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九年级上册各科教材知识点复习

发布时间:2014-01-03 14:45:14  

九年级上册科学教材知识点复习

第一章 探索物质的变化

第一节 物质的变化

1、物质是在不断变化着的

物理变化中肯定没有化学变化;

化学变化中常常伴随着物理变化。(蜡烛的燃烧是化学变化,

熔化是物理变化)

区别:是否有新物质生成。

物理性质:物质的颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、

延展性、导电性、导热性、气味等。

化学性质:物质的酸性、碱性、可燃性(H2、CO2、CH4、

酒精、汽油)、助燃性(O2)、氧化性(O2、CuO等)、

还原性(C、H2、CO)等

2、探索物质变化的方法

①物体的形状会发生变化;(物理变化)

②物质混合时会产生沉淀;(化学变化)

③物质颜色的变化;(化学变化)

④物质变化时有气体产生;(物理变化或化学变化都有可能)

⑤物质在一定条件下状态发生变化。(物理变化)

3、CuSO4 ·H2O = CuSO4 + H2O

(晶体: 蓝色) (粉末 :白色)

CuSO4 + H2O = CuSO4·H2O

白色粉末遇水变蓝,此变化用以检验某些反应生成物中是否有水生成,检验蛋白质的存在,重金属铜的中毒,农药波尔多液【Ca(OH)2、CuSO4】杀虫剂。

第二节 探索酸的性质

1、 生活中常见的酸:食醋里含有醋酸,人的胃液里含有盐酸,

水果中含有柠檬酸。

2、 酸:在水中电离时,生成的阳离子全部都是氢离子的化合物。

3、酸碱性 酸 碱

(大约的):酸碱指示剂:紫色石磊试液 遇酸变红色 变蓝色

无色酚酞试液 不变色 变红色

酸碱度

(确定值): PH试纸(比色卡)或PH计

4、胃舒平的主要成分:Al(OH)3

Al(OH)3 + 3 HCl = AlCl3 + 3H2O

5、盐酸能使鸡蛋壳变软:

2HCl + CaCO3 = CaCl2 + H2O + CO2↑

6、盐酸与铁锈反应:

6HCl + Fe 2O3 = 2FeCl3 + 3H2O

7、盐酸与氧化铜反应:

2HCl + CuO = CuCl2 + H2O

8、Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2O

Fe2O3 + H2SO4 = 2FeSO4 + H2O

- 1 -

CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O

Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O

BaCl2 + H2SO4 = BaSO4↓ + 2HCl

9、酸的共性:

①酸能使指示剂变色;

②酸能与碱反应生成盐和水;

③酸能与某些金属氧化物反应生成盐和水;

④酸能与某些金属反应生成盐和氢气;

⑤酸能与某些盐反应生成新的盐和新的酸。

10、酸的个性:

⑴硫酸(H2SO4):强酸、有腐蚀性

脱水性:是化学变化;

吸水性:是物理变化,可作氧气、氢气、二氧化碳等气体

的干燥剂。

浓硫酸的稀释:把浓硫酸慢慢倒入水中并不断用玻璃棒搅拌,使产生的热量及时的散去;且不可把水倒入浓硫酸中,因水的密度较小,水倒入浓硫酸时浮在浓硫酸的上面,浓硫酸溶解时放出大量的热,会使水即刻沸腾,使硫酸液滴四周飞溅,导致事故的发生。

如果浓硫酸不慎溅到皮肤上,要先用干布试去,然后用大量水冲洗,最后用小苏打溶液冲洗,严重时应立即送医院。

检验:SO42ˉ用Ba2-相互检验

H2SO4 + Ba(NO3)2 = BaSO4↓ + 2HNO3

⑵盐酸(HCl):强酸、有腐蚀性、有挥发性

检验:Clˉ用Ag+相互检验

HCl + AgNO3 = AgCl↓ + HNO3

⑶硝酸(HNO3):强酸、有腐蚀性、有挥发性

第三节 探索碱的性质

1、 生活中常见的碱:未成熟柿子的涩味,肥皂的滑腻感。

2、 碱:在水中电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化

合物。

3、 中和反应:碱和水作用生成盐和水的反应。

NaOH + HCl = NaCl + H2O

2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 ↓ + H2O

农业上用施加熟石灰来降低土壤的酸性;

精制石油时,用氢氧化钠来中和过量的酸等;

工业上常用碱溶液来吸收有毒的酸性气体。

SO2 + 2NaOH = Na2SO3+ H2O

4、 可溶性碱的共性:

①碱的水溶液能使紫色石磊试液变蓝、无色酚酞试液变红;

②某些碱能和某些非金属氧化物反应生成盐和水;

③碱能和酸反应成盐和水;

④碱能和某些盐反应生成另一种碱和另一种盐。

5、 碱的个性:

⑴氢氧化钠(NaOH):俗称烧碱、火碱、苛性钠

- 2 -

强碱、有腐蚀性

容易潮解:可做氧气、氢气的干燥剂;

吸收SO2、NO2等有毒气体;

2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O

⑵氢氧化钙Ca(OH)2:俗称熟石灰、消石灰、石灰水的溶质 强碱、有腐蚀性

中和土壤的酸性;

澄清石灰水变浑浊,检验CO32-

Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O

6、初中阶段的有色物质:

黑色物质:碳(C)、 氧化铜(CuO)、

四氧化三铁(Fe3O4)、二氧化锰(MnO2)、

黑紫色(紫黑色):高锰酸钾(KMnO4)

白色沉淀:氯化银(AgCl)、硫酸钡(BaSO4)、

碳酸钙(CaCO3)

蓝色:硫酸铜(CuSO4)(蓝色溶液)、

氢氧化铜【Cu(OH)2】(蓝色沉淀)

氯化铜(CuCl2)(蓝绿色溶液)

黄色溶液:FeCl3

红褐色絮状沉淀:氢氧化铁【Fe(OH)3】

2K + H2O = 2KOH + H2↑

2Na + H2O = 2NaOH + H2 ↑

Ca + H2O = Ca(OH)2 + H2 ↑

K2O + H2O = 2KOH + H2↑ CaO + H2O = Ca(OH)2

Na 2O + H2O = 2NaOH

BaO + H2O = Ba(OH)2

第四节 几种重要的盐

1、 盐是酸跟碱中和的产物。

2、 种类:

①正盐:Na2CO3 、 CaCO3 、 NaCl

②酸式盐:碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打

③碱式盐:碱式碳酸铜 Cu 2(OH)2CO3俗称铜绿

3、几种盐的性质:

①碳酸钠(Na2CO3):俗称纯碱、苏打

碳酸钠晶体(Na2CO3 ·H2O)

碳酸钠的水溶液呈碱性(能是石磊变蓝、酚酞变红) ②碳酸钙CaCO3:汉白玉、大理石、石灰石、壳的主要成分

CaCO3 = (高温)CaO + CO2↑

(石灰石) (生石灰)

CaO + H2O = Ca(OH)2

(熟石灰)

Ca(OH)2 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2

- 3 -

(搬走大山,形成溶洞)

Ca(HCO3)2 = CaCO3↓+ H2O + CO2↑

(形成钟乳石、石笋、石柱)

③氯化钠(NaCl):俗称食盐,

即是食物,又是重要的化工原料;

生理盐水为0.9% ,跟人体内血浆中的钠离子浓度几乎相等; 浓盐水清洗伤口会使细胞内的水渗出,是蛋白质凝固,

具有杀菌作用。

4、盐的制取:冬天捞碱(纯碱),夏天晒盐(食盐)。

5、各种盐的溶解性表口诀:

①铵盐、钾盐、钠盐全部溶;

②硝酸盐全部溶;

③氯化物(盐酸盐)只有氯化银不溶;

④硫酸盐只有硫酸钡不溶;

⑤碳酸盐只有铵、钾、钠盐溶,其余都不溶,

跟三价金属不接合.

6、复分解反应:化合物互相交换成分生成新化合物的反应。

7、“侯氏制碱法”是我国化学家侯德榜发明的制碱(纯碱)

方法。

8、盐和化肥:

⑴化学肥料:是一些人工合成的盐,它们能为农作物的生长

提供养料。

⑵种类:

①含有氮元素的氮肥:

它组成叶绿素的重要元素,能促成浓作物的茎叶生长茂盛;

②含有磷元素的磷肥:

它能促进农作物根系发达,增强吸收养分和抗寒抗旱能力

促进作物穗数增多、籽粒饱满;

③含有钾元素的钾肥:

它能促进农作物生长旺盛,茎杆粗壮,增强抗病虫害能力, 促进糖和淀粉的生成。

9、铵盐与碱(氢氧化钠、氢氧化钙等)混合加热后,

都有氨气放出;

(氨气能使湿润的红色石磊试纸变蓝,用以检验铵盐。)

10、农家肥(有机肥):其中含有大量有机物和多种营养元

(如微量元素硼、锌、铜、锰等)有力于改良土壤结构提高土壤肥力。 化肥有助于植物生长,但长期使用化肥会使土壤板结,破坏

土壤结构。

第五节 寻找金属变化的规律

1、 金属:都带金字旁,汞除外

熟悉P28页的部分金属元素

2、金属的物理性质:有金属光泽、导电性、导热性、延展性

等特性

- 4 -

3、金属的化学性质:

铁会生锈:

4Fe + 3O2 = 2Fe2O3

锌与盐酸反应放出氢气:

Zn + HCl = ZnCl2 + H2↑

有些金属能在氧气中燃烧:

2Mg + O2 =(点燃)2MgO

有些金属不能燃烧:

2Cu+O2 =(△)2CuO

金属铝的表面易生成一层致密的氧化铝保护膜:

4Al+3O2 = 2Al2O3

铁锅发蓝:

酸性和碱性物质会破坏铝的氧化膜,进而腐蚀金属铝,故切不可用铝制容器盛酸性或碱性物质。用铝器或铁器盛放浓硫酸会在铝器、铁器表面发生钝化现象,生成氧化铝(Al2O3)、四氧化三铁(Fe3O4)。清洗容器时,因浓硫酸已稀释成稀硫酸,会与氧化膜反应,进而与金属反应产生氢气,故清洗容器时应该回避明火。

铁锅的发蓝,在铁锅表面高温下生成致密的四氧化三铁保护膜:3Fe + 2O2 =(高温) Fe3O4 铁在常温下,生成的铁锈,铁锈疏松易吸水,铁器应及时除锈:4Fe + 3 02 = 2Fe2O3

4、置换反应:由一种单质跟一种化合物发生反应生成另一种

单质和另一种化合物的反 应。

5、实验室中常用金属锌与稀硫酸反应制取氢气:

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

6、一些常见金属的金属活动性顺序:由强逐渐减弱

K Ca Na Mg Al 、 Zn Fe Sn Pb H 、

Cu Hg Ag Pt Au

钾 钙 钠 镁 铝 、 锌 铁 锡 铅 氢、

铜 汞 银 铂 金

7、金属活动顺序的意义:

