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2013年秋期七年级生物上绿色植物参与生物圈的水循环学案

发布时间:2014-01-05 13:39:42  

第3单元第3章 绿色植物参与生物圈的水循环学案

学习目标:

1、知道植物体吸收的水分在体内是怎样运输的。

2、知道植物体蒸腾作用。 3、知道绿色植物是怎样参与生物圈中的水循环的。

学习重点:

1、理解绿色植物在生物圈水循环中的作用。

2、认同绿色植物进行蒸腾作用的意义,初步形成保护森林的意识

学习过程

一.自主学习:

1.导管的作用是运输和。

2.什么叫蒸腾作用?。

3.叶片是由、、

4.植物体内的水分是通过的张开和闭合散失的。它是植物蒸腾作用失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。

5.气孔是一对半月形的细胞——围成的空腔。

6.气孔张开,空气也就进入气孔,为叶片制造有机物提供,当然,通过气孔而散失。

7.叶片在白天要进行紧张的物质生产制造有机物,需要大量的,还需要无机盐,蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向 运输,给叶片源源不断地输送原料。

二.小组讨论。观察113页图,归纳绿色植物在水循环中的作用:

三、课堂检测。

1、叶片与外界环境之间进行气体交换以及水分散失的“门户”是( ) A、表皮 B、气孔 C、保卫细胞 D、叶脉

2、把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中,会看到叶片的表面产生了许多气泡,而且实验显示叶片背面的气泡比正面的多。由此可以说明( )

A、叶片背面的呼吸作用比正面强 B、叶片背面的光合作用比正面强

C、叶片背面表皮上气孔数目比正面多 D、叶片背面表皮上气孔数目比正面少

3、要观察菠菜叶的保卫细胞和气孔,应选用下列哪种玻片标本( )

A、菠菜叶的横切片 B、菠菜叶的纵切片

C、菠菜叶的上表皮装片 D、菠菜叶的下表皮装片

4、移栽植物时,人们常常剪掉一部分枝叶,这样做的目的是( )

A、移栽方便 B、降低光合作用

C、降低呼吸作用 D、减少水分的蒸腾

5、在炎热的夏天树荫下比较凉爽。原因是由于树林( )

A、进行呼吸作用 B、通过蒸腾作用散失水分

C、进行光合作用 D、大量吸收水分和无机盐

6、植物由根从土壤中吸收的水分,大部分用于( )

A自身构成 B呼吸作用 C光和作用 D蒸腾作用

7、植物进行蒸腾作用的主要部位是( )

A茎 B叶 C根 D花

8、植物体能把根部吸收的水分不断地运输到顶端,其动力主要是来自( )

A根的吸收作用 B茎的疏导作用

C叶的蒸腾作用 D叶的光和作用

9. 植物吸收的水分可以用来干什么?( )

①作为组成细胞的重要成分;②作为光合作用的重要原料参与有机物的合成;③参与蒸腾作用,使植物免遭阳光灼伤;④溶解并运输无机盐。

A.①②③④; B.①②; C.③④; D.②③④。

10、阅读材料,回答问题:114页

植物的茎叶承接着雨水,能够大大减缓雨水对地面的冲刷;树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵,能够吸纳大量的雨水,也使得雨水更多地渗入地下,补充地下水。植物的根系又将地下水吸收并运送至叶,其中97%-98%的水分又散失到大气的湿度,增加了降雨量。

⑴上述材料说明了植物对自然界的重要意义

是: 。

⑵植物将吸收的水分散失到大气中,主要是通过什么生理活动实现的? 。

⑶植物吸收的水分有97%-98%散失到大气中 ,这是不是对水分的浪费?试分析说明理由: 。

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