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八上科学复习提纲加练习(新教材)

发布时间:2014-01-11 09:42:43  

八年级上《科学》第1章水 和水的溶液复习提纲

第1节 地球上的水

1. 海洋水:海水约占地球水总量的96.53%

2.

流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的

3.物理变化 4.水与生命: 一个健康成年人,平均每天需2.5升水,

人体重量的2/3以上是水分

小循环①陆上内循环:陆地---大气 5.大循环--- 海陆间大循环的5个环节:

a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 (地下径流) ? 海陆间大循环的意义:

a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;

b使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。

6、每年的第二节 水的组成

1. 水的电解

2. 水的电解

通直流电

实验结论: + (水的电解是化学变化)

2.、水的重要性质

第3节.水的浮力

1.、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力, 2、方向:竖直向上

3浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。

公式:F浮=G排液=ρ排g v排

注意:(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关,

(2)浮力与液体的深度、物体的密度,形状无关;

(3)对于完全浸没在液体中的物体而言,浮力还与液体的密度,物体的体积有关;

33

(4)计算时,单位要统一(ρ排取千克/米,v排取米)

1、 物体的浮沉条件:

①F浮<G 下沉

②F浮>G 上浮

③F浮=G 悬浮 此时V排 =V物

④F浮=G 漂浮 此时V排 < V物

注意:①上浮和下沉都是不稳定状态,是动态过程,上浮的物体最终会浮出液面,而处于

漂浮状态;下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。

②漂浮和悬浮时,物体都是受到两个力而处于平衡状态,F浮=G

(沉到水底时:F浮+F支持力=G )

4.实心物体浸没在液体中

①当ρ液 >ρ物 时,上浮(最终漂浮)

②当ρ液 < ρ物 时,下沉

③当ρ液=ρ物 时,悬浮

5. 浮沉条件的应用

(1)轮船 ① 因为漂浮时,F浮

=G , 所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海,其受到

②根据F浮=ρ排g v排,同一艘轮船从海行驶到江河,因为F浮不变,ρ排减小,

所以 v排必增大,即船身稍下沉

(2

(3)密度计:因为F浮=ρ排g v排

第4节 物质在水中的分散状况

1.

溶液: (1) 溶剂:能溶解其他物质的物质叫溶剂(如水、酒精等物质)

(2)溶质:被溶解的物质叫溶剂。

(3) 溶液

溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物。

4. 常用的溶剂: 水、酒精、汽油、丙酮等。【思考】衣服上沾上了油怎么办?――

用汽油擦洗

第5节 物质在水中的溶解

5. 饱和溶液和不饱和溶液

饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能继续溶解某种溶质的溶

液,称为这种溶质的饱和溶液。

不饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里,还能继续溶解??,称为?

的不饱和溶液。

注意:(1定的意义。

(2)饱和溶液是对一定的溶质而言的。如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱

和的,不能再溶解蔗糖,若加入其他溶质如食盐,仍可溶解。

2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化(大多数物质适用)

A.加溶剂 B.升温

饱和溶液不饱和溶液

A.蒸发溶剂B.降温C.加溶质

3. 浓溶液和稀溶液:溶有较多溶质―――浓溶液; 溶有较少溶质―――

稀溶液

注意:饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液也不一定是稀溶液。

某物质在。

注意点:(1)四个关键词:一定的温度,100克溶剂、达到饱和、溶质的质量

(2)溶解度就是一定温度下,100g溶剂中能溶解的溶质的最大质量 (3)

溶解度单位为克

5.溶解度曲线:以温度为横坐标,溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况。

(1) 大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大

①影响很大,如硝酸钾,表现为曲线陡 ②影响不大,如氯化钠(食盐),表

现为曲线平缓

(2) 极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小,如氢氧化钙

6. 溶质的质量分数

(1)计算公式

溶质的质量 溶质的质量

溶液中溶质的质量分数==溶液的质量 溶质的质量+溶剂的质量

(溶质的质量分数常用小数或百分数表示,它是个比值,没有单位)

(2)溶液中:溶质的质量=溶液的体积×溶液的密度×溶质的质量分数

(3)溶液的稀释或计算时,要抓住要点:混合后溶质的质量不变

(4)配制一定溶质质量分数的溶液步骤:A、计算(溶剂和溶质的质量或体积)