⑴一种活动性较强的金属能把另一种活动性较弱的金属从他的盐的水溶液中置换出来; ⑵ 排在氢前面的金属可以把酸里的氢置换出来。

8、在反应物之间发生转移的反应,又称为氧化还原反应。

置换反应都是氧化还原反应。

Zn + CuSO4 = Cu + ZnSO4

9、湿法炼铜:

CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O

Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4

第六节 有机物的存在和变化

1、 一些简单的有机物:如甲烷(CH4)、甲胺(CH3NH2)、

尿素〔CO(NH2)2〕等

①有机物是一类含碳的化合物,大多数含有C、H、O、N

等元素。

②含碳的无机物:

- 5 -

碳的氧化物:CO、CO2;

碳酸:H2CO3

碳酸盐:(NH4)2CO3、K2CO3、??等

2、 打火机内的液体、家用液化气的主要成分都是丁烷

(C4H10),常用常温下压缩体积液化,灌装在容器中贮存。

3、 乙炔(C2H2)在氧气中燃烧可产生3000℃以上的高温,进行金属的焊接和切割。

4、 可燃性气体(CH4、C4H10、C2H2、H2、CO)与

空气混合点燃时会发生爆炸,在点燃前要检验气体的纯度。

5、 有机溶剂:汽油、酒精等

6、 大部分有机物易挥发,易燃烧,保存时一定要密封,做实验时一定要远离明火,防止

着火或爆炸。

7、 人体内最基本的有机物:糖类、蛋白质、脂肪。

8、 自然界物质循环的基本途径是:植物通过光合作用把无机物转化成有机物,各种有机

物在生物之间通过食物关系进行转移,生物体通过呼吸作用把有机物转化为无机物,通过微生物的分解作用把生物的排泄和尸体变成无机物回到自然环境中去。实现有机物与无机物之间的相互转化。

第二章 物质转化与材料利用

第一节 物质的分类和利用

1、物质的分类方法: 对纯净物可以从颜色、状态气味、

溶解性、可燃性等对物质进行分门别类。

2、氧化物:由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。

3、常见的无机化合物,根据物质的组成进行分类:

物质 :

⑴ 纯净物:

①单质: 金属和非金属

②化合物:有机化合物和无机化合物 :

氧化物:金属氧化物和非金属氧化物

酸:是否含氧分:含氧酸(H2SO4)和 无氧酸(HCl)

根据H的个数分:一元酸(HCl)、二元酸(H2SO4)、

三元酸(H3PO4)等

碱: 可溶性碱和不溶性碱

盐:正盐:Na2CO3、CaCO3、NaCl;

酸式盐:NaHCO3(俗称:小苏打)

碱式盐:Cu2(OH)2CO3(俗称:铜绿)

⑵混合物:(空气、溶液)

4、金属与非金属的区别:P45页

第二节 物质转化的规律

1、 非金属单质与其化合物的转化:

S+ O2 =(点燃) SO2

现象:在酒精灯上点燃硫磺,发出淡蓝色火焰,生成物二氧化硫是有毒、有刺激性气味的气

体,不能直接排放到空气中,实验要在通风橱里进行。

2、金属单质与其化合物的转化:(填空大法)

- 6 -

2K + H2O = 2KOH + H2↑

2Na + H2O = 2NaOH + H2 ↑

Ca + H2O = Ca(OH)2 + H2 ↑

K2O + H2O = 2KOH + H2↑

CaO + H2O = Ca(OH)2

Na 2O + H2O = 2NaOH

BaO + H2O = Ba(OH)2

3、自然界中仅有少数金属是以游离态(单质)的形式存在;大多数金属是以化合物的形式

存在;

4、金属的冶炼就是要把金属从化合态变成游离态。

C+CuO=(△)Cu+CO2

现象:黑色粉末变成红色光亮的金属铜,生成的气体CO2

能使澄清石灰水变浑浊。

制取装置:

CO+CuO=(△)Cu+CO2↑

现象:先通一会儿CO排出试管内的空气,黑色粉末变成红色光亮的金属铜,生成的气体(C

O2)能使澄清石灰水变浑浊.(CO有毒,实验时注意安全)

制取装置:

H2+CuO=(△)Cu+H2O

现象:先通一会儿H2排出试管内的空气,黑色粉末变成红色光亮的金属铜,同时试管口有水珠生成。

制取装置:

5、化合物之间的相互转化:填空大法

( ) + ( ) = ( ) + ( )

第三节 常见的材料

1、金属材料:

合金:是将2种或2种以上的金属熔合在一起。

钢是由碳和铁等元素形成的合金。

生铁的含碳量>2% ,钢的含碳量<2%。

大多数的金属材料实际上是合金。使金属材料变成很小很小的粒子,如纳米粒子,则

这种金属的性质就会发生变化,甚至与原来的性质完全相反。

金属的锈蚀:①与水、空气等物质的作用有关;

②还与金属内部的构造有关。

金属污染:镍、镉、铜、铅、汞等有毒重金属。

2、 无机非金属材料:水泥、玻璃和陶瓷。

3、 有机合成材料:合成塑料、合成纤维和合成橡胶等。

第四节 材料的发展

1、 新型材料:光电子信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型高分子材料、超导

材料等。

2、 纳米材料:是以纳米为单位的超级微小颗粒(材料)。在机械强度、刺、光、声、热

等方面有很大的优点。

3、 材料制造与环境保护:为了减少或消除材料制造过程中的污染,需要探寻无污染或低

- 7 -

排放的“绿色”新工艺,来保护自然界的生态平衡。

第三章 能量的转化与守恒

第一节 能量的相互转化

1、 雪崩:势能转化为动能;

2、 人造卫星:太阳能转化为化学能再转化成电能、机械能;

3、 间歇泉:地热能转化为动能、势能;

4、 青蛙捕食:化学能转化为机械能;

5、 胶片感光成像:光能转化为化学能;

6、 激光切割金属:光能转化为机械能、热能;

7、 特技跳伞:势能转化为动能;

8、 森林火灾:化学能转化为光能和热能;

9、 植物生长需要阳光:太阳能转化为化学能;

10、小型水电站(工作时):势能转化为动能再转化为电能;

11、早期的蒸汽汽车模型:化学能转化为热能再转化为机械能;

12、制作小风车:化学能转化为热能再转化为机械能。

第二节 能量转化的量度

1、 功:如果物体受到力的作用,并且在这个力的方向上通过了一段距离,我们就说这

个力对物体做了功。力做功也常说成物体做功,如运动员作用在杠铃上的力对杠铃做功,也可以说成运动员对杠铃做功。

2、 功描述的是能量转化多少的物理量。

3、 功的计算:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。

4、 公式:W =F·S=Pt

5、 单位:焦耳(J)

6、 单位换算:1焦耳 = 1牛·米

7、 功率:单位时间内完成的功。功率反应的是物体做功快慢的物理量。

8、 公式:P = W/t =(FS)/t=FV

9、 单位:瓦特(W)

10、 单位换算:1瓦 = 1焦/秒

1千瓦 = 1000瓦

1兆瓦 = 1×106瓦

第三节 认识简单机械

1、 杠杆:一根硬棒如果在力的作用下,能绕固定点转动。

杠杆可以是直的,也可以是弯的。

五要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。

F1 ×L1 = F2 ×L2

杠 = F2L2∕F1L1

2、 斜面: F×L = G×h

斜 = Gh∕FL

3、 滑轮: 滑 = Gh∕F·nh

F=(G动+G物)1∕n

定滑轮 动滑轮

- 8 -

实质:动力臂 = 阻力臂 动力臂 = 阻力臂×2 优点:可以改变力的方向 可以省一半力

缺点:不能省力 不可以改变力的方向

4、 杠杆的应用:

开瓶器:省力、费距离;

垃圾桶:费力、省距离 ;

指甲钳:上面的一个省力 、费距离;

下面的两个是费力省距离;

手臂:费力、省距离;

抬头:费力、省距离; 铁锹:以前方的手为支点省力、费距离;

以后方的手为支点费力、省距离。

走路:省力、费距离;

天平:等臂杠杆;

铡刀:省力,费距离;

道钉撬:省力、费距离;

舂米:省力、费距离;

桔槔:省力、费距离;

汽车的刹车踩板:省力,费距离;

液压检修机:费力,省距离;

独轮车:省力,费距离;

用铁锤拔钉:省力,分距离。

5、 机械效率:

有用功:必须要做的这部分功;

额外功(无用功):虽然不需要做,但又不得不做的那部分功; 总功:有用功与额外功的总和。

机械效率:有用功跟总功的比值。

公式: = W有∕W总

使用任何简单机械,总有额外功,所以,机械效率总≤1。

第四节 动能和势能

1、 动能:物体由于与运动而具有的能;

与质量、速度有关;

2、 势能:

①重力势能:物体由于被举高而具有的势能;

与质量、高度有关;

②弹性势能:物体由于发生形变而具有的势能;

与质量、形变程度有关;

3、 机械能:

自由落体 匀速物体 上升 下降 上升 下降

动能: 变小 变大 不变 不变

(质量、速度)

势能: 变大 变小 变大 变小

- 9 -

(质量、速度)

机械能: 不变 不变 变大 变小

4、应用:

匀速水平运动的物体:洒水车、撒农药的飞机、投弹飞机等;

速度、高度不变,但质量在减少,所以,动能、势能、

机械能都在减小。

人造卫星:近地点的速度大,动能大;

远地点的速度小,势能大;机械能不变。

第五节 物体的内能

1、热运动:物体内部大量离粒子的无规则运动跟温度直接相关的运动。

2、内能(俗称:热能):物体内部大量做热运动的粒子具有的能。

3、改变物体内能的方式:

①做功:外界对物体做功,可以使物体的内能增加;

应用:如钻木取火 、克服摩擦做功、压缩气体做功

物体对外做功,物体的内能会减少。

应用:克服摩擦做功后推出活塞、压缩气体后推出活塞

②热传递: 传导:物体与物体接触;

(温差) 对流:在液体、气体中才能进行;

辐射:不需要介质,如太阳能;

4、热传递实质上是内能从高温物体传递到低温物体,或者内能从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程。

5、做功和热传递改变物体的内能是等效的。

6、热量的计算公式:

Q = cm(t-to)或 Q = cm△t

7、水的比热:4.2×103焦∕(千克·℃)

意义:表示质量为1千克的水温度升高1℃时吸收的热量

4.2×103焦。

8、燃料的热值:1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量。

9、单位:焦/千克

10、公式:Q =mq

11、常见燃料的热值:p99页

第六节 电能的利用

1、 电功率:电流单位时间内做的功。

描述的是电流做功快慢的物理量。

2、 单位:

瓦特(瓦)W

3、 公式:

P=UI=U2/R=I2R=W/t

4、 换算单位:

