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计算机辅助手段在幼儿园数学活动中的运用

发布时间:2013-09-23 09:07:27  

计算机辅助手段在幼儿园数学活动中的运用

随着现代信息技术的迅猛发展,教育现代化进程的加快,计算

机辅助教学正在教育领域引发一场深刻的变革。这场变革对于转变

教育观念,改革教学模式、内容和方法,优化教学过程,全面推进

幼儿园实施素质教育,提高幼儿园教育质量和效率,具有重要意义。

计算机作为一种现代教育技术,在幼儿园的广泛运用,是幼儿园课

改的一个突破口,且已逐渐成为幼儿教师集体教学的重要手段之

一。我园近年来大胆尝试自行设计,制作课件,将计算机教学手段

运用到幼儿数学活动中,充分发挥现代教育技术的交互性和视听效

果,取得了良好的效果。

一、运用课件有利于激发幼儿的学习兴趣,可调动幼儿学习的积

极性

需要和兴趣是学习最好的动力。电脑课件视听结合、集图文声像

为一体,化静为动、化远为近、化单调为丰富,富有吸引力和感染

力,用于数学活动,有利于刺激幼儿感官引发兴趣,调动学习积极

性。例如:数学活动《几何图形二次分类》,即给若干几何图形,

按形状、颜色两次分类,本园制作《为图形娃娃找朋友》的课件,

画面上有三座美丽的房子,它们分别是小猫、小狗、小鸡的家,小

猫喜欢与三角形交朋友,小狗喜欢与圆形交朋友,小鸡喜欢与正方

形交朋友。当鼠标点击到某个形状时,请幼儿帮它找朋友,并拉到

相应的房子里。如果找对了,就会发出小动物欢快的叫声,如果找

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