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2013幼儿园教育与活动设计试卷

发布时间:2014-01-18 14:02:30  

2013年《幼儿园课程与教育活动设计》试卷

一、名词解释(每题6分,共30分) 1、 数学教学活动 2、数的守恒 4、打击乐活动:

5、健康教育

三、简答题(20分)

1.简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。

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2.学前儿童分类教育的指导要点有哪些?

幼儿园教育活动的导入方法有哪些?

3.什么是幼儿园音乐教育活动?如何理解?

6.早期阅读对幼儿有什么作用?

4.幼儿园歌唱活动中,有关歌唱所涉及的基本技能包括哪几个方面?

6.玩沙玩水活动的作用有哪些?

5.在幼儿语言教育中,应培养幼儿哪些倾听技能?

四、论述题(15分)

某小班教师设计了一个“我和小猫做游戏”的活动,通

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过为小猫发皮球、给小猫戴帽子,为小猫发红花等,学习用重叠对应方法比较两种物体的多少、一样多。你对这一活动有什么看法,为什么?

五、设计题(15分)

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1. 以歌曲《大公鸡》为例,运用系列层次活动和预知学习的有关理论来设计这一歌曲材料,可以进行哪几个层次的活动?请具体谈谈你的活动设计步骤和流程。

附歌曲: 大 公 鸡

1=D 2/4

6 3 3

大公 鸡

6 3 3 2

不用 肥皂

1 6 6 .∣6 3 3 2∣1 6 6. 穿花 衣,花衣 脏了 自己 洗。 3 5 6 1 6. ‖不用 水, 扑棱 扑棱 用沙 洗。

第 4 页 (共 4 页) ∣∣ ∣

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