1瓦 = 1伏·安

5、 额定电压:是用电器正常工作是的电压;

额定功率:是用电器在额定电压下消耗的功率。

- 10 -

6、 一些电器设备的功率:P101页

7、 电功:电流所做的功。

8、 公式:W =UIt=I2Rt=U2t/R=Pt=Q

就是说,电流在某段电路上做的功,等于这段电路两端的电压与通过这段电路的电流,以及通过时间的乘积。

9、 单位:

焦耳(J)

10、换算单位:

1焦 = 1伏·安·秒

11、电能表(电度表):

是计量用电器在一段时间里消耗的电能。

12、单位:

千瓦时(KWh)

13、单位换算:

1千瓦时 = 1度 = 3.6×106焦耳

14、应用:

220V 100W 220V 60W

串联:220V 实际:14W(暗) 23W(亮)

并联:220V 100W(亮) 60W(暗)

串联:U=U1 + U2 并联:U=U1 = U2

I =I1 =I2 I=I1 +I2

R=U2/P =484欧姆 P=U2/R

807 欧姆 (此公式适用于:

并联和单个的计算 )

I=U/R总 =0.17安培

P=I2R=14瓦特

23瓦特

( 此公式适用于:串联的计算)

第七节 电热器

1、 电流的热效应:电流通过各种导体时,会使导体的温度升高的现象。

2、 电热器的原理:是利用电流的热效应工作的。

3、 电热器的能量转化是电能转化为热能。

4、 电热的计算:

①焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。

②公式:

纯电阻:Q=I2Rt=UIt=U2/t=Pt=W

不纯电阻:W机=W电-Q热

③单位:焦耳(焦)J

第八节 核能的利用

1、 核能:原子核在改变的过程中释放出巨大的能量。

2、 种类:重核裂变和氢核聚变。

- 11 -

3、 原子弹是根据重核裂变的原理制造的;氢弹是根据氢核聚变的原理制造的,它的

威力比原子弹大得多。

4、 核能的利用:核电站:核能 → 内能 → 机械能 → 电能

5、 全世界建成了几百座核电站,我国有浙江的秦山核电站和广东大亚湾核电站。

6、 放射线:原子核的裂变核聚变都会产生一些放射线物质,这些物质的原子核内部

会向外辐射出肉眼看不见的、能量很高的射线。如 射线(带正电)、 射线(带负电)、和 射线(不带电)。

7、 放射线的利弊:大剂量放射线对人畜会造成很大的伤害。用较小的量,并谨慎地

加以控制,射线也可以为人类服务。如 射线探伤仪、种子变异、治疗肿瘤。

第九节 能量的转化与守恒

1、 能量转化和守恒定律:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为另

一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体。而在转化和转移的过程中,能的总量保持不变。

2、 能量的转化和转移的方向性:

w = F ·S

W = UIt

Q = cm△t

Q = mq

Q = I2Rt

第四章 代谢与平衡

第一节 食物与摄食

1、 食物中的七大营养素:水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维。

2、 营养素的作用:

①水:虽然不能提供能量,但却是人体不可缺少的重要物质。水是构成细胞的主要成分。体

内的养分和废物都必须溶解在水中才能进行运输。

②糖类:(包括淀粉、葡萄糖、蔗糖、麦芽糖等),在大米、小麦、马铃薯等食物中较

多,是人体的主要(供能物质。)

③蛋白质:使细胞生长及修补组织的主要原料,占人体细胞干重的50%以上。蛋白

质也能为人体的生命活动提供能量。

④脂肪:是生物体内贮藏能量的物质。(贮能物质)

5无机盐:包括钙、铁、碘、钠和磷等。它们不能提供能量,确实人体维持正 ○

常生理活动所必须的营养物质。如缺锌味蕾下降、缺碘会引起单纯甲状

腺肿大等。

⑤食物纤维:由纤维素组成,是一类不能被人体消化吸收的物质,但能刺激消化腺分泌消化

液,促进肠道的蠕动,有利于及时排便,减少大肠癌的发病率,减少肠道吸收脂肪,预防心血管疾病。

⑥维生素:维生素D能人体合成,其他须从食物中获得,维生素不能提供能量,但对人体的

健康关系极大。

3、 动物的摄食:

①昆虫的各种口器

蝗虫的咀嚼式口器 蝴蝶的虹吸式口器

蜜蜂的嚼吸式口器 蝇类的舔吸式口器

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蚊类的刺吸式口器

4、 人消化系统的重要器官 — 牙

人的乳牙 20颗,恒牙28或32颗。

牙不健康,就会加重胃肠等消化器官的负担,影响食物的消化和吸收。所以,保护牙齿很重要。

第二节 食物的消化与吸收

1、消化系统:

① 消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

② 消化腺:唾液腺、胃腺、胆汁、胰液、肠液。

2、口腔: 唾液腺 ——→ 淀粉:初步消化成:麦芽糖

(壁)胃: 胃液 ——→ 蛋白质:初步消化成:多肽

肝脏: 胆汁 ——→ 脂肪:脂肪酸和甘油

胰脏:内:胰岛素:激素

外:胰液:消化液 分泌三种消化液

(壁)小肠:肠液:分泌三种消化液:是消化和吸收的主要场所。

3、 酶:是一种生物蛋白质。具有多样性、专一性、高效性。

第三节 体内物质的运输

1、 血液循环系统:心脏、血管、血液组成。

2、 心脏:左右心室 血管 :动脉

左右心房 静脉

毛细血管

含氧量 : 成分:

血液:动脉血 血浆

静脉血 血细胞:红细胞、白细胞、血小板

体循环:

动:O2↑:鲜 组织细胞 静:O2↓:暗

左心室 → 主动脉 → 毛细血管 → 上下腔静脉 → 右心房

肺循环:

静:O2↓:暗 肺泡 动:O2↑:鲜

右心室 → 肺动脉 —→ 毛细血管 —→ 肺静脉—→ 左心房

3、血压:舒张压:8~12千帕; 高于12千帕为高血压;

收缩压:12~18.7千帕; 低于12千帕为低血压。

第四节 能量的获得

1、 氧化供能:有氧呼吸:

糖类 + 氧 ——→ 二氧化碳 + 水 + 能量

活细胞

人体每天活动的能量大多数来源于糖类、一部分来源于脂肪、极少数来源于蛋白质。

2、无氧呼吸:

动物:葡萄糖 —→ (酶) 乳酸 + 能量(少量)

植物:葡萄糖 —→(酶) 酒精 + 能量(少量)

3、多样的呼吸器官:

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低等无脊椎动物没有专门的呼吸器官,它们只能靠体表与外界环境进行气体交换; 较高等的无脊椎动物出行专门具有呼吸功能的器官;如对虾的鳃、蝗虫的气管呼吸等; 鱼类:用鳃呼吸;

两栖动物:肺(仅是一层薄壁的囊)兼用皮肤呼吸;

爬行类、鸟类(双重呼吸)和哺乳类:用肺呼吸。真正的陆生动物。

第五节 体内物质的动态平衡

1、 营养物质的利用:

食物的消化吸收 细胞中 氧化分解供能

肝糖元的分解 → 血糖 —→ 合成糖元贮存

脂肪、蛋白质的转化 转变为脂肪贮存

糖元是有多个葡萄糖分子介乎在一起形成的多糖化合物。

获得的能量 = 消耗的能量 + 贮存的能量

当获得 > 消耗时,人长胖、长高、长大了

当获得 < 消耗时, 人叟了,如减肥、病人等

2、 泌尿系统:肾脏(形成尿液的器官)、输尿管、膀胱(贮存尿液的器官)。

3、肾脏:

①肾实质 —→ 肾单位: 肾小体: 肾小球:(滤过作用)

100万个 肾小囊

肾小管:(重吸收)

②肾盂:

4、滤过作用:形成原尿,原尿中无蛋白质、血细胞,其他成分与血浆一样。

5、重吸收:把原尿中大部分的水、无机盐、全部葡萄糖都吸收回来,形成终尿(多余的水分、无机盐、尿素、尿酸等)。

6、水盐平衡:人体通过肾脏来实现体内的水盐平衡。

7、新陈代谢:是生物生命存在的标志,是生命的基本特征。

它包括同化作用与异化作用。

同化作用:是指生物体不断地从外界吸收营养物质,合成身体新的组成成分,贮存能量的过程。

异化作用:是指生物体不断地氧化分解身体内原有的部分物质,释放能量,排出废物的过程。

第六节 代谢的多样性

1、营养的方式:

自养:植物通过光合作用自己制造有机物并贮存能量的营养

方式。

异养:人和动物等通过摄取现成食物来获得营养的营养方式。

微生物的异养方式分:

寄生:生活在活的生物体内或体表。

腐生:生活在死的、腐烂的生物体上。

发酵:微生物的无氧呼吸。

有些微生物在正常的情况下有氧呼吸进行繁殖,在无氧情况

下则进行无氧呼吸,产生酒精。

微生物对人体有利也有弊。

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九年级上学期数学知识整理

概率初步

将一枚硬币抛掷一次,可能出现正面也可能出现反面,出现正面的可能性大还是出现反面的可能性大呢?学了“概率”一章,学生就能更好地认识这个问题了。掌握了概率的初步知识,学生还会解决更多的实际问题。

1.“概率”一节首先通过实例介绍随机事件的概念,然后通过掷币问题引出概率的概念。

2.“用列举法求概率”一节首先通过具体试验引出用列举法求概率的方法。然后安排运用这种方法求概率的例题。在例题中,涉及列表及画树形图。

3.“利用频率估计概率”一节通过幼树成活率和柑橘损坏率等问题介绍了用频率估计概率的方法。

4.“课题学习 键盘上字母的排列规律”一节让学生通过这一课题的研究体会概率的广泛应用。

圆是一种常见的图形。在“圆”这一章,学生将进一步认识圆,探索它的性质,并用这些知识解决一些实际问题。通过这一章的学习,学生的解决图形问题的能力将会进一步提高。

1.“圆”一节首先介绍圆及其有关概念。然后让学生探究与垂直于弦的直径有关的结论,并运用这些结论解决问题。接下来,让学生探究弧、弦、圆心角的关系,并运用上述关系解决问题。最后让学生探究圆周角与圆心角的关系,并运用上述关系解决问题。

2.“与圆有关的位置关系”一节首先介绍点和圆的三种位置关系、三角形的外心的概念,并通过证明“在同一直线上的三点不能作圆”引出了反证法。然后介绍直线和圆的三种位置关系、切线的概念以及与切线有关的结论。最后介绍圆和圆的位置关系。

3.“正多边形和圆”一节揭示了正多边形和圆的关系,介绍了等分圆周得到正多边形的方法。

4.“弧长和扇形面积”一节首先介绍弧长公式。然后介绍扇形及其面积公式。最后介绍圆锥的侧面积公式。

知识点总结

概率初步

知识框图

二次函数

知识框图

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定义与定义表达式

一般地,自变量x和因变量y之间存在如下关系:

