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2013年秋期七年级生物

发布时间:2014-01-01 16:55:17  

初中生物七年级(上) 复习题 第一单元

1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

2.察要全面、细致和实事求是,并及时记录下来。

3.绝大多数的生物是吸入氧气,呼出二氧化碳。

4.

5.生物体的子代与亲代之间,在很多方面表现出相同的特征,但总有一部分特征并不相同,这就是生物表现出来的遗传和变异现象。

6.并制定合理的调查方案。

7.生物的共同特征:(1)生物的生活需要营养 ;(2)生物能进行呼吸;(3)生物能排出身体内产生的废物;(4)生物能对外界刺激作出反应 ;(5)生物能生长和繁殖 ;

(6)生物都有遗传和变异的特征;(7)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

8.生物的分类:按照形态结构特点,可将生物分为动物、植物和其他生物 ;也可以按照生活环境将生物分为陆生生物和水生生物; 还可以按照用途,将生物划分为作物、家禽、家畜、宠物,等等。

9.地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种环境因素。

10.环境中影响生物的生活和分布的因素叫的做生态因素。生态因素可分为两类:一是非生物因素 ---光、温度、水、空气等的影响。其次是生物因素---影响某种生物生活的其他生物。

11.自然界的每种生物,都会受到周围环境中很多其他生物的影响。生物与生物之间最常见的是捕食关系,此外,还有竞争、合作 、寄生 等。

12.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。对照试验中变量只有 一 个。

13.在探究问题的试验中,重复试验的目的是减少试验误差。

14.在一定空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

生态系统包括 : 生物部分 ( 消费者---动物、生产者---植物、分解者--- 细菌、真菌)、非生物部分( 阳光、空气、水等)

15.绿色植物通过光合作用制造的有机物,有机物储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物,不仅满足了自身的需要,也是动物的食物来源。它是生态系统中的生产者。

16.动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因此动物在生态系统中叫消费者。随着动物摄食的过程,食物中的物质和能量就流入动物的体内。

17.细菌、真菌在生态系统中属于分解者,他能把有机物分解为无机物,供植物重新利用。

18.在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链的起始环节是生产者。

19.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。生态

系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

20..当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会通过食物链不断积累;危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。

21. 在生态系统中,各种生物的数量和所占比例在一般情况下是相对稳定的,这种现象叫做生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力 ,但这种能力是有一定限度的,如果外界干扰过大,生态系统就会遭到破坏。

23.生态系统的成分越复杂,其自动调节能力就越强。

24.地球上适合生物生存的地方,只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈。 生物圈的范围:厚度为20千米左右的圈层(海平面上下10千米),包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

25.多种多样的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 有“绿色水库”之称的生态系统是森林生态系统。

26.生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。 初中生物七年级(上) 复习题 第二单元

27.安放显微镜时,应把显微镜安放在试验台距边缘 7 厘米左右处,并略偏左方。28.当发现显微镜镜头不清洁时,应用擦镜纸擦净。 29.使用显微镜时先调粗准焦螺旋,后调细准焦螺旋。当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛应看着物镜。书上P37

30.显微镜的方大倍数就是 目镜 与 物镜 放大倍数的 乘积 。

31.显微镜的使用步骤有:取镜安放、对光、观察、清洁收镜。

32.显微镜的放大倍数越高,被观察的细胞在视野中就越大,在同样大小的视野中细胞的数目会少,反之会多。

33.在用显微镜观察被放大的物体时,应该把所观察的材料制成薄而透明的玻片标本。

34.常用的玻片标本有:切片——用从生物体上切取的薄片制成;涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成;装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。

35.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,应用滴管在载玻片中央滴一滴清水,而在制作人的口腔上皮细胞的临时装片时,则应在载玻片中央滴生理盐水。盖玻片时,都应该先使盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓放下,目的是避免产生气泡而影响观察。

36.植物体细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡。

37.动物细胞的结构是:细胞膜、细胞质、细胞核。

38.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

39.细胞的生活需要物质和能量。

40.细胞是物质、能量和信息变化的统一体。

41.细胞膜控制物质的进出。 细胞质中有能量转换器——线粒体和叶绿体。

42.植物中的叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。

43.不管是植物细胞,还是动物细胞,都含有线粒体,它可使细胞中的一些有机物,通过复杂的变化,将其中储存的化学能释放出来,供细胞使用。

44.细胞核是细胞的控制中心。细胞核内有染色体,染色体中有遗传物质DNA, DNA

携带着控制细胞生命活动、生物体发育和遗传的遗传信息。

45.生物体由小长大,是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。

46.细胞分裂就是细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。

47.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质,因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

48.细胞分裂时,染色体会进行复制,分裂过程中,染色体均分成完全相同的两分,分别进入两个新细胞在中。

49.在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞分化。

50.细胞分化产生不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织。

51.人体有四种基本组织,即上皮组织、 肌肉组织、 神经组织、 结缔组织。

52.由不同的组织按照一定次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫做器官。

53.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,就构成了系统。

54.动物(人)体的结构层次:细胞----→组织---→器官 —→系统—-→动物体

55.人体的八大系统是:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

56.绿色开花植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。(根、茎、叶为营养器官 ;花、果实、种子为生殖器官。)

57.植物的几种主要组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。

58.植物体的结构层次:细胞- --→组织- --→器官 ———→植物体

59.身体只由一个细胞的生物叫单细胞生物,它们大多生活在水域或湿润的环境中。 如酵母菌,草履虫,衣藻,大肠杆菌,变形虫,酵母菌。

60.草履虫依靠身体表膜上的纤毛摆动,可以在水中旋转前进。

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