B、称量(固体:用天平称取;液体:用量筒量取)

C、溶解(后装瓶,并贴上标签)

第6节 物质的分离

1.晶体――具有规则的几何形状的固体。不同的晶体具有不同的形状。

2.结晶――从饱和溶液中析出固态溶质的过程

3.获得晶体的两种方法:①蒸发溶剂 :一般用于溶解度受温度影响不大的物质,如氯化钠

②冷却热饱和溶液:适用于溶解度受温度影响大的物质,如硝酸钾

4.有些晶体里结合了一定数目的结晶水,称结晶水合物,如硫酸铜晶体(俗称胆矾)

5.水的净化

(1) 自然沉淀法

加入凝固剂,如明矾、活性碳等

(2) 过滤法―――把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法

操作要点:一贴二低三靠

一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;

二低:滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘

三靠:倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒;玻璃棒紧靠三层滤纸一侧;漏斗下端紧靠

烧杯内壁

(3) 蒸馏

原理:利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。

蒸馏装置组成:蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶

第7节 水任资源的利用开发和保护

水资源――水资源的分布

1.

水资源人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水,仅占全球淡水总储

量的2. 300

第二章 复习提纲

第一节 大气层

1、 大气层:指在地面以上到1000千米左右的高度内,包围着地球的空气层。

2、 大气层的重要性:如果没有大气层,则地球:

A、没有天气变化; B、没有声音; C、易受陨石侵袭; D、温差很大。 大气的分层:根据大气温度垂直变化规律的特点及大气的密度、物质组成: 可以把大气分为5层(从下到上):对流层、平流层、中间层、暖层、外层。

4、 对流层:是大气的底层,与人类的生活和生产关系最密切的一层。

*重点记忆:A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动

B、各种复杂的天气现象(如云、雨、雪、雷电等)都发生在对流层

*对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质

C、对流层的厚度不均匀,表现在两极厚度小,赤道厚度大

问:小问题:1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部,这是为什么? 答:夏天,空调吹出的空气气温低,密度大,会下沉,这样室间空气回形成对流,使整个房间内气温均匀。

5、 平流层:大气温度随高度的增加而逐渐增高,气流平稳,利于高空飞行;内有臭

氧层,能吸收紫外线,对人类起保护作用。

(4)飞机飞行时,其机翼上侧的气流速度比下侧快,,所以机翼上侧的气压比

下侧小。

4、大气压对天气的影响

A、在同一高度,不同区域的大气压不一定相同;在同一高度,同一区域,不同时间的大

气压不一定相同;

B、在相同高度上,气压高的区域叫高压区,气压低的区域叫低压区,

C、高压区:天气晴朗,空气干燥; 低压区:阴雨天气,天空多云。

5、大气压对人体的影响

A、高山反应 B、拔火罐原理 C、飞机在高空飞行时,机舱内必须进行增压

D、宇航员在太空行走时必须穿上加压的宇航服。

6、大气压对液体沸点的影响

A、气压增大时,液体沸点升高,B、气压减小时,液体沸点降低,

具体事例:*在高山上,普通的锅难以将饭煮熟, (原因:高山上,气压降低,沸点降低)

*高压锅的使用原理

7、生活用品与大气压

A、真空压缩保存袋 B、吸尘器:利用大气压工作的一种清洁工具 原理:书P58

第五节 明天的天气怎么样

1、 获得天气预报的方法一般有三种:

(1)通过看电视、听广播等媒体或气象预报;(2)通过分析天气图自己预测天气;

(3)通过气象观测,自己制作天气预报。

2、怎样看天气预报

(1)阴”指天空的总云量在8/10以上,“多云”指天空总云量在5/10到7/10, “少云” 指天空的总云量在5/10到3/10,“晴”指天空总云量在3/10 以下

