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浙教版新教材七年级上物质的比热

发布时间:2014-01-07 17:04:17  

活动一、探究物体升温与降温的原因 6 0 3 时间(分) 小烧杯里的水温(℃) 67 43 32 四人一组,完成课本139页活动。 小组分工:两人读水温,一人看时间,一人负责记录 大烧杯里的水温(℃) 25 29 31

1、为什么小烧杯内的热水温度逐渐降低,而大 烧杯内的冷水温度逐渐升高? 2、如果时间再长些,最后两杯水的水温相等 后,它们之间还有热传递吗?

通过实验我们知道了: 1.发生热传递的条件:两个物体之间有温度差。 2.发生热传递的规律:高温物体因放热,温度降低; 低温物体因吸热,温度升高。

一、热量

物体吸收或放出热的多少叫做热量,用 符号Q 表示。热量的单位为焦耳,简称焦, 符号为J。
词语辨析:

二、探究物体吸热(或放热)多少的影响因素
A、烧开一壶水与烧开半壶水相比较, 谁花的时间长?
B、把一壶水烧开和把这壶水烧成温 水相比较,谁花的时间长?

【活动】 联系烧水的实际,猜想水吸热多少的影响因素。

信息速递:由于热量多少难以直接观察,所以如果加热方法完
全相同, 就可以用加热时间长短来反映水吸热的多少(转换法)

【思考】1、烧水时间的长短反映了什么?(Q) 2、哪些因素影响水吸收的热量?(m ?t) 【总结】生活经验表明:物体的质量越大,升高的温 度越高,需要吸收的热量(加热时间)也越多。

1、一天,舅舅来明明家做客。明明想第一时间给舅舅 泡杯上好的龙井茶来尝尝。可是热水壶里没热水了,于 是他准备用电热水壶烧水。 (1)明明从饮水机中取水时,发现饮水机里有温水也 有冷水,他应该取温水还是冷水呢?为什么? (2)他应该烧一壶水还是烧半壶水呢?为什么? 2、将90℃的热水和10℃的冷水混合。下列说法正确的 是( ) A.混合后的水温将高于90℃ B.混合后的水温将低于10℃ C.混合后的水温一定等于50℃ D.条件不足,无法具体确定混合后的水温

二、探究物体吸热(或放热)多少的影响因素
【思考】 物体吸收热量的多少除了跟物体的质量和温度 的变化量有关,可能还跟什么因素有关?
课题 方案

探究物体吸热多少与物质种类是否有关 1.利用什么方法来研究问题? (控制变量法) (转换法) 2.如何控制相关变量? 3.怎样反映物体吸收的热量多少? (相同火力下的加热时间) 4.需要准备哪些测量仪器? (温度计) (天平) (秒表)

二、探究物体吸热的影响因素
【实验过程】 1.取两只同样的烧杯,分别装入50克的水和砂石, 测出水和砂石的初始温度。 2.用两个相同的酒精灯分别给两只烧杯加热。 每隔两分钟测一次温度,共测两次。 【数据记录】 时间(分) 0

2 4
水的温度(℃) 砂石的温度(℃)
25 25 47 70 61 92

【数据分析】 等质量的水和砂石,吸收相同的热量,温度上升较快 砂石 的是______。要使等质量的水和砂石升高相同的温度, 水 水 需要加热时间较长的是____,吸收热量较多的是____。

实验表明:质量相同的不同物质,升高相同的温度, 吸收的热量并不相同;反之,降低相同的温度,放出 的热量也不相同。 【实验结论】 物体吸收(或放出)热量的多少与物质的种类有关。

二、比热容(简称比热) 某物质比热较大表示的含义 : 相同质量的该物质,升高相同的温度,需要 吸收热量比其他物质多。 【类比密度】 也可解释成: 相同质量的该物质,吸收同样多的热量后, 某物质密度较大表示的含义: 升高的温度比其他物质少。 相同体积的该物质,其质量比其他物质大。

1、用同样的电炉对等质量的水和煤油 加热,使二者升高相同的温度,哪种 物质需要加热的时间更长?
答:因为水的比热比煤油大,所以等质量 的水和煤油在升温相同时,水需要吸收更 多的热量,即加热时间更长。

2、用同样的电炉对等质量的砂石和水 加热相同的时间,哪种物质的温度升 高的更多?

答:因为水的比热比砂石大,所以等质量 的水和砂石吸收相同多的热量,砂石升温 较多,水升温较少。

结合实验数据与课本图表思考:
在同等条件下,比热较大的物质,升温(或降温) 慢 的速度较____。反之,比热较小物质,升温(或降温) 的速度较____。 快

电热水袋是我们生活中常见的 物品,尤其备受女孩子的亲睐。 那么你可曾想过为什么里面装的 是水呢?市场上为什么没有卖热 沙袋?热油袋呢?

中午的海边,光脚走在沙滩上和走 入海水中,你的感觉是哪边热些? 凉


若是傍晚再去体验,还是沙滩比 水热吗?


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