一般式:y=ax^2+bx+c(a≠0,a、b、c为常数),则称y为x的二次函数。 顶点式:y=a(x-h)^2+k

交点式(与x轴):y=a(x-x1)(x-x2)

重要概念:(a,b,c为常数,a≠0,且a决定函数的开口方向,a>0时,开口方向向上,a<0时,开口方向向下。IaI还可以决定开口大小,IaI越大开口就越小,IaI越小开口就越大。)

二次函数表达式的右边通常为二次。

x是自变量,y是x的二次函数

x1,x2=[-b±√(b^2-4ac)]/2a(即一元二次方程求根公式)

二次函数的图像

抛物线的性质 在平面直角坐标系中作出二次函数y=x&sup2;的图像, 可以看出,二次函数的图像是一条永无止境的抛物线。

1.抛物线是轴对称图形。对称轴为直线x = -b/2a。

对称轴与抛物线唯一的交点为抛物线的顶点P。

特别地,当b=0时,抛物线的对称轴是y轴(即直线x=0)

2.抛物线有一个顶点P,坐标为P ( -b/2a ,(4ac-b&sup2;)/4a )

当-b/2a=0时,P在y轴上;当Δ= b&sup2;-4ac=0时,P在x轴上。

3.二次项系数a决定抛物线的开口方向和大小。

当a>0时,抛物线向上开口;当a<0时,抛物线向下开口。

|a|越大,则抛物线的开口越小。

4.一次项系数b和二次项系数a共同决定对称轴的位置。

当a与b同号时(即ab>0),对称轴在y轴左; 因为若对称轴在左边则对称轴小于0,也就是-b/2a<0,所以b/2a要大于0,所以a、b要同号

当a与b异号时(即ab<0),对称轴在y轴右。因为对称轴在右边则对称轴要大于0,也就是-b/2a>0,所以b/2a要小于0,所以a、b要异号

事实上,b有其自身的几何意义:抛物线与y轴的交点处的该抛物线切线的函数解析式(一次函数)的斜率k的值。可通过对二次函数求导得到。

5.常数项c决定抛物线与y轴交点。

抛物线与y轴交于(0,c)

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6.抛物线与x轴交点个数 Δ= b&sup2;-4ac>0时,抛物线与x轴有2个交点。 Δ= b&sup2;-4ac=0时,抛物线与x轴有1个交点。 _______ Δ= b&sup2;-4ac<0时,抛物线与x轴没有交点。X的取值是虚数(x= -b±√b&sup2;-4ac的值的相反数,乘上虚数i,整个式子除以2a)

当a>0时,函数在x= -b/2a处取得最小值f(-b/2a)=4ac-b&sup2;/4a;在{x|x<-b/2a}上是减函数,在{x|x>-b/2a}上是增函数;抛物线的开口向上;函数的值域是

{y|y≥4ac-b&sup2;/4a}相反不变

当b=0时,抛物线的对称轴是y轴,这时,函数是偶函数,解析式变形为y=ax&sup2;+c(a≠0)

7.定义域:R

值域:(对应解析式,且只讨论a大于0的情况,a小于0的情况请读者自行推断)①[(4ac-b&sup2;)/4a,正无穷);②[t,正无穷)

奇偶性:偶函数

周期性:无

解析式:

①y=ax&sup2;+bx+c[一般式]

⑴a≠0

⑵a>0,则抛物线开口朝上;a<0,则抛物线开口朝下;

⑶极值点:(-b/2a,(4ac-b&sup2;)/4a);

⑷Δ=b&sup2;-4ac,

Δ>0,图象与x轴交于两点:

([-b-√Δ]/2a,0)和([-b+√Δ]/2a,0);

Δ=0,图象与x轴交于一点:

(-b/2a,0);

Δ<0,图象与x轴无交点;

②y=a(x-h)&sup2;+t[配方式]

此时,对应极值点为(h,t),其中h=-b/2a,t=(4ac-b&sup2;)/4a);

③y=a(x-x1)(x-x2)[交点式]

a≠0,此时,x1、x2即为函数与X轴的两个交点,将X、Y代入即可求出解析式(一般与一元二次方程连用)。

[二次函数与一元二次方程

特别地,二次函数(以下称函数)y=ax&sup2;+bx+c,

当y=0时,二次函数为关于x的一元二次方程(以下称方程),

即ax&sup2;+bx+c=0

此时,函数图像与x轴有无交点即方程有无实数根。

函数与x轴交点的横坐标即为方程的根。

1.二次函数y=ax&sup2;,y=a(x-h)&sup2;,y=a(x-h)&sup2; +k,

y=ax&sup2;+bx+c(各式中,a≠0)的图象形状相同,只是位置不同,它们的顶点坐标及对称轴如下表:

解析式

y=ax&sup2;

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y=ax&sup2;+K

y=a(x-h)&sup2;

y=a(x-h)&sup2;+k

y=ax&sup2;+bx+c

顶点坐标

(0,0)

(0,K)

(h,0)

(h,k)

(-b/2a,sqrt[4ac-b&sup2;]/4a)

对 称 轴

x=0

x=0

x=h

x=h

x=-b/2a

当h>0时,y=a(x-h)&sup2;的图象可由抛物线y=ax&sup2;向右平行移动h个单位得到,

当h<0时,则向左平行移动|h|个单位得到.

当h>0,k>0时,将抛物线y=ax&sup2;向右平行移动h个单位,再向上移动k个单位,就可以得到y=a(x-h)&sup2;+k的图象;

当h>0,k<0时,将抛物线y=ax&sup2;向右平行移动h个单位,再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)&sup2;+k的图象;

当h<0,k>0时,将抛物线向左平行移动|h|个单位,再向上移动k个单位可得到y=a(x-h)&sup2;+k的图象;

当h<0,k<0时,将抛物线向左平行移动|h|个单位,再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)&sup2;+k的图象;

因此,研究抛物线 y=ax^2+bx+c(a≠0)的图象,通过配方,将一般式化为

y=a(x-h)&sup2;+k的形式,可确定其顶点坐标、对称轴,抛物线的大体位置就很清楚了.这给画图象提供了方便.

2.抛物线y=ax&sup2;+bx+c(a≠0)的图象:当a>0时,开口向上,当a<0时开口向下,对称轴是直线x=-b/2a,顶点坐标是(-b/2a,[4ac-b&sup2;]/4a).

3.抛物线y=ax&sup2;+bx+c(a≠0),若a>0,当x ≤ -b/2a时,y随x的增大而减小;当x ≥ -b/2a时,y随x的增大而增大.若a<0,当x ≤ -b/2a时,y随x的增大而增大;当x ≥ -b/2a时,y随x的增大而减小.

4.抛物线y=ax&sup2;+bx+c的图象与坐标轴的交点:

(1)图象与y轴一定相交,交点坐标为(0,c);

(2)当△=b&sup2;-4ac>0,图象与x轴交于两点A(x?,0)和B(x?,0),其中的x1,x2是一元二次方程ax&sup2;+bx+c=0

(a≠0)的两根.这两点间的距离AB=|x?-x?| 另外,抛物线上任何一对对称点的距离可以由|2×(-b/2a)-A |(A为其中一点的横坐标)

当△=0.图象与x轴只有一个交点;

当△<0.图象与x轴没有交点.当a>0时,图象落在x轴的上方,x为任何实数

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时,都有y>0;当a<0时,图象落在x轴的下方,x为任何实数时,都有y<0.

5.抛物线y=ax&sup2;+bx+c的最值:如果a>0(a<0),则当x= -b/2a时,y最小(大)值=(4ac-b&sup2;)/4a.

顶点的横坐标,是取得最值时的自变量值,顶点的纵坐标,是最值的取值.

6.用待定系数法求二次函数的解析式

(1)当题给条件为已知图象经过三个已知点或已知x、y的三对对应值时,可设解析式为一般形式:

y=ax&sup2;+bx+c(a≠0).

(2)当题给条件为已知图象的顶点坐标或对称轴或极大(小)值时,可设解析式为顶点式:y=a(x-h)&sup2;+k(a≠0).

(3)当题给条件为已知图象与x轴的两个交点坐标时,可设解析式为两根式:y=a(x-x?)(x-x?)(a≠0).

7.二次函数知识很容易与其它知识综合应用,而形成较为复杂的综合题目。因此,以二次函数知识为主的综合性题目是中考的热点考题,往往以大题形式出现.

知识框图

【圆的基本知识】

〖几何中圆的定义〗

几何说:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。定点称为圆心,定长称为半径。

轨迹说:平面上一动点以一定点为中心,一定长为距离运动一周的轨迹称为圆周,简称圆。

集合说:到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆。

〖圆的相关量〗

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圆周率:圆周长度与圆的直径长度的比叫做圆周率,值是

3.1415926535897932384626433832795028841971693993751058209749445923078164062862089986280348253421170679...,通常用π表示,计算中常取3.14为它的近似值(但奥数常取3或3.1416)。

圆弧和弦:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。大于半圆的弧称为优弧,小于半圆的弧称为劣弧。连接圆上任意两点的线段叫做弦。经过圆心的弦叫做直径。 圆心角和圆周角:顶点在圆心上的角叫做圆心角。顶点在圆周上,且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角。

内心和外心:过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆,其圆心叫做三角形的外心。和三角形三边都相切的圆叫做这个三角形的内切圆,其圆心称为内心。 扇形:在圆上,由两条半径和一段弧围成的图形叫做扇形。

圆锥侧面展开图是一个扇形。这个扇形的半径称为圆锥的母线。

〖圆和圆的相关量字母表示方法〗

圆—⊙ 半径—r 弧—⌒ 直径—d

扇形弧长/圆锥母线—l 周长—C 面积—S

〖圆和其他图形的位置关系〗

圆和点的位置关系:以点P与圆O的为例(设P是一点,则PO是点到圆心的距离),P在⊙O外,PO>r;P在⊙O上,PO=r;P在⊙O内,PO<r。

直线与圆有3种位置关系:无公共点为相离;有两个公共点为相交,这条直线叫做圆的割线;圆与直线有唯一公共点为相切,这条直线叫做圆的切线,这个唯一的公共点叫做切点。以直线AB与圆O为例(设OP⊥AB于P,则PO是AB到圆心的距离):AB与⊙O相离,PO>r;AB与⊙O相切,PO=r;AB与⊙O相交,PO<r。

两圆之间有5种位置关系:无公共点的,一圆在另一圆之外叫外离,在之内叫内含;有唯一公共点的,一圆在另一圆之外叫外切,在之内叫内切;有两个公共点的叫相交。两圆圆心之间的距离叫做圆心距。两圆的半径分别为R和r,且R≥r,圆心距为P:外离P>R+r;外切P=R+r;相交R-r<P<R+r;内切P=R-r;内含P<R-r。 圆的平面几何性质和定理