(2)小雨:12小时内降水小于5毫米,中雨:12小时内降水5-15毫米

大雨:12小时内降水大于15毫米。

(3)降水概率表示降水的可能性大小。

3、天气图

天气形势常用天气图表示。天气图是一种可以表现不同地方气象信息的地图。

(1)等压线:天气图上气压相等地方的连线

(2)常见的天气系统:高压系统、低压系统、冷锋系统、暖锋系统。

(3)常见的天气系统与天气的关系: A、高压系统:天气晴好 B、低压系统:阴雨天气

C、冷、暖锋面系统:锋面上天气变化比较复杂

冷锋:冷空气向暖空气一侧移动的锋,常带来降雨,大风、降温天气

暖锋:暖空气向冷空气一侧移动的锋,常带来降雨,升温天气

第六节 气候和影响气候的因素

1、气候:(1)气候的含义:气候是指某一地区长时间内的天气特征,包括天气的平均状况和极端状况。

(2)天气与气候: A、区别:短时间与长时间

B、联系:天气的平均状况和极端状况就是气候

如:长夏无冬、秋高气爽等。我国大部分地区秋天均为秋高气爽,但不代表没有下雨天。

影响气候的因素:

(1)纬度位置对气候的影响:纬度高的地区气温低,纬度低的地区气温高。

A、纬度位置不同的大地区,接受太阳辐射的量不同,在地球上所处的温度带位置也不同。

我国的纬度位置:主要在北温带,南部少部分地区在热带

例子:我国最南的海南纬度低,气温高、长夏无冬;我国最北的漠河纬度高,

夏季短,冬季长而寒冷。

(2)海洋和陆地的性质对气温和降水的影响:沿海地区气温变化小,降水多.内陆气温的变化大,降水少。

同一纬度的海洋和陆地:

气温:冬季陆地降温快,海洋降温慢 。夏季陆地升温快,海洋升温慢

? 原因:海洋和陆地的性质(比热)不同

降水:沿海降水较多,降水的季节分配比较均匀,内陆降水少,降水集中在夏季。 ? 原因:距离海洋远近不同

(3)地形对气候的影响

A、气温随着地势的升高而降低。一般海拔增高1000米,气温会下降约6℃。

B、山地的迎风坡多雨, 背风坡少雨

C、我国降水最多的城市:台湾火烧寮,该市位于台湾山脉东侧的迎风坡上,有丰富的地形雨。

2、季风对气候的影响: A、 定义:在不同的季节里风向相反和接近相反的风

B、 季风产生的根本原因:海洋和陆地的性质不同

C、 风向:夏季------吹夏季风,风从海洋吹向大陆(夏季陆地气温高,气压低,海洋

气温低,气压高,风从 高气压区吹向低气压区)

? 冬季-------吹冬季风,风从陆地吹向海洋(冬季陆地气温低,气压高,海洋

气温高,气压低,风从 高气压区

吹向低气压区)

D、性质:我国冬季盛行偏北风,故干燥少雨,夏季盛行偏南风,故湿润多雨

E、世界上季风区域很广,以亚洲季风最盛行。我国是世界上季风气候最显著的国家。

3、气候变化:气温变化时气候变化的重要标志。

气候变化四个时期:温暖时期,寒冷交错时期,寒冷时期,气候波动时期。 近现代全球气温呈波动上升趋势。气候总是表现波动变化的特点。

4、人类活动对气候的影响 :(1) 人类活动与气候密切相关

A、 有利于改良气候的人类活动:植树造林、修建水库、大面积的农业灌溉等

B、 引起气候恶化的人类活动:破坏植被,排放大量的有害物质、过度放牧。

(2) 温室效应:指由于一些自然或人为原因,使得大气中的二氧化碳不断增加,大气

对地面的保温增强,使全 球的气温有变暖的趋势。 人为原因:能源的大量耗费;破坏森林

(3) 城市的“热岛”现象------城市上空经常维持一个气温高于四周郊区的暖空气团。 第七节 我国的气候特征与主要气象灾害

1、东部季风气候

(1)季风气候区:是指夏季风能够到达的地区。而降水主要来自湿润的夏季风。

(2)季风气候区的范围:我国大兴安岭-阴山-贺兰山-冈底斯山一线以东以南的地区。

(3)季风气候的类型:有热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。

(4)我国季风气候的主要特点:

