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7课2节教案

发布时间:2013-12-29 09:54:28  

通山振新国际学校学生课堂教师教案

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第四单元·第七课《友好交往礼为先》

第二框:礼仪展风采 教案

班级____ 姓名____ 日期____

【教学目标】

1、情感态度价值观目标:乐于以礼待人,形成讲文明、讲礼貌的交往态度,从内心愿意做讲礼仪的人,并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。

2、过程与方法:通过一系列关于礼仪的活动以及学生收集的礼仪风俗,了解现代社会礼仪的重要性。

3、知识与能力:懂得什么是礼仪、礼仪有什么作用。掌握基本的社交礼仪,并能够在交往中加以运用。

【教学重点】

懂得待人接物的一般礼仪与中学生有关礼仪规范,并熟练掌握社交的一般礼节。

【教学难点】

如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识,从而展示自己的礼仪。

【教学方法】

讨论法、谈话法、自主合作探究法、个案展示法

【课时安排】1课时

【授课类型】新授课

【教学过程】

“加1”:课前预习

一、导入(2分钟)

二、思:自主探究(10分钟)

一)原文填空,基础知识梳理

1、礼仪缘于_最初的人际交往,并随着社会的发展_而不断变化。礼仪不仅是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。

2、不讲礼仪的危害:可能伤害别人_,也使_自己难堪_,甚至无法适应现代社会。

3、 社交礼仪的掌握不是自然形成的,需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月累,就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。

4、 正确对待传统礼仪、民族礼仪:我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪_,而应以科学的态度对待传统礼仪习俗,继承其精华,剔除其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。

5、 在与少数民族交往,要尊重少数民族的礼仪习俗_,要“_入乡随俗_”。尤其不能违反民族禁忌,因为这会伤害民族感情,妨碍交往,影响团结。

6、最常用的三种合乎礼仪的姿态:站如松、坐如钟、行如风。

二)根据改课时解答以下问题。

1.礼仪的重要性是什么?

答:(1)礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。(2)自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。

2.为什么要讲礼仪?(第84页)

答:(1)如果我们不讲礼仪,就可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应现代社会。

(2)自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。

3.礼仪的含义(个人礼仪的表现)是什么?

答:礼仪的含义:就个人礼仪来说,表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。

4.最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么?

答:站如松、坐如钟、行如风,是最常用的三种合乎礼仪的姿态。

5.掌握文明社交礼仪的正确途径(方法):(第87页)

答:社交礼仪的掌握不是自然形成的,需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月累,就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。

6.如何对待传统礼仪?

答:我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪,而应以科学的态度对待传统礼仪习俗,取其精华,去其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。

7.如何对待少数民族的礼仪?

答:要尊重少数民族的礼仪习俗,要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌,因为这会伤害民族感情,妨碍交往,影响团结。

三、议:互动解释,合作探究。(5分钟)

小组合作解决上面的问题,组内展示、比较,得出正确的答案,

四、展:展示反馈(10分钟)

采取组内互助,多种形式回答上述问题,解答疑难点。

五、评,经典点拨,重在技巧性掌握知识点。

六、助:组内帮助。

你还有什么问题不是很清楚吗?在小组中提出来,请其他同学帮忙解决。

七、测:巩固检测,训练应用。(8分钟)

(一)单选题:

1、交往中要做到举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生。这说明了:( C )

A、与人交往要注意别人的态度和心情 B 、与人交往要注意个人礼仪

C、与人交往要注意自己的形象 D、讲究礼仪只是一种形式

2、站如松,坐如钟,行如风,是常见的三种合乎 的姿态。( C )

A、礼貌 B 、情理 C、礼仪 D 、规矩

3、“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这句话的意思是( A )

A、在与他人交谈时,要温和,尊重对方,使人感到温暖,而不是强词夺理,恶语伤人

B、尊重他人是每个人都有的一种良好的心理素质

C、要自尊自信

D、人际交往的好坏取决于对待他人的态度

(二)多选:

1、 站如松、坐如钟、行如风是我们最常见的三种合乎礼仪的姿态。下列有关其意义的说法正确的是:( ABCD )

A、它能展示我们内心的自信、篷勃的朝气、振奋的精神

B、有助于强健我们的身体

C、体现我们的真诚、心灵的善美、对人的尊重

D、给人以美的感受,拉近自己与他人的距离

2、《诗经》中说道:“谦谦君子,赐我百朋。”这句话告诉我们( ABCD )

A、我们做到内心真心诚意,外在彬彬有礼,就能广受欢迎,广交朋友

B、在社会群体中,具备谦恭、和气的态度,会增进人们的友谊和团结

C、举止端庄、规范是与人友好交往必备的素养

D、在很多朋友面前,我们一定要谦虚

加2:课外作业(完成练习册本节内容,10分钟)

加3:辅导对象、内容与措施

【课堂小结】知识结构

??对待文化差异:尊重、关注、沟通

做友好往来的使者?对待本国文化:保护、继承和弘扬优秀民族文化

??对待外来文化:尊重、保护、取其精华、去其糟粕

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