一有关圆的基本性质与定理

⑴圆的确定:不在同一直线上的三个点确定一个圆。

圆的对称性质:圆是轴对称图形,其对称轴是任意一条通过圆心的直线。圆也是中心对称图形,其对称中心是圆心。 垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的2条弧。逆定理:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的2条弧。

⑵有关圆周角和圆心角的性质和定理 在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两个圆周角,两组弧,两条弦,两条弦心距中有一组量相等,那么他们所对应的其余各组量都分别相等。 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。 直径所对的圆周角是直角。90度的圆周角所对的弦是直径。

⑶有关外接圆和内切圆的性质和定理

①一个三角形有唯一确定的外接圆和内切圆。外接圆圆心是三角形各边垂直平分线的交点,到三角形三个顶点距离相等;

②内切圆的圆心是三角形各内角平分线的交点,到三角形三边距离相等。 ③S三角=1/2*△三角形周长*内切圆半径

④两相切圆的连心线过切点(连心线:两个圆心相连的线段)

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⑤圆O中的弦PQ的中点M,过点M任作两弦AB,CD,弦AD与BC分别交PQ于X,Y,则M为XY之中点。

〖有关切线的性质和定理〗

圆的切线垂直于过切点的半径;经过半径的一端,并且垂直于这条半径的直线,是这个圆的切线。

切线的判定方法:经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。

切线的性质:(1)经过切点垂直于这条半径的直线是圆的切线。(2)经过切点垂直于切线的直线必经过圆心。(3)圆的切线垂直于经过切点的半径。

切线长定理:从圆外一点到圆的两条切线的长相等,那点与圆心的连线平分切线的夹角。

〖有关圆的计算公式〗

1.圆的周长C=2πr=πd 2.圆的面积S=πr^2; 3.扇形弧长l=nπr/180

4.扇形面积S=π(R^2-r^2) 5.圆锥侧面积S=πrl

圆的解析几何性质和定理

〖圆的解析几何方程〗

圆的标准方程:在平面直角坐标系中,以点O(a,b)为圆心,以r为半径的圆的标准方程是(x-a)^2+(y-b)^2=r^2。

圆的一般方程:把圆的标准方程展开,移项,合并同类项后,可得圆的一般方程是x^2+y^2+Dx+Ey+F=0。和标准方程对比,其实D=-2a,E=-2b,F=a^2+b^2-r^2。 圆的离心率e=0,在圆上任意一点的曲率半径都是r。

〖圆与直线的位置关系判断〗

平面内,直线Ax+By+C=0与圆x^2+y^2+Dx+Ey+F=0的位置关系判断一般方法是:

1.由Ax+By+C=0,可得y=(-C-Ax)/B,(其中B不等于0),代入x^2+y^2+Dx+Ey+F=0,即成为一个关于x的一元二次方程f(x)=0。利用判别式b^2-4ac的符号可确定圆与直线的位置关系如下:

如果b^2-4ac>0,则圆与直线有2交点,即圆与直线相交。

如果b^2-4ac=0,则圆与直线有1交点,即圆与直线相切。

如果b^2-4ac<0,则圆与直线有0交点,即圆与直线相离。

2.如果B=0即直线为Ax+C=0,即x=-C/A,它平行于y轴(或垂直于x轴),将x^2+y^2+Dx+Ey+F=0化为(x-a)^2+(y-b)^2=r^2。令y=b,求出此时的两个x值x1、x2,并且规定x1<x2,那么:

当x=-C/A<x1或x=-C/A>x2时,直线与圆相离;

当x1<x=-C/A<x2时,直线与圆相交;

半径r,直径d

在直角坐标系中,圆的解析式为:(x-a)^2+(y-b)^2=r^2

x^2+y^2+Dx+Ey+F=0

=> (x+D/2)^2+(y+E/2)^2=D^2/4+E^2/4-F

=> 圆心坐标为(-D/2,-E/2)

其实不用这样算 太麻烦了

只要保证X方Y方前系数都是1

就可以直接判断出圆心坐标为(-D/2,-E/2)

这可以作为一个结论运用的

且r=根号(圆心坐标的平方和-F)

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圆知识点总结

平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。

圆心:圆中心固定的一点叫做圆心。用字母0表示

直径:通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径。用字母d表示。 半径:连接圆心和圆上任意一点的线段,叫做圆的半径。用字母r表示。

圆的直径和半径都有无数条。在同圆或等圆中:直径是半径的2倍,半径是直径的1/2.

圆的半径决定了圆的大小,圆心决定了圆的位置。

圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长,用C表示。

圆的周长与直径的比值叫做圆周率。

圆周率是一个固定的数,它是一个无限不循环小数,用字母π表示。近似等于

3.14。

直径所对的圆周角是直角。90度的圆周角所对的弦是直径。

圆的面积公式:πr方,用字母S表示。

第25章 相似

知识框图

相似三角形的认识

对应角相等,对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。(similar triangles)。 互为相似形的三角形叫做相似三角形

相似三角形的判定方法

根据相似图形的特征来判断。(对应边成比例,对应角相等)

1.平行于三角形一边的直线(或两边的延长线)和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似;

(这是相似三角形判定的引理,是以下判定方法证明的基础。这个引理的证明方

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法需要平行线分线段成比例的证明)

2.如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相

直角三角形相似判定定理

1.斜边与一条直角边对应成比例的两直角三角形相似。

2.直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原直角三角形相似,并且分成的两个直角三角形也相似。

三角形相似的判定定理推论

推论一:顶角或底角相等的那个的两个等腰三角形相似。

推论二:腰和底对应成比例的两个等腰三角形相似。

推论三:有一个锐角相等的两个直角三角形相似。

推论四:直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形都相似。

推论五:如果一个三角形的两边和其中一边上的中线与另一个三角形的对应部分成比例,那么这两个三角形相似。

推论六:如果一个三角形的两边和第三边上的中线与另一个三角形的对应部分成比例,那么这两个三角形相似。

1.相似三角形的一切对应线段(对应高、对应中线、对应角平分线、外接圆半径、内切圆半径等)的比等于相似比。

2.相似三角形周长的比等于相似比。

3.相似三角形面积的比等于相似比的平方。

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能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形??。(congruent triangles)

全等三角形是相似三角形的特例。全等三角形的特征:

1.形状完全相同,相似比是k=1。

全等三角形一定是相似三角形,而相似三角形不一定是全等三角形。

因此,相似三角形包括全等三角形。

全等三角形的定义

能够完全重合的两个三角形称为全等三角形。(注:全等三角形是相似三角形中的特殊情况)

当两个三角形完全重合时,互相重合的顶点叫做对应顶点,互相重合的边叫做对应边,互相重合的角叫做对应角。

由此,可以得出:全等三角形的对应边相等,对应角相等。

(1)全等三角形对应角所对的边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边;

(2)全等三角形对应边所对的角是对应角,两条对应边所夹的角是对应角;

(3)有公共边的,公共边一定是对应边;

(4)有公共角的,角一定是对应角;

(5)有对顶角的,对顶角一定是对应角;

三角形全等的判定公理及推论

1、三组对应边分别相等的两个三角形全等(简称SSS或“边边边”),这一条也说明了三角形具有稳定性的原因。

2、有两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS或“边角边”)。

3、有两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA或“角边角”)。

由3可推到

4、有两角及一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS或“角角边”)

5、直角三角形全等条件有:斜边及一直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL或“斜边,直角边”)

所以,SSS,SAS,ASA,AAS,HL均为判定三角形全等的定理。

注意:在全等的判定中,没有AAA和SSA,这两种情况都不能唯一确定三角形的形状。

A是英文角的缩写(angle),S是英文边的缩写(side)。

全等三角形的性质

1、全等三角形的对应角相等、对应边相等。

2、全等三角形的对应边上的高对应相等。

3、全等三角形的对应角平分线相等。

4、全等三角形的对应中线相等。

5、全等三角形面积相等。

6、全等三角形周长相等。

7、三边对应相等的两个三角形全等。(SSS)

8、两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。(SAS)

9、两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。(ASA)

10、两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。(AAS)

11、斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。(HL)

全等三角形的运用

1、性质中三角形全等是条件,结论是对应角、对应边相等。 而全等的判定却刚好相反。

2、利用性质和判定,学会准确地找出两个全等三角形中的对应边与对应角是关键。在写两个三角形全等时,一定把对应的顶点,角、边的顺序写一致,为找对应边,角提

??PAGE ??- 12 -??24??

??动词be说明身份,年龄,

状态????Module 2 Me, my parents and my friends??情态动词can????Module 3 My new school??there be的用法????Module 4 My family??have got的用法

供方便。

3,当图中出????Module 5 Healthy food??some any 的用法????Module 6 An invitation to the

现两个以上等边

cinema??情态动词 would( would like to)????Module 7 My school day??行为动词三角形时,应首先

考虑用SAS找全

的一般现在时(1):第一人称????Module 8 Different habits??行为动词的一般现等三角形。

4、用在实际

在时(2):变化形式????Module 9 A trip to the zoo??现在进行时(3):第三人称中,一般我们用全

等三角形测等距

????Module 10 Computers??现在进行时(4)和序数词????Revision module B?????? 离。以及等角,用

于工业和军事。有

语法知识要点????Module 1 Nice to meet you??动词be说明身份,年龄,状态一定帮助。

全等三角形

????Module 2 Me, my parents and my friends??情态动词can????Module 3 My

做题技巧

new school??there be的用法????Module 4 My family??have got的用法 一般来说考

试中线段和角相

????Module 5 Healthy food??some any 的用法????Module 6 An invitation to the 等需要证明全等。

因此我们可

cinema??情态动词 would( would like to)????Module 7 My school day??行为动词以来采取逆思维

的方式。

的一般现在时(1):第一人称????Module 8 Different habits??行为动词的一般现 来想要证全

等,则需要什么

在时(2):变化形式????Module 9 A trip to the zoo??现在进行时(3):第三人称 另一种则要

据题目中给出

????Module 10 Computers??现在进行时(4)和序数词????Revision module B?????? 根的已知条件,求出

课程目录??语法知识要点????Module 1 Nice to meet you

有关信息。

然后把所得的等式运用(AAS/ASA/SAS/SSS/HL)证明三角形全等。 位似

概念:相似且对应顶点的连线相交于一点,对应边互相平行的两个图形叫做位似。 位似一定相似但相似不一定位似~

浙教外研版初中英语目录及知识点

七年级上

??动词be说明身份,年龄,状态????Module 2 Me,

my parents and my friends??情态动词can????Module 3 My new school??there be的用法????Module 4 My family??have got的用法????Module 5 Healthy food??some any 的用法????Module 6 An invitation to the cinema??情态动词 would

??Module 1 Nice to meet you

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????????????????????