冬季:气温低,降水少 夏季:气温高,降水多

全年降水比较丰富。但南方冬季气温明显高于北方,气温年较差小,年降水量更大

(5)季风气候对人们生产、生活的影响有利有弊。

A、降水充沛,集中夏季,四季分明,雨热同期对农业生产非常有利

B、我国季风气候的大陆性强,降水的年际变化很大,使我国洪涝和旱灾频发

C、冬季的低温又常形成寒潮、冻害、暴雪等恶劣天气

2、我国西部的干旱气候

(1)干旱和半干旱气候区:指夏季风不能到达的我国西部地区,一般降水稀少。

(2)我国西部干旱气候特点:

全年降水量稀少,降水集中在夏季,随季节变化大。

冬寒夏热,气温的日较差和年较差大,但日照充沛。

(3)干旱气候的利弊: 气温较差大,光照时间长,对农业生产非常有利,如棉花、瓜果的生产。

(4)干旱气候区的生物在行为和形态上的适应性:

? 问:仙人球的茎为什么那么粗,叶子为什么会变成刺?

答:为了适用干旱气候,粗的茎利于储存水分,叶刺可以减少水分蒸发。 ? 问:沙漠中的抬尾芥虫在大雾的夜里爬上沙丘顶,高高地抬起屁股的原因?

答:让凝结在身上的水沿着身体流到嘴里,这是它们获得水分的主要办法。

3、我国的主要气象灾害---------寒潮、台风和洪水

(1) 寒潮是大范围的强烈冷空气活动,它是由强冷高气压活动引起的。

? 危害:带来剧烈的降温、霜冻、大风和扬沙天气。

(2) 台风是一种破坏力很大的灾害性天气: 危害:A、大风;B、暴雨;C、风暴潮,

? 有利:在干旱的季节,台风会带来丰富的降水,有利于缓解旱情。

(3) 洪水是我国危害最大的自然灾害之一: 自然原因:持续性降水、台风

? 人为原因:人类活动,如:破坏植被,围湖造田,侵占河道,城市的无序

发展等

第三章:生命活动的调节

第一节:植物生命活动的调节

1、植物的感应性主要有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性和向热性等。这些向性分别是植物对哪些因素作出的反应? 光照 、 地球引力 、 水分 、 肥料 、 触碰 、 温度 。

2、生长素与植物的向光性

(1)植物体内的激素:植物体内具有 生长素 、 赤霉素 、 细胞分裂素 等激素,对植物体的生命活动有显著的 调节 作用。

(2)生长素是由 胚芽尖端 产生的激素,控制胚芽的生长。 达尔文 猜想胚芽尖端会产生生长素, 温特 实验证明了达尔文的科学猜想, 郭葛 从植物体内分离出生长素。

(3)植物向光性:观察现象,胚芽弯向光源生长。

产生条件:① 单侧 光照射;②具有 生长素 且分布不均匀。

产生原因:生长素分布不均匀,背光面生长素分布 多 ,胚芽生长 快 ;向阳面生长素分布 少 ,胚芽生长 慢 。

(4)植物体内生长素浓度适当时,对植物的作用有:促进植物的生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育、防止落花落果。当生长素浓度过大时,会抑制植物的生长甚至引起植物的死亡,应用于防治杂草。

第二节:人体的激素调节

1、激素的部位:在内分泌腺中产生。

2、作用:对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。

2、胰岛素与血糖含量

1).血糖:血液中的葡萄糖。

2).含量:基本稳定在90毫克/100毫升。

3).调节:当血糖含量上升时,胰岛素分泌增加,促使血糖含量降低。

当血糖含量下降时,胰岛素分泌减少,促使血糖含量上升。从而使血

糖维持在正常水平。

第三节:神经调节

一、对刺激的反应

1、对刺激的反应过程,需要各种器官协同作用

2、反应过程:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.

3、动物体的生命活动的调节包括体液调节和神经调节,并以神经调节为主。

4、体液调节主要是激素调节。激素在血液中的含量极微,但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的调节作用。

二、信息的接受和传导

1、神经元:神经系统的基本结构和功能的单位。

2、神经元的结构:细胞体、突起(树突、轴突)

3、功能:接受刺激能产生兴奋,并能传导兴奋

4.看图回答下列问题。

① 细胞体;② 细胞核;③ 树突;④轴突 ; ⑤ 髓鞘 ;⑥ 轴突分枝 ;

(2)③的功能是 。

(3)④的功能是 。

三、信息的处理:

