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2013七年级科学上第二章复习汇总

发布时间:2013-12-31 09:44:45  

第二章复习资料

第1节 生物与非生物

生物的基本特征

描述生物与非生物的主要区别

生物与非生物最大的区别是有无生命。下表是生物与非生物的主要区别:

观察蜗牛的生物特征

身背螺旋形贝壳,身体柔软,有触角,移动时身下有粘液。蜗牛具有触觉(触角部位最灵敏)、嗅觉、视觉,但无听觉;蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹,因为足部能分泌出一种黏液,防止爬行时滑落也为了留下信息。喜欢阴暗潮湿的环境。食物主要为植物的根、叶和叶芽,因此对农作物的危害较大,所以是农业的害虫。

蜗牛是腹足纲的软体动物,整个身体分为:触角两对,上长下短,眼在长触角顶端,壳具保护作用,足在腹部,口,内有齿舌。

放大镜的作用:一手拿放大镜的柄,放于被观察物体的上方,眼往放大镜内观察,并将放大镜与被观察物的距离逐渐加大,观察到大而清晰的图像。先观察外表后观察内部,再观察一些变化。

观察生物的方法:先观察外表、再观察内部、然后观察一些变化。

动物与植物

动物和植物都属于生物,两者最大的区别是:营养方式不同。

动物:由于细胞中无叶绿体,自身不能制造养料,要摄取食物来获得营养。

植物:细胞内有叶绿体,能利用阳光、水、二氧化碳进行光合作用制造养料。

植物是整个生物界的基础,是动物生存的基础,而动物可为植物的光合作用提供原料。

动物与植物的对比:

第2节 细胞

细胞的发现和细胞学说

细胞是由英国科学家胡克于1665年发现的。当时他用自制的显微镜观察软木塞的薄切片,放大后发现一格一格的小空间,就以英文的cell命名之,一般而言我们将他当做发现细胞的第一人。

细胞学说的建立:1831年英国科学家布郎发现了植物细胞内的细胞核。19世纪40年代,德国科学家施莱登和施旺在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上,通过归纳,提出细胞学说。学说的得出历时200多年,是许多伟大科学家的共同努力的结晶。20年后,另一位德国科学家魏尔啸进一步提出:一切细胞来自于细胞。细胞学说的内容:所有的动物和植物都是由细胞构成的;细胞是生物体结构和功能的单位;细胞是由细胞分裂产生的。

细胞很小,种类很多。不同的细胞,形态各异,如精子呈蝌蚪状,卵细胞呈椭圆形,平滑肌细胞呈梭形,红细胞呈扁平圆形,洋葱表皮细胞呈长方形。

细胞的结构

1、动物与植物都是由相同的基本单位—细胞所构成。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核,其功能如下表:

2、动、植物细胞的异同点比较

动、植物细胞均有细胞核、细胞质、细胞膜,植物细胞还有细胞壁,有的植物细胞还有液泡和叶绿体等结构。

细胞壁:主要由纤维素组成,具有保护和支持细胞的作用。(树木的“顶天立地”)

液泡:里面有细胞液,我们榨的果汁就是液泡里面的液体。

叶绿体:含有叶绿素,是植物进行光合作用的主要场所。

显微镜的使用

1、认识显微镜:要求掌握显微镜各部分结构的名称及作用。

显微镜的结构(如右图):镜座(1),镜柱(2),镜臂

镜筒(4),目镜(5),物镜转换器(6,用来转换物镜),

(7),粗准焦螺旋(8,使镜筒较大范围上升和下降),细

螺旋(9,使镜筒较小范围上升和下降),载物台(10),

孔(11),压片夹(12),遮光器(13,调节通光量),反

(14)。

2、使用显微镜

(1)取镜:打开镜箱,右手握镜臂,左手托镜座。

(2)安放:将显微镜放置在接近光源、靠近身体前方略偏左的地方(距桌边缘5~10cm),镜筒在前,镜臂在后。

(3)对光:转动物镜转换器,使低倍物镜正对通光孔(使物镜距载物台2cm左右);转动遮光器,让较大的一个光圈对准通光孔;用左眼通过目镜观察(右眼睁开,以便及时记录观察结果);同时调节反光镜(光线较强时用平面镜,光线较弱时用凹面镜,如要使用高倍物镜则用凹面镜),使镜筒内出现圆形明亮的视野(要求亮度与日光灯相近且无阴影)。

(4)放标本:把待观察的标本放在载物台上,用压片夹压好,使标本位于通光孔的中央。

(5)调焦:双眼从侧面注视物镜,向前转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,使物镜靠近载玻片(注意不能碰到载玻片);再用左眼朝目镜内注视,同时要求右眼睁开,并慢慢调节粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升;当看到物像时,停止调节粗准焦螺旋,继而轻微来回转动细准焦螺旋(约半圈),直到目镜内出现清晰的物像为止。