parents and my friendsschool用法??????there beModule 5 Healthy food??some any 的用法??????情态动词Module 4 My familycan????Module 3 My new school的用法??????have gotModule 6 An invitation to 的用法??????there beModule 的用法????Module 4 My family5 Healthy food??some any the cinema??情态动词 would的用法(?? would like tohave got????Module 6 An invitation to the cinema??的用法)????????Module 7 My school day??Module 5 Healthy food??some 情态动行为( would like to)any 词动词的一般现在时( would的用法(???? would like toModule 6 An invitation to the cinema??1):第一人称)????Module 7 My school day??????Module 8 Different 情态动词行为动词的一般现在时habits?? would行为动词的一( would like ????Module 7 to)(般现在时(1):第一人称????Module 2):变化形式????7 My Module 8 Different habits??????school Module 9 A trip to the zoo??day??行为动词的一般现在时(行为动词的一般现在时(现在进行时(1):第一人称3):第三2):变My school day??????化形式人称????Module ????Module Module 9 A trip to the zoo??8 Different 10 Computers??habits??现在进行时(行为现在进行时(动词的一4)和序数词般3现):第三人称在时(????Revision 2)????:变化Module module 形式??Module 2 Me,

my parents and B?????? 10 Computers??现在进行时(4)和序数词????Revision module B?????? ????Module 9 A trip to the zoo??现在进行时(3):第三人称????Module 10 my friends??情there be的用法????Module 4 My family??have got????情态动词can????Module 3 My new ????Revision module B??????school??there 的用法be的用法????Module 4 My Computers??现在进行时(4)和序数词 Module 5 Healthy 态动词

food??some any 的用法Module 6 An invitation to the cinema??情态动词 would动词befamily??说明身份,have got年龄,的????用状态法????????Module Module 2 Me, my parents and my friends5 Healthy food??some any 的??用情态法can????Module ( would like to)????Module 7 My school day??行为动词的一般现在时(1):第My new ????动词canModule ????6 Module An invitation 3 My new to the schoolcinema????there 情态动词be的用法 would????( would Module like 4 toMy )3 一人称????Module 8 Different habits??行为动词的一般现在时(2):变化形式??????familyModule 7 My school day??have got的用法????行为动词的一般现在时Module 5 Healthy (1food??some ):第一人称????any 的Module 用法school??there be

的用法????Module 9 A trip to the zoo??现在进行时(3):第三人称????Module 10 8 Different habits??6 An 行为动词的一般现在时(invitation to the cinema??2):变化形式情态动词 would????(Module 9 A trip to would like to)????Module 4 Computers??现在进行时(4)和序数词????Revision module B?????? ????Module 7 My school day??the zoo??现在进行时(3):第三人称行为动词的一般现在时????Module 10 Computers??(1):第一人称现在进行时(????Module 4)My

和序数词????Revision module B?????? 8 Different habits??行为动词的一般现在时(2):变化形式????Module 9 A trip to family??have got

的用法the zoo??现在进行时(3):第三人称????Module 10 Computers??现在进行时(4)

和序数词????Revision module B?????? ????Module 5

Healthy food??some any 的用法????Module 6 An invitation to the cinema??情态动词 would( would like to)????Module 7 My school day??行为动词的一般现在时

(1):第一人称????Module 8 Different habits??行为动词的一般现在时(2):变化形式????Module 9 A trip to the zoo??现在进行时(3):第三人称????Module Module 1 Nice to meet youModule Module 3 My new school2 Me, my parents and there be动词my befriends的用法说明身份,年龄,状态情态动词Module 4 My familycanModule Module 2 Me, my have got3 My new 的10 Computers??现在进行时(4)和序数词????Revision module B?????? ??Module 3 My new school??there be的用法????Module 4 My family??have got的用法????Module 5 Healthy food??some any 的用法????Module 6 An invitation to the cinema??情态动词 would( would like to)????Module 7 My school day??行为动词的一般现在时(1):第一人称????Module 8 Different habits??行为动词的一般现在时(2):变化形式????Module 9 A trip to the zoo??现在进行时(3):第三人称????Module 10 Computers??现在进行时(4)和序数词????Revision module B??????

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法????情态动词cinema??7 My school day??Different habits??Module 行为动词的一般现在时6 行为动词的一般现在时(wouldAn invitation ( would like toto the (cinema??)2????)1):第一人称:变化形式情态动词Module 7 My school day?????? ????wouldModule 9 A trip to the (Module 8 Different would 行为动词like to)????的一般现在时(habits??zoo??现在进行时(Module 7 My school day??行为动词的一般现在时(1):第一人称3):第三人称????行为动词的一般现在时2):变化形式????Module Module 10 Computers??8 ????Different (Module 9 A trip to the zoo??1)habits??:第一人称现在进行时(行为动词的一般现????Module 4)和现??Module 4 My 序数词????Revision module B?????? 8 Different habits??在时(在进行时(2):变化形式3):第三人称行为动词的一般现在时(????????Module 9 A trip to the zoo??Module 10 2Computers??):变化形式现在进行时(现在进行时(????Module 9 A trip to 3):第三人称4)和序数词行为动词的一般现在时(1):第一人称????Module 8 Different habits??行为动词family??have got????Revision module B?????? ????Module 10 Computers??the zoo??现在进行时(3):第三人称现在进行时(????4Module 10 Computers??)和序数词????Revision module B??????现在进行时(4) 的用法情态动词would( would like to????)????Module 7 My school day??现在进行时(行为动词的一般现的一般现在时(2):变化形式3):和序数词 ????Revision module B?????? Module 9 A trip to the zoo??some any 的用法????Module 6 An invitation to the cinema??情态动词 would????Module 5 在时(1):第一人称????Module 8 Different habits??行为动词的一般现在时(2):have got第三人称的用法????????Module 10 Computers??Module 5 Healthy 现在进行时food??some (4any )和序数词的用法????????Revision module Module 6 An Healthy ( would like to)????Module 7 My school day??行为动词的一般现在时(1):第B?????? 变化形式????Module 9 A trip to the zoo??()3):第三人称????Module food??some any invitation to the cinema??情态动词 would( 现在进行时would like to????Module 7 My school 一人称????Module 8 Different habits??????Revision module B??????行为动词的一般现在时(2用法10 Computers??现在进行时(4)和序数词 ):变化形式的day??行为动词的一般现在时(1):第一人称????Module 8 Different habits??行为????Module 9 A trip to the zoo??现在进行时(3):第三人称????Module 10 ????Module 6

An invitation to 动词的一般现在时(2):变化形式????Module 9 A trip to the zoo??(3):Computers??现在进行时(4)和序数词????Revision module B?????? 现在进行时

the cinema??情态第三人称????Module 10 Computers??现在进行时(4)和序数词????Revision module 动词 wouldModule 4 My familyModule 6 An invitation to the cinema??Module 7 5 My Healthy school food??some day??have got行为动词的一般现在时(的用法any 情态动词的用法Module 5 Healthy food??some any wouldModule (1):第一人称 would like to6 An invitation )Module Module to 的用the 8 B?????? ( would like to)??

????Module 7 My school day??行为动词的一般现在时(1):第一人称????Module 8 Different habits??行为动词的一般现在时(2):变化形式????Module 9 A trip to the zoo??现在进行时(3):第三人称????Module 10 Computers??现在进行时(4)和序数词????Revision module B??????

??Module 5 Healthy food??some any 的用法????Module 6 An invitation to the cinema??情态动词 would( would like to)????Module 7 My school day??行为动词的一般现在时(1):第一人称????Module 8 Different habits??行为动词的一般现在时(2):变化形式????Module 9 A trip to the zoo??现在进行时(3):第三人称????Module 10 Computers??现在进行时(4)和序数词????Revision module B?????? ??Module 6 An invitation to the cinema??情态动词 would( would like to)????Module 7 My school day??行为动词的一般现在时(1):第一人称????Module 8 Different habits??行为动词的一般现在时(2):变化形式????Module 9 A trip to the zoo??现在进行时(3):第三人称????Module 10 Computers??现在进行时(4)和序数词????Revision module B??????

??Module 7 My school day??行为动词的一般现在时(1):第一人称????Module 8 Different habits??行为动词的一般现在时(2):变化形式????Module 9 A trip to the zoo??现在进行时(3):第三人称????Module 10 Computers??现在进行时(4)和序数词????Revision module B??????

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Revision module B?????? Module 10 Computers??现在进行时(4)和序数词????Revision module B?????? Module Module 9 A trip to the zoo??8 Different habits??现在进行时行为动词的一般现在时((3):第三人称2):变化形式Module 10 Computers??Module 9 ???? 现在进行时(4)和序数词????Revision module B??????

A trip to the zoo??现在进行时(3):第三人称现在进行时(3):Module 第三人称10 Computers??Module 10 Computers??现在进行时(4)和序数现在进行

时(词????Revision module B??????4)和序数词????Revision module B?????? ????????????????

行为动词的一般现在时(2):变化形式

时(3):第三人称

module B?????? ????Module 9 A trip to the zoo??现在进行??Module 8 ????Module 10 Computers??现在进行时(4)和序数词????Revision Different habits????Module 9 A

trip to the zoo??现在进行时(3):第三人称????Module 10 Computers??现在进行时

(4)和序数词????Revision module B??????

??Module 10 Computers??现在进行时(4)和序数词????Revision module B?????? ??Revision module B??????

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七年级下

课程目录??语法知识要点????Module 1 People and places??现在进行时(1)????Module 2 Spring Festival??现在进行时(2)????Module 3 Plans??一般将来时:be going to????Module 4 Life in the future??一般将来时:will????Module 5 My hometown and country??形容词比较级(1):变化形式????Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

语法知识要点????Module 1 People and places??现在进行时(1)????Module 2 Spring Festival??现在进行时(2)????Module 3 Plans??一般将来时:be going to????Module 4 Life in the future??一般将来时:will????Module 5 My hometown and country??形容词比较级(1):变化形式????Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12

A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B?????? ??Module 1 People and places??现在进行时(1)????Module 2 Spring Festival??现在进行时(2)????Module 3 Plans??一般将来时:be going to????Module 4 Life in the future??一般将来时:will????Module 5 My hometown and country??形容词比较级(1):变化形式????Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??Module 1 People and places??现在进行时(1)????Module 2 Spring Festival??现在进行时(2)????Module 3 Plans??一般将来时:be going to????Module 4 Life in the future??一

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般将来时:will????Module 5 My hometown and country??形容词比较级(1):变化形式????Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??现在进行时(1)????Module 2 Spring Festival??现在进行时(2)????Module 3 Plans????Module 2 Spring Festival??现在进行时(2)????Module 3 Plans??一般将来时:be going to????Module 4 Life in the future??一般将来时:will????Module 5 My hometown and country??形容词比较级(1):变化形式????Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

Module 2 Spring Festival??现在进行时(2)????Module 3 Plans??一般将来时:be going to????Module 4 Life in the future??一般将来时:will????Module 5 My hometown and country??形容词比较级(1):变化形式????Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

现在进行时(2)????Module 3 Plans??一般将来时:be going to????Module 4 Life in the future??一般将来时:will????Module 5 My hometown and country??形容词比较级(1):变化形式????Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B?????? ??Module 3 Plans??一般将来时:be going to????Module 4 Life in the future??一般将来时:will????Module 5 My hometown and country??形容词比较级(1):变化形式????Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??Module 3 Plans??一般将来时:be going to????Module 4 Life in the future??一般将来时:

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will????Module 5 My hometown and country??形容词比较级(1):变化形式????Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

一般将来时:be going to????Module 4 Life in the future??一般将来时:will????Module 5 My hometown and country??形容词比较级(1):变化形式????Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

??Module 4 Life in the future??一般将来时:will????Module 5 My hometown and country??形容词比较级(1):变化形式????Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

Module 4 Life in the future??一般将来时:will????Module 5 My hometown and country??一般将来时:will????Module 5 My hometown and country??形容词比较级(1):变化形式????Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey????Module 5 My hometown and country??形容词比较级(1):变化形式????Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

Module 5 My hometown and country??形容词比较级(1):变化形式????Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life

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形容词比较级(1):变化形式????Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B?????? ??Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??Module 6 The Olympic adventure??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??形容词比较级和副词????Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

??Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12

A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B?????? Revision module A??????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12

A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B?????? ????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey????Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??Module 7 Planes, boats and trains??形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??