1、神经系统构成:

2、脑的结构和功能

3、大脑表面的沟、回、裂有扩大大脑表面积的作用。

4、大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢

5、脊髓: 1)位置:脑干的延续,位于脊柱的椎管内,呈扁圆柱形。

2)脊髓有反射和传导的功能,脊髓灰质中的神经中枢是低级神经中枢,一般受大脑皮层控制。

6、膝跳反射的神经中枢位于脊髓中,用膝跳反射可检查人的神经系统是否正常。

四、应答性反应与反射弧

1.反射:(1)概念:人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。

(2) 反射是神经系统调节人体生理活动的基本方式。

(3) 反射活动必须通过完整的反射弧来实现。

2.反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分

没有完整的反射弧,反射就不能进行。如果有完整的反射弧,需要有适宜的刺激,反射才能完成。

3、非条件反射。

是人和动物生来就有的 低级反射 ,是 先天性的行为 。非条件反射的神经通路是生下来就存在的,反射弧比较固定。

4、条件反射。

是生物个体在生活过程中逐渐形成的 高级反射 , 反射弧 不固定,可因条件改变而消退。

第四节:动物的行为

动物行为的多样性是动物通过一系列神经系统的反射活动和激素的分泌活动共同协调后完

成的。

一、先天性行为,即本能:

1、概念:是动物 与生俱来 、 有固定模式 的行为。它们受 遗传的控制。

2、特点:

1)参与反射的中枢是大脑皮层以下的神经中枢,如脑干和脊髓;

2)引起反射的刺激必须是该感受器的直接刺激;

3)反射弧是永久固定的;

二、后天学习行为:

1、概念:是个体在生活过程中逐步形成的,是通过学习获得的行为方式。

2、特点:1) 参与反射的中枢是大脑皮层

2) 任何无关刺激都可变为条件反射的刺激。(如狗听到铃声会分泌唾液。)

3) 反射弧是暂时的、易变的、可消退的。应强化非条件刺激(食物)。

4) 适应的范围广,可以适应多变的环境。

3、人与动物的学习行为:

1)动物的学习行为:对具体的刺激能作出反应。如望梅止渴。幼儿见到穿白衣的护士而哭闹。

2)人的学习行为:不仅能对具体刺激,也能对抽象的刺激,如语言、文字的刺激作出反应。如谈梅止渴。

第五节:体温的控制

1、人的体温也保持恒定,保持在37℃左右。

2、恒温动物的体温不是 绝对不变 的。恒温是相对的,温度的变化幅度变化不大,在 一定限度 内几乎与外界温度无直接关系,人的体温不是一个固定值。

(一)产热与散热的平衡

1、恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温,是因为机体的 产热 和 散热 这两个生理过程 保持动态平衡 的结果。

2、产热

(1)在 安静 时,产生的热量主要来自 内脏 。

(2)在运动时,产生的热量主要来自 肌肉与皮肤 。 寒冷时, 骨骼肌颤抖 ,能使热量 成倍增加 。

(3)精神活动和进食活动也能 影响产热 。(例如寒冷时,想到冰冷的环境,会觉得更冷,使人“发抖”,促使骨骼肌产生更多热)

3、散热

(1)散热有 直接散热 和 汗液蒸发散热 两种方式。

(2)直接散热就是通过热传递散热,散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的 温度差 。温度差越大,散热越多。 皮肤的温度 又可通过血管中的 血流量 来控制。外界温度低时, 血管收缩 ,血流量减少, 减少;温度高时, 血管舒张 ,血流量增加, 散热增加 。

(3)常温下,皮肤汗液的蒸发散热 比较有限 。

当外界温度等于或超过体温时,直接散热不能发挥作用,汗液蒸发成了 主要的散热方式 。

4、中暑

在高温环境中,人体不能及时地发挥体温调节功能,或因过高的环境温度超过了体温调节的最大限度, 产热多 ,而 散热困难 ,会出现中暑现象。

(二)、体温受脑控制

1、人体内的产热和散热过程是通过 脑干中的体温调节中枢 来调节和控制的。

2、在不同的环境中人的姿势和行为,保温或降温的措施(如增、减衣服),也能调节体

温。

12版 八年级(上)科学 第四章电路探秘知识要点

第一节 电荷与电流

1、电路的组成:把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。

2、通路: 接通的电路 (闭合开关)

