示密度, m表示质量(单位:千克或克),v 表示体积(单位:米或厘米)

3333水银的密度为13.6×10千克/米,表示的意义:1米的水银的质量是13.6×10千克,

3、密度的单位:

3 3(1)密度的单位:千克/米(读作:千克每立方米)或克/厘米(读作:克每立方厘米)

333-33(2)两者的关系: 1克/厘米=1000千克/米 1kg/m=1×10 g/cm

333(3)水的密度: 1×10千克/米或1克/厘米

3-63 6(4)单位转化: 1毫升 = 1cm = 1×10 m1吨=1000千克=1×10 克

-3 -3 31毫升 = 1×10 升 1升=10m

4、密度的测量(测量盐水的密度)

(1)测量原理:ρ=m/v

(2)测量步骤:

5、密度知识的应用:

(1) 在密度公式中,知道其中任意两个量,即

可求得第三个量。

(2) 可用于鉴别物质的种类。

4.4 物质的比热(重、难)

1、热量:物体吸收和放出热的多少叫做热量。符号:Q,单位焦耳,简称焦,符号为J。

2、比热: 单位质量(1千克)某种物质,温度升高(降低)1℃,要吸收(放出)的热量。

比热的单位:焦/(千克.℃)( J/(kg.℃) ) 读作:焦每千克摄氏度

水的比热:4200 J/(kg.℃) 表示的意义: 1千克水,温度温度升高(降低)1℃,要吸收(放出)的热量是4200焦

计算物质吸放热量的多少:Q = Cm?t---表示变化的温度 C 表示比热 m 表示质量

3、 比热小,吸收相同的热量时,升高的温度大,升温快,降温也快。如沙土

比热大,吸收相同的热量时,升高的温度小,升温慢,降温也慢。如水

4、水的比热的应用。

4.5 熔化与凝固(重、难)

一 、基本概念

熔化(吸热) 汽化(吸热) 升华(吸热)

固态--液态 液态---气态 气态---固态

凝固(放热) 液化(放热) 凝华(放热)

液态--固态 气态--液态 固态--气态

二 、具体讲述

水浴法加热(使受热均匀)

※钨是熔点最高的金属。

晶体熔化凝固曲线: (重、难)(见自主学习手册81页)

固液共存 固液共存

固态 固态

4.6 汽化与液化(重、难)

一、汽化

1、蒸发:在任何温度下都能进行的汽化现象叫蒸发。

定义一:液体温度越高,液体表面积越大,液体表面空气流速越快,蒸发得越快。 定义二:作用:致冷 (人能利用汗液的蒸发来调控体温。)

2、沸腾

沸腾条件:①达到沸点 ②吸收热量、温度不变 ③液体内部和表面同时进行

定义一:不同液体,沸点不同。气压越大,沸点越高。注意:1标准大气压下状况。

二、液化

液化方法:①降低温度 ②压缩体积

4.7 升华与凝华(重、难)

实验一:固态的碘晶体受热后直接变成了碘蒸气(升华),遇冷后又直接变成碘晶体(凝华)。

干冰:二氧化碳的固态 雨:云中降落下来的液态水滴

雪:云中降落下来的固体水 云:由许多细小的水滴或冰晶组成的

雾:近地面中水蒸气---液化 霜:近地面中的水蒸气---凝华

露:近地面中的水蒸气---液化

4.7 物理性质与化学性质(重、难)

一、物理变化和化学变化

1.区别:有无新的物质生成

2.化学变化时一定发生物理变化,物理变化时不一定发生化学变化。

二、物理性质和化学性质

1.物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质。(颜色、状态、气味、熔点、沸点等)

2.化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。(酸性、碱性、可燃性)

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