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形容词和副词的最高级????Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

??Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12

A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B?????? Module 8 My past life??一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12

A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B?????? 一般过去式: be 动词????Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

??Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

Module 9 Story time??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 实意动词的变化形式????Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

??Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

Module 10 Life history??一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

一般过去式: 行为动词,疑问,否定形式????Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

??Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B?????? Module 11 National heroes??一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B?????? 一般过去式: 特殊疑问句形式????Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

??PAGE ??- 12 -??32??

??Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

Module 12 A holiday journey??一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

一般过去式: 不规则变化的动词????Revision module B??????

??Revision module B??????

Revision module B??????

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八年级上

课程目录??语法知识要点????Module 1 How to learn English???一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时????Module 2 Experiences??现在完成时(1)????Module 3 Journey to Mars??现在完成时(2)????Module 4 Education??现在完成时(3)????Module 5 Western music??反意疑问句????Module 6 A famous story??过去进行时????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B??????

语法知识要点????Module 1 How to learn English???一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时????Module 2 Experiences??现在完成时(1)????Module 3 Journey to Mars??现在完成时(2)????Module 4 Education??现在完成时(3)????Module 5 Western music??反意疑问句????Module 6 A famous story??过去进行时????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B??????

??Module 1 How to learn English???一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时????Module 2 Experiences??现在完成时(1)????Module 3 Journey to Mars??现在完成时(2)????Module 4 Education??现在完成时(3)????Module 5 Western music??反意疑问句????Module 6 A famous story??过去进行时????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??Module 1 How to learn English???一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时????Module 2 Experiences??现在完成时(1)????Module 3 Journey to Mars??现在完成时(2)????Module 4 Education??现在完成时(3)????Module 5 Western music??反意疑问句????Module 6 A famous story??过去进行时????Revision module A??????Module 7

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Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时????Module 2 Experiences??现在完成时(1)????Module 3 Journey to Mars??现在完成时(2)????Module 4 Education????Module 2 Experiences??现在完成时(1)????Module 3 Journey to Mars??现在完成时

(2)????Module 4 Education??现在完成时(3)????Module 5 Western music??反意疑问句????Module 6 A famous story??过去进行时????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??Module 2 Experiences??现在完成时(1)????Module 3 Journey to Mars??现在完成时(2)????Module 4 Education??现在完成时(3)????Module 5 Western music??反意疑问句????Module 6 A famous story??过去进行时????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B?????? 现在完成时(1)????Module 3 Journey to Mars??现在完成时(2)????Module 4 Education????Module 3 Journey to Mars??现在完成时(2)????Module 4 Education??现在完成时(3)????Module 5 Western music??反意疑问句????Module 6 A famous story??过去进行时????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??Module 3 Journey to Mars??现在完成时(2)????Module 4 Education??现在完成时(3)????Module 5 Western music??反意疑问句????Module 6 A famous story??过去进行时????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??现在完成时(2)????Module 4 Education??现在完成时(3)????Module 5 Western music????Module 4 Education??现在完成时(3)????Module 5 Western music??反意疑问句????Module 6 A famous story??过去进行时????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B?????? Module 4 Education??现在完成时(3)????Module 5 Western music??反意疑问句????Module 6 A famous story??过去进行时????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B?????? 现在完成时(3)????Module 5 Western music??反意疑问句????Module 6 A famous story??

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??Module 5 Western music??反意疑问句????Module 6 A famous story??过去进行时????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??Module 5 Western music??反意疑问句????Module 6 A famous story??过去进行时????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??反意疑问句????Module 6 A famous story??过去进行时????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B??????

??Module 6 A famous story??过去进行时????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B?????? Module 6 A famous story??过去进行时????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B?????? 过去进行时????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger????Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??Revision module A??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??????Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B??????

??Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词

??PAGE ??- 12 -??35??

may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B??????

Module 7 Feelings and impressions??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??表感觉知觉的系动词????Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B??????

??Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??Module 8 Around town??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??方位表达方式????Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B??????

??Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B?????? Module 9 Animals in danger??动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B?????? 动词不定式????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life????Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B??????

Module 10 Lao She''s Teahouse??动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B??????

动词不定式和双宾语????Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B?????? ??Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B??????

Module 11 The weather??情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B??????

情态动词may/might 动词不定式做主语????Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B??????

??Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B??????

Module 12 Traditional life??情态动词 must, can????Revision module B??????

情态动词 must, can????Revision module B??????

??Revision module B??????

Revision module B??????

??PAGE ??- 12 -??36??

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八年级下

课程目录??语法知识要点????Module 1 Hobbies??五种基本句型????Module 2

Friendship??宾语从句????Module 3 On the radio??to+ v & ving 做宾语????Module 4 New technology??if 从句(1):主祈从现????Module 5 Problems??if 从句(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语

(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??语法知识要点????Module 1 Hobbies??五种基本句型????Module 2 Friendship??宾语从句????Module 3 On the radio??to+ v & ving 做宾语????Module 4 New technology??if 从句(1):主祈从现????Module 5 Problems??if 从句(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

??Module 1 Hobbies??五种基本句型????Module 2 Friendship??宾语从句????Module 3 On the radio??to+ v & ving 做宾语????Module 4 New technology??if 从句(1):主祈从现????Module 5 Problems??if 从句(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??Module 1 Hobbies??五种基本句型????Module 2 Friendship??宾语从句????Module 3 On the radio??to+ v & ving 做宾语????Module 4 New technology??if 从句(1):主祈从现????Module 5 Problems??if 从句(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??五种基本句型????Module 2 Friendship??宾语从句????Module 3 On the radio??to+ v & ving 做宾语????Module 4 New technology??if 从句(1):主祈从现????Module 5 Problems??if 从句(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

??Module 2 Friendship??宾语从句????Module 3 On the radio??to+ v & ving 做宾语????Module 4 New technology??if 从句(1):主祈从现????Module 5 Problems??if 从句(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

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Module 2 Friendship??宾语从句????Module 3 On the radio??to+ v & ving 做宾语????Module 4 New technology??if 从句(1):主祈从现????Module 5 Problems??if 从句(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

宾语从句????Module 3 On the radio??to+ v & ving 做宾语????Module 4 New technology??if 从句(1):主祈从现????Module 5 Problems??if 从句(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

??Module 3 On the radio??to+ v & ving 做宾语????Module 4 New technology??if 从句(1):主祈从现????Module 5 Problems??if 从句(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??Module 3 On the radio??to+ v & ving 做宾语????Module 4 New technology??if 从句

(1):主祈从现????Module 5 Problems??if 从句(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??to+ v & ving 做宾语????Module 4 New technology??if 从句(1):主祈从现????Module 5 Problems??if 从句(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B?????? ??Module 4 New technology??if 从句(1):主祈从现????Module 5 Problems??if 从句(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

Module 4 New technology??if 从句(1):主祈从现????Module 5 Problems??if 从句

(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

if 从句(1):主祈从现????Module 5 Problems??if 从句(2):主将从现????Revision

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module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

??Module 5 Problems??if 从句(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

Module 5 Problems??if 从句(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

if 从句(2):主将从现????Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

??Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

Revision module A??????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

????Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B?????? ??Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

Module 6 Entertainment??直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引

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语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

直接引语和间接引语(1)????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes????Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

Module 7 Time off??直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

直接引语和间接引语(2)????Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B?????? ??Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

Module 8 Public holidays??状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

状语从句(1):时间状语从句????Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

??Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

Module 9 Heroes??状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

状语从句(2):原因,目的结果状语????Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

??Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

Module 10 My perfect holiday??would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

would 与状语从句(3):让步状语从句????Revision module B??????

??Revision module B??????

Revision module B??????

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九年级上

语法知识要点??语法知识要点????Module 1 Wonders of the world??六种时态的复习????Module 2 Great books??一般现在时的被动语态????Module 3 Sporting life??一般过去时和一般将来时被动????Module 4 Great inventions??现在完成和情态动词的被动????Module 5 Museums??合成词构成法????Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B?????? 语法知识要点????Module 1 Wonders of the world??六种时态的复习????Module 2 Great books??一般现在时的被动语态????Module 3 Sporting life??一般过去时和一般将来时被动????Module 4 Great inventions??现在完成和情态动词的被动????Module 5 Museums??合成词构成法????Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

??Module 1 Wonders of the world??六种时态的复习????Module 2 Great books??一般现在时的被动语态????Module 3 Sporting life??一般过去时和一般将来时被动????Module 4 Great inventions??现在完成和情态动词的被动????Module 5 Museums??合成词构成法????Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

Module 1 Wonders of the world??六种时态的复习????Module 2 Great books??一般现在时的被动语态????Module 3 Sporting life??一般过去时和一般将来时被动????Module 4 Great inventions??现在完成和情态动词的被动????Module 5 Museums??合成词构成法????Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

六种时态的复习????Module 2 Great books??一般现在时的被动语态????Module 3 Sporting life??一般过去时和一般将来时被动????Module 4 Great inventions??现在完成和情态动词的被动????Module 5 Museums??合成词构成法????Module 6 Save our

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world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

??Module 2 Great books??一般现在时的被动语态????Module 3 Sporting life??一般过去时和一般将来时被动????Module 4 Great inventions??现在完成和情态动词的被动????Module 5 Museums??合成词构成法????Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

Module 2 Great books??一般现在时的被动语态????Module 3 Sporting life??一般过去时和一般将来时被动????Module 4 Great inventions??现在完成和情态动词的被动????Module 5 Museums??合成词构成法????Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

一般现在时的被动语态????Module 3 Sporting life??一般过去时和一般将来时被动????Module 4 Great inventions??现在完成和情态动词的被动????Module 5 Museums??合成词构成法????Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

??Module 3 Sporting life??一般过去时和一般将来时被动????Module 4 Great inventions??现在完成和情态动词的被动????Module 5 Museums??合成词构成法????Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

Module 3 Sporting life??一般过去时和一般将来时被动????Module 4 Great inventions??一般过去时和一般将来时被动????Module 4 Great inventions??现在完成和情态动词的被动????Module 5 Museums??合成词构成法????Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

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??Module 4 Great inventions??现在完成和情态动词的被动????Module 5 Museums??合成词构成法????Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

Module 4 Great inventions??现在完成和情态动词的被动????Module 5 Museums??合成词构成法????Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

现在完成和情态动词的被动????Module 5 Museums??合成词构成法????Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

??Module 5 Museums??合成词构成法????Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

Module 5 Museums??合成词构成法????Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

合成词构成法????Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

??Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

Module 6 Save our world??前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引

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导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

前缀,后缀构词法????Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

??Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

Revision module A??????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

????Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

??Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

Module 7 Australia??that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

that引导的定语从句????Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

??Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

Module 8 Photos??which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

which who 引导的定语从句????Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

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??Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

Module 9 Cartoon stories??定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

定语从句引导词的省略????Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

??Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

Module 10 Fitness??whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

whose引导的定语从句????Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

??Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

Module 11 Population??冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

冠词和数字????Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B?????? ??Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

Module 12 Summer in LA??主谓一致????Revision module B??????