开路:断开的电路(断开开关)

短路

发生短路时,电路中会有很大的电流,轻则损坏电源,重则发生事故。

3.常用的电路元件符号

A、元件位置安排要适当,分布要均匀;B、元件不要画在拐角处;

C、整个电路图最好呈矩形;

5、连接方法

----------电路中有分支,6、带电(荷):摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电。

注意:无论是绝缘体、导体在摩擦过后都会带电。

7、摩擦起电 ① 定义:用摩擦的方法使物体带电。 ② 能的转化:机械能====>电能。 注:摩擦过程中我们手要不停的运动,所以是机械能转化为电能。

8、两种电荷:

① 正电荷的规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。② 负电荷的规定:毛皮摩擦过的

橡胶棒所带的电。

③了解摩擦起电带的何种电荷,橡胶棒和丝绸带负电,毛皮和玻璃棒带正电。(重点记

忆)

9、电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

10、验电器,检验物体是否带电的仪器。

(1)构造:金属球、金属杆、金属箔 (2)作用:检验物体是否带电。

(3)原理:同种电荷相互排斥的原理。

注:具体检验方式是:检验时,把物体与金属板接触,如果物体带电,就有

一部分电荷传到两片金箔上,金箔由于带了同种电荷,彼此排斥而张开,所

带的电荷越多,张开的角度越大;如果物体不带电,则金箔不动。

第二节 电流的测量

1. 电流(1) 电流形成: 电荷的定向移动形成电流.

(2)电流的方向: 正电荷移动的方向为电流方向

金属导体中,电子从电源的负极流向正极,所以,电流方向与电子的运动方向相反,

外电路中电流从电源的正极流向电源的负极

(3)电流的符号 I (4)电流的单位: 安培(A), 毫安(mA ) , 微安(μA)。 1A=

310mA,1mA=10μA

2. 电流的测量工具----电流表

(1) 量程: 电流表通常有两个量程:0~0.6A和0~3A。

A、 当使用0~0.6A量程时,每大格表示0.2A,每小格表示0.02A。

B、 当使用0~3A量程时, 每大格表示1A, 每小格表示0.1A

读数时应“先看量程后读数”。

(2)电流表的使用规则

①必须把电流表串联在待测电路中。 ②必须使电流从“+”接线柱流入电流表,从“-”接线柱流出电流表。

③绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。

(3)电路接完后,接通电源前必须先选较大的量程试触,同时观看电流表的指针偏转情况:

①指针不偏转:可能电路有断开的地方。 ②指针偏转过激,超过满刻度又被弹回,说明量程选小了。

③指针偏转很小,说明量程选大了。 ④指针反向偏转,接线柱接反了。

第三节 物质的导电性与电阻

1 . 检测物质的导电能力 检测电路(自己补充)

2.容易导电的物质叫导体。有金属、石墨、人体、大地和食盐水。

不容易导电的物质绝缘体。橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气是绝缘体。(纯净的水、蒸馏水是不导电的,但普通水中往往溶有大量杂质,能够导电。)

3. 物质的导电能力不是绝对的。有些绝缘体在条件改变时会变成导体(如金属被腐蚀,烧红的玻璃能够导电)

4.半导体:导电能力介于导体与绝缘体之间。常见的半导体材料: 锗,硅.应用于电子技术和无线电工程上

:

A、电阻是导体对电流的阻碍作用,导体对电流的阻碍作用越强,电阻就越大。

B、电阻越大,导体的导电能力越弱。

3 C、电阻用字母

R表示。它的单位是欧姆,简称欧,符号是?。 1兆欧=10千

6欧=

10欧

7

导体越长,横截面积越小,导体的电阻就大。

8.导体的电阻还跟温度有关,金属导体的电阻随温度的升高而增大。某些材料当温度降低到一定程度时,电阻突然消失,就会出现超导现象。

9.控制变量法:是科学方法中一个重要的方法,许多物理量与多个因素有关,即它有多个变量,在实验中为了正确分析各量之间关系,必须保持其它量的不变,然后研究某两个量之间的变化关系,这就是控制变量法。

