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初三月考成绩分析

发布时间:2014-01-07 15:52:55  

月考成绩分析

本次月考在中心校领导的大力支持下,通过我校班科任教师的努力已接近尾声。今天我收集所有考试信息资料对各学科成绩进行详细系统分析如下:

一、我校现有九年级和中心校六年级教学班全部参加本次测试,从整体看有成绩相对好,但最突出的是我校****成绩最优,较差的即“薄弱科目”有***,这些科目提高幅度很小。成绩的优劣存在许多原因,试题的难易度没有把握好,就相对差一些,但是成绩低也存在特殊原因。比如:班级学生基础较差又没有把补差工作落到实处,有待于提高的学生没有单独的辅导内容。因此教务处决定本次月后,每位科任教师必须根据本学科找出5名学困生名单交到教务处,在下次月考中真正做的提高,不能只流于形式应付检查。

本次月考和上次相比不及格的学困生数减少***;优生率提高***, 通过对各阅卷组的总结中知道:虽然你们每天忙忙碌碌把手中的业务弄得很完美,但是工作中心不能偏离要把提高学生学习质量放到首位,切忌工作目标不明确,每天做着推大磨流水性生活对班级学生的质量提高没有目标。经查你们没能坚持经常做好学困生补差工作,因材施教做得还不到位。希望你们要改变学生,最有效的方法先改变自己。

二、存在问题

1、班级相比,班级发展不平衡,部分学科在总分、优生率和及格率上还存在差距。

2、尖子学生不占优势。

3、学生成绩波动较大,尤其是优等生成绩不稳定。

4、学生因学习压力大而出现焦躁,情绪波动大。

5、月考过后,明显感到部分学生学习上出现松懈怠惰的情况,成绩下降幅度较大。

6、大部分学生没有掌握有效的答题技巧,分析题目的能力有待于提高。

7、自习课还有待加强,部分学生自觉性差,应培养学生自学的习惯和能力。

三、今后措施

1、要以此次考试为基础,加大班风,学风的整治力度,从严要求,营造毕业年级良好的学习氛围。

2、要增强大局意识,哪一门学科,都应齐心协力,整体作战。

3、每位教师每次考试后认真总结,要有明确的目的,具体的教学内容,合适的练习,课后要及时反思本课教学的成功和失误,不断总结经验,吸取教训,改进教法。

4、多做多练,切实培养和提高学生的做题能力。要学生说题目的在做题,也许不一定会错,但有些同学是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。

5、通过三次的月考经验总结,我们今后考试准备根据学生成绩实行梯级考试,如:全年级前60名一组,61名至120名二组,121—160名三组161——213名四组。

最后,我衷心希望我们的老师能够做到出题前总结上几次试题难易度,认真研究中考题型,出题时认真检查题目的对错,确保试题的完整,无误,以提高孩子成绩为己主。以高尚的教师职业道德对待自己的工作;以自己的实际行动去面对现实。力争在后一段工作中取得优异的成绩。同时,我也真心的希望老师们不要总是抱怨自己的学生差。抱怨教务处组织月考是走形式,其实教务处每次组织月考是都是精心准备组织,分析的。只要我们付出了,一定会有收获的。力争使我们在中考时取得一个可喜的成绩。

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