主谓一致????Revision module B??????

??Revision module B??????

Revision module B??????

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九年级下

语法知识要点??语法知识要点????Module 1 Travel??名词 冠词 数词????Module 2 Education??代词????Module 3 Now and then??形容词与副词????Module 4 The way we look??介词与介词短语????Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B?????? 语法知识要点????Module 1 Travel??名词 冠词 数词????Module 2 Education??代词????Module 3 Now and then??形容词与副词????Module 4 The way we look??介词与介词短语????Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town????Module 1 Travel??名词 冠词 数词????Module 2 Education??代词????Module 3 Now and then??形容词与副词????Module 4 The way we look??介词与介词短语????Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态

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????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

Module 1 Travel??名词 冠词 数词????Module 2 Education??代词????Module 3 Now and then??形容词与副词????Module 4 The way we look??介词与介词短语????Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

名词 冠词 数词????Module 2 Education??代词????Module 3 Now and then??形容词与副词????Module 4 The way we look??介词与介词短语????Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

??Module 2 Education??代词????Module 3 Now and then??形容词与副词????Module 4 The way we look??介词与介词短语????Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B?????? Module 2 Education??代词????Module 3 Now and then??形容词与副词????Module 4 The way we look??介词与介词短语????Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B?????? 代词????Module 3 Now and then??形容词与副词????Module 4 The way we look??介词与介词短语????Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life????Module 3 Now and then??形容词与副词????Module 4 The way we look??介词与介词短语????Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??Module 3 Now and then??形容词与副词????Module 4 The way we look??介词与介词短语????Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

形容词与副词????Module 4 The way we look??介词与介词短语????Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

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??Module 4 The way we look??介词与介词短语????Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

Module 4 The way we look??介词与介词短语????Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

介词与介词短语????Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B?????? ??Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

Module 5 Rules and suggestions??情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

情态动词????Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

??Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B?????? Revison A??????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B?????? ????Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B?????? ??Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

Module 6 Look after yourself??时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

时态????Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式

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????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

??Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

Module 7 Eating together??被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

被动语态????Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B?????? ??Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

Module 8 On the town??不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

不定式????Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

??Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法

????Appendices Revision module B??????

Module 9 English for you and me??从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B??????

从句????Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B?????? ??Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B?????? Module 10 My future life??构词法????Appendices Revision module B?????? 构词法????Appendices Revision module B??????

??Appendices Revision module B??????

Appendices Revision module B??????

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期末复习:语法复习

动词不定式

一. 定义:

动词不定式是非谓语动词的一种,它没有人称和数的变化,在句子中不能独立作谓语,但它仍保持动词的特点,既可以有自己的宾语和状语。同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征,在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。

二. 动词不定式的构成:to+动词原形

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三. 动词不定式作宾语

后面能接不定式作宾语的动词有:agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。

We hope to get there before dark. 我们希望天黑以前到那儿。

The girl decided to do it herself. 那个姑娘决定自己做那件事。

动词不定式作宾语的注意事项(2点)

1. 有些动词既可跟不定式作宾语,也可跟动名词作宾语,但含义不同:

remember to do 记住要做某事

remember doing 记得曾经做过某事

forget to do忘记要做某事

forget doing 忘记曾经做过某事

stop to do 停下来去做某事

stop doing 停止做某事

go on to do 继续做另一件事

go on doing 继续做原来在做的事

I remember seeing you somewhere before.

我记得以前在哪儿见过你。

Please remember to turn off the light when you leave.

离开时请记得关好灯。

2. 不定式作宾语时,如带有宾语补足语,则要把不定式放到后面,用it作形式宾语,构成“主语+动词+it+宾补(形容词、名词)+不定式”结构。

如:He found it very difficult to get to sleep.

他发现很难入睡。

四. 动词不定式作宾语补足语

1. 后面能接to不定式作宾语补足语的动词有:ask, order, teach, tell, want, wish, help等。 The teacher told us to do Exercise 1. 老师要我们做练习一。

I want both of you to go. 我要你们俩去。

We helped her (to) repair her bike. 我们帮助她修理自行车。

2. 使役动词let, have, make及感官动词see, watch, notice, hear, feel等要以不带to的不定式作宾补。

Let’s have a rest. 我们休息一会吧。

I saw him come in. 我看见他进来了。

感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补,也可跟v-ing作宾补,前者表示动作的全部过程已结束;后者表示动作正在进行。

I saw him come downstairs.我看见他下了楼。(说明他下楼了这件事)

I saw him coming downstairs.我看见他在下楼。(说明他下楼时的情景)

五. 动词不定式作状语

Later he left home to work in different cities. 不久他离开家到不同的城市工作。

He went to see a football match. 他去看足球比赛了。

In order to catch the other students, I must work hard.

为了赶上其他同学,我必须努力学习。

六. 动词不定式作定语

不定式作定语一般放在所修饰的词的后面。

I need something to eat.

Do you have something to read?

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Tom was so excited that he had no word to say.

He is really a fool only to eat.

The man to stand here just now is our English teacher.

The doctor had no way to save the patient.

注意:

(1)作定语的不定式是由及物动词组成,被修饰的名词或代词与不定式之间存在方位或方式关

系需要有介词。

I am looking for a room to live in. 我正在找一间住房。(方位关系)

We have many things to do experiments with.

我们有许多做实验的东西(方式关系)

(2)作定语的不定式是由“be + adj + prep”构成的动词短语。

Here there isn’t any book for me to be interested in.

We have done many things to proud of. 我们做了许多引以自豪的事。

七. 动词不定式作主语

To give is better than to receive.

To reach there on foot is impossible.

动词不定式作主语时,可以用it 代替,把实际主语不定式放在后面。

It’s better to give than to receive.

It’s impossible to reach there on foot.

It’s + adj + for sb. to do sth.

It’s not difficult for me to study English well.

It’s easy for him to work out this math problem.

在这个句型中,如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切,并且形容词用来说明逻辑主语的性

质、品质、特点等,由of引出逻辑主语。这类形容词主要有nice, kind, good, wrong, right等。

八. 动词不定式和疑问词连用

动词不定式可以和疑问词what, which, how, where, when连用,构成不定式短语,可以作主语、

宾语、表语、宾语补足语等。

How to do is still a question.

Have you decided when to leave?

九. 动词不定式的否定形式

动词不定式的否定式是在to前加not;不带to的不定式则在动词前加not. 如:

Zhang Ming asked me not to stay at home all day. 张明要我不要整天呆在家里。

My mother let me not do it by myself. 妈妈让我不要独自做这件事。

被动语态

英语有两种语态:主动语态和被动语态

主动语态(The Active Voice)表示主语是动作的执行者。

被动语态(The Passive Voice)表示主语是动作的承受者。

构成:承受者+助动词be+及物动词的过去分词+by+执行者

一般现在时:承受者+助动词am / is/are +及物动词的过去分词+by+执行者

一般过去时:承受者+助动词was / were +及物动词的过去分词+by+执行者

承受者+助动词shall / will be+及物动词的过去分词+by+执行者

承受者+助动词 have/ has been+及物动词的过去分词+by+执行者

承受者+ can /may/must/should +be+及物动词的过去分词+by+执行者

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被动语态用法:

1)当我们不知道动作的执行者是谁,或者没有必要指出动作的执行者时,需用被动语态。 2)当我们需要强调动作的承受者时,常用被动语态。

3)如果需要说出动作的执行者, 用by引导出动作的执行者。

主动语态变为被动语态时,其谓语动词的时态要与原句时态保持一致,其谓语动词的数要与新主语保持一致。

主动语态变为被动语态时有以下几种情况:

1)主语+谓语动词+宾语

将主动语态的宾语变为被动语态的主语。

(主动)We bought a book yesterday.

(被动)The book was bought yesterday.

2)主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语

将主动语态中一个宾语变为被动语态的主语。多数情况下将间接宾语变为主语。如果直接宾语变为主语时,间接宾语前要加介词to / for。

(主动)He showed me a book yesterday.

(被动)I was showed a book yesterday.

(被动)The book was showed to me yesterday.

3)主语+谓语动词+复合宾语

含有一个由宾语加宾语补足语构成的复合宾语,变为被动语态时,将主动语态的宾语变为被动语态的主语,宾语补足语保留不变,成为主语补足语。

(主动)I found him a good pupil. (宾语补足语)

(被动)He was found a good pupil. (主语补足语)

4)短语动词变为被动语态

有些短语动词相当于一个及物动词,其后可以接宾语,因此它们也有被动语态,但短语动词是不可分割的整体,变为被动语态时不可去掉其后面的介词或副词。

(主动)We should look after the patients very well.

(被动)The patients should be looked after very well by us.

5)宾语从句变为被动语态

若主动语态中是宾语从句,变为被动语态时常用it作形式主语,而把真正的主语放在后面。 It’s said that he passed the exam.

被动语态应注意的几个特殊问题:

(1)不及物动词带介词和介词宾语,在变为被动语态时,仍然要带上介词。

(主动)The students in class listen to the teacher carefully.

(被动)The teacher is listened to carefully by the students in class.

(2)当动词带有复合宾语时,并且宾补是省去“to”的动词不定式时,在被动语态中应加上“to”。

(主动)They make do all the work.

(被动)We were made to do all the work.

(主动)We often hear her sing English songs.

(被动)She is often heard to sing English songs.

(主动)I see him walk to school.

(被动)He is seen to walk to school.

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