10.同样条件下,银、铜、铝的电阻很小,又较便宜,一般用来做导线;电木和橡胶的电阻很大,可用来做绝缘体。

第四节 变阻器

1、电路中的电流大小的改变可以通过改变电阻大小来实现。日常生活中的台灯、电话和扩音设备等都是通过改变电阻来改变电流大小,从而起到调节灯泡的明暗,控制音量的作用。

2、滑动变阻器:

(1)原理和作用:靠改变连入电路中的电阻线的有效长度来改变电阻,从而改变电路中的

电流强度和部分电路两端的电压。

2)使用方法

3

(滑动变阻器的最大电阻一定)

例:如图滑动变阻器的铭牌上标有“50?,1A”字样,它表示的意义是什么?已知AP=20欧,那么,当用不同接线柱将变阻器接入电路时,变阻器接入电路的电阻各是多少?当接哪几个接线柱时,滑片P向左移动,电阻变大?

第六节 电压的测量

1、水与电类比

(1)、抽水机:把B处的水抽到A处,使A、B间保持一定水压,从而形成水流。(抽水机→水压→水流)

(2)、电源:使电源正极聚集正电荷,负极聚集负电荷,正负极间存在电压,使自由电荷发生定向移动,形成电流。(电源→电压→电流)

电路中得到持续电流的条件: A、有电源存在电压 B、闭合电路

2、 电压:(1)电压用字母U表示

(2)电压的单位是伏特,简称伏,符号为V;更大的单位有千伏、毫伏和微伏 换算关系式:1千伏=1000伏 1伏=1000毫伏 1毫伏=1000微伏

3、一些常见的电压值:A、一节干电池:1.5V B、对人体安全的电压:≤36V

C、照明电路电压:220V D、一只蓄电池:2V

4、电压的测量:电压表

(1)、电压表有三个接线柱,两个量程

(2)、使用:①必须把电压表并联在被测电路的两端②把电压表的正接线柱接在跟电源正极相连的那端③被测电压不能超过电压表的量程④允许电压表直接连入电源两极上测电源电压。

第六节 电流、电压、电阻的关系

一、研究电流和电压的关系

1、实验:保持电阻不变,研究电流和电压的关系

*该实验保持电阻R不变,改变电阻

R两端的电压,研究电流与通过电阻R两端的电压之间的关系

2、结论:导体的电阻不变时,通过导体的电流和它两端的电压成正比。

二、研究电流和电阻的关系 1、实验:保持电压不变,研究电流和电阻的关系

*该实验保持电阻R两端的电压不变,改变电阻R,研究电流与通过这段导体的电阻端的之间的关系

2、结论:导体两端的电压不变时,通过导体的电流和它的电阻成正比。

三、欧姆定律:一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成

R = U/I

*有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似,说“电阻R跟电压成正比,跟电流成反比。”你认为这种说法对吗?为什么?

答:不对。因为电阻是导体本身的一种性质,它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关,跟电流、电压无关。

四、欧姆定律的应用-------测量一个定值电阻的阻值测量一个定值电阻的阻值-------伏安法测电阻。 电压表测出电阻R两端的电压,用电流表测出通过电阻R电

流,然后计算出电阻的值。

/ *滑动变阻器R

的作用:可以读出多组数据,然后算出平均值。

第七节 电路分析与应用

二、并联电路的特点:

参考答案

二、填空题

26、食盐、黄酒;菜油、面粉;面粉 27、低;B;C

28、内脏;皮肤;排汗;中暑 29、有效阻值;20;0;20 30、78;B>A>C 31、变小;不变 32、(1)9 ;(3)不能 ;(4)不能

三、实验探究题

33、(1)略 (2)断开;最大 (3)0.36;2.4

34、(1)A (2)处于A位置的玉米粒的幼根直立向下生长,处于B位置的玉米粒的幼根向右下方弯曲生长,处于D位置的玉米粒的幼根向左下方弯曲生长,处于C位置的玉米粒的幼根向下弯曲生长。 (3)略

35、(1)氢和氧 ;b ;带火星的木条 (2)2.37 (3)无法确定

四、分析计算题 36、(1)36.4

(2)26.7% (3)440;160

37、I总=I1 + I2 = 1.2A + 0.3A = 1.5A

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