将所要放大的部位移至视野中央,转动物镜转换器换用高倍物镜,继而轻微来回转动细准焦螺旋,直到目镜内出现清晰的物像为止。(因为低倍镜下看到的物像放大倍数小,但看到的标本的实际面积大,容易找到目标;与低倍物镜相比,高倍物镜下看到的物像大,同样的视野面积看到的标本的实际面积小,在玻片不动的情况下,高倍镜看到的只是低倍镜视野的中心部分。换用高倍物镜后,视野变小,亮度变暗,细胞变大,数目目变少)

调节视野亮度:没有经过染色的标本透光性好,需要在较暗的视野下才能看清楚,可通过换用小光圈或换用平面镜对光的方法进行调节。 (3),物镜准焦通光光镜

放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数(放大倍数是指直线尺寸的放大比而不是面积比);

(6)观察。

3、观察细胞,能指出细胞各部分结构和功能。

观察细胞

观察细胞的形状,能指出细胞各部分结构和功能。

第3节 生物体的结构层次

细胞的分裂、生长和分化

1、细胞分裂:一个母细胞经过一系列的复杂变化后分成两个子细胞的过程。

特点:将母细胞的细胞核内出现的染色体,平均分配到两个子细胞中。

意义:使单细胞生物的个体数目增加;使多细胞生物的体内细胞数目增加。

2、细胞生长:刚分裂产生的子细胞(大小一般只有母细胞的一半)通过吸收营养物质,合成自身的组成物质,不断长大的过程。

特点:只是细胞体积的变大。

3、细胞分化:分裂产生的子细胞发生变化,形成具有不同形态和功能的细胞的过程。 细胞分化导致出现不同形态和功能的细胞,进而形成了各种组织。细胞生长使得子细胞体积不断增大。一个完整的生物体是细胞分裂、生长和分化的结果;

组织

细胞分化成各种不同形态和不同功能的细胞群,这些细胞群就是组织。

器官和系统

器官:由多种组织构成,具有一定功能的结构。

被子植物的器官可以分为两类。营养器官:根、茎、叶;生殖器官:花果、实、种子。 系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的顺序排列在一起构成系统。

皮肤是人体最大的器官。皮肤的结构:表皮、真皮(有血管)和皮下组织三层。 人体的八大系统:消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌系统;

其中消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,以及唾液腺、肠腺、胃腺、胰腺、肝脏等器官构成。循环系统由心脏和血管组成。当你在运动时,运动系统需要更多的氧气。这时,在神经系统和内分泌系统的调节下,呼吸系统和循环系统的活动就会加强,使呼吸变急、心跳加快并加强。可见人体内的各个系统是相互联系的,这种联系使得人体形成了一个整体,并能及时对环境做出反应。

结构与层次

细胞分化

细胞

相互联系

按一定次序组合组织按一定次序组合行使一定功能器官完成生理功能系统个体

1、植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体

2、动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体

第4节 常见的动物

动物分类

理解“分类必须依据一定的特征逐级进行”这一分类策略,不能直接用分类得出的结论分类。

分类是根据动物的具体特征(相应的标准)进行的,分类的标准不同,分类的结果也就不同。如按生活环境分类,可分为水生与陆生、能否飞行等;按形态结构分类,可分为有无羽毛、是否被毛、有无鳞片等;按生殖方式分类,可分为胎生与卵生、是否哺乳等;按生理特征分类,可分为体温是否恒定等;按体型大小分类,可分为大型动物、小型动物;按体内有无脊柱分类,可分为脊椎动物及无脊椎动物。

林耐的生物分类方法和分类原则,对生物学的发展起到了重大的作用。现在对生物分类有了统一的规定,即用7个等级将生物逐级分类,这7个等级由大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。种是分类的基本单位。界是分类的最高等级,分类等级越高,生物间的相同点越少,分类等级越低,相同点越多。

常见的脊椎动物

1、根据脊椎动物的形态特征不同,可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。

2、主要特征及代表动物

(1)鱼类:终生生活在水中,身体呈纺锤形,分为头、躯干、尾三部分,体表覆有鳞片,鳞片外有粘液,运动器官是鳍,呼吸器官是鳃,卵生,变温。

代表动物:鲫鱼、草鱼、青鱼等。

(2)两栖类:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上或水中,主要用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,卵生,变温。

代表动物:大鲵、青蛙灯。

(3)爬行类:真正的陆生脊椎动物,体表覆盖着鳞片或甲,呼吸器官是肺,卵生,变温。 代表动物:鳄鱼、蛇、蜥蜴等。

(4)鸟类:陆地上生活,用肺呼吸,并用气囊辅助呼吸,适于飞翔,身体呈纺锤形,有羽毛,前肢特化为翼,骨骼中空,没有牙齿,卵生,恒温,膀胱退化以适应空中飞翔。 代表动物:鸡、鸭、鹅等。

(5)哺乳类:最高等的脊椎动物,胎生,哺乳,恒温,雌性哺乳动物油乳腺,以乳汁哺育后代。呼吸器官是肺,是动物界中分布最广、功能最完善的动物。

代表动物:虎、蝙蝠、大熊猫等。

利用检索表来辨认生物

1a 体表有毛皮,胎生???????????????????????????哺乳类 1b 体表没有毛皮,卵生????????????????????????????2 2a 体外长有羽毛,体温恒定?????????????????????????鸟类 2b 体外无羽毛,体温不恒定??????????????????????????3 3a 表皮干燥,在陆地上产卵????????????????????????爬行类 3b 皮肤湿润,在水中产卵???????????????????????????4 4a 幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体在水中或上陆生活,用肺呼吸,有四肢???两栖类 4b 幼体、成体都生活在水中,用鳃呼吸,无四肢,用鳍划水???????????鱼类 常见的无脊椎动物

无脊椎动物分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等。

代表动物:原生动物有草履虫、变形虫等,属于单细胞动物;腔肠动物油珊瑚虫、水母、水螅、海葵、海蜇等;扁形动物有涡虫、血吸虫、猪肉绦虫等;线性动物有蛔虫、蛲虫等;环节动物有蚯蚓、水蛭等;软体动物有蛤、河蚌、乌贼、蜗牛、章鱼等;节肢动物有蝗虫、虾、蟹、蜘蛛等;棘皮动物有海参、海星等。其中节肢动物是动物界里种类最多,分布最广的无脊椎动物。

节肢动物的特点:动物界中最多,有100多万;节肢动物分为四类:昆虫类、蜘形类、甲壳类、多足类。节肢动物中昆虫类的种类和数量是生物界中最多的,昆虫类的特点:身体分为头、胸、腹三部分,胸部有一对至两对翅,身体、触角和足都分节,体表长有坚硬的外骨骼。害虫:危害人的健康和动植物生长的的昆虫,如:蝗虫、苍蝇、蟑螂等。益虫:可帮助植物传粉,消灭害虫,为人类提供物质的昆虫,如:蚕蛾、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等。

第5节 常见的植物

种子植物

被子植物有真正的果实,即种子外有果皮包被,会开花,由叫做绿色开花植物。 代表植物:苹果等。

裸子植物的种子都是裸露的,它没有真正的花,也没有果实。

代表植物:黑松、水杉、银杏等。

孢子植物

蕨类植物:有真正的根、茎、叶。

代表植物:蕨、满江红、卷柏等。

苔藓植物:有茎、叶,但没有真正的根,只有假根起固定作用。

代表植物:地钱、葫芦藓等。

藻类植物:没有根、茎、叶的分化,绝大多数生活在水中。

代表植物:海带、水绵、衣藻等。

植物分类

根据植物的一些特征对植物进行分类,如根据种子有无果皮包被可分为被子植物和裸子植物。

形态各异

被子植物能产生果实,种子外面有果皮包被

能产生种子,靠种子繁殖

种子植物

能产生种子,靠种子繁

裸子植

物植株多高大,生活能力强

不能形成果实,种子外面无果皮包

第6节 物种的多样性

第五节:显微镜下的各种生物

单细胞生物

单细胞生物一般个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,大多生活在水中。 代表动物:草履虫、变形虫等。 共同特征

代表植物:衣藻等。

多细胞生物

常见的动物和常见的植物大多属于多细胞生物。

生物物种的多样性

不同地区的生物物种多样性是不同的。地球上,生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带,如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊等。

物种多样性的保护

1、一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物,因此,任何一种生物的存在都是有意义的。

大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的,乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物,都会使某些生物的生存空间大大缩小,生存的条件急剧恶化。

2、保护生物多样性的重要意义

保护生物多样性是全球关注的重大问题,它关系到人类的生存和发展,因此为了保护珍稀动植物,我国建立了自然保护区、动物园、植物园,还制定了保护珍稀动植物的相应法律法规。

(1)生物多样性的三个层次:生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性。

(2)生物多样性破坏的主要原因:栖息地的破坏、掠夺性的开发、外来物种入侵。

(3)保护生物多样性,一定要保护生物生存的环境,所以建立自然保护区是保护生物多样性的重要措施。

(4)我国的珍稀动植物:

国家一级保护植物:银杉、水杉、秃杉、人参、珙桐(鸽子树)、桫椤、金花茶、望天树;

中国动物国宝:大熊猫、朱鹮、扬子鳄、黔金丝猴、白鳍豚、褐马鸡、中华鲟。

3、珍稀动物与植物的代表

动物:熊猫—国宝; 朱鹮—东方瑰宝; 扬子鳄—活化石;

植物:珙桐—我国特有; 银杉—植物中的大熊猫; 银杉、银杏、水杉—活化石

4、细菌和真菌(两者合称微生物)

由原核细胞构成的生物称原核生物(细菌);由真核细胞构成的生物称真核生物(包括真菌、植物、动物)。微生物滋生的条件:水分、空气、温度。

(1)细菌:属于原核生物,按形态分为三种:球菌、杆菌、螺旋菌,靠分裂生殖。

(2)真菌:属于真核生物,主要有三类:酵母菌、霉菌、食用菌。常见的食物菌有:

香菇、蘑菇、木耳、金针菇、银耳、灵芝。

细菌、真菌、植物细胞的对比:

生物对环境的适应:植物的向光性和动物对环境的适应:拟态、保护色、警戒色。

2、保护生物的多样性

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