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关雎 2

发布时间:2014-01-19 15:02:25  

诗经· 周南

关 雎

学习目标
1、反复诵读,理解并掌握诗歌
内容。

2、着重体会诗中的思想感情。
3、欣赏诗歌的艺术特点:“兴” 与“重章叠句”。

《诗经》知识
《诗经》是我国最早的诗歌总集。 原本称《诗》,编成于公元前6世纪 的春秋时期,共305篇,所以也叫 《诗三百》。孔子将《诗三百》做为 道德教育的教材,后来儒家学派把它 当成经典,奉为“五经”之一,才称 为《诗经》。《诗经》广泛地反映了 古代社会生活,富于写实精神,是我 国诗歌现实主义传统的源头。

诗经 六艺
体 制

周南. 召南. 邶风. 鄘风. 卫风. 王风. 郑风. 齐 风. 魏风.唐风. 秦风. 陈风. 桧风. 曹风. 豳风

风(十五国风) 雅(大雅、小雅) 颂(周颂、鲁颂、商颂) 赋

风土之音 朝廷之音

宗庙之音

“赋者,敷陈其事而直言之者也” “比者,以彼物比此物也” “兴者,先言他物以引起所咏之词也”

表现 手法




开创现实主义文学传统
饥 者 歌 其 食, 劳 者 歌 其 事

一、反映人民大众苦于剥削压迫 二、反映人民苦于战争和徭役 三、反映爱情生活和婚姻问题 四、反映劳动生活 五、讽刺当权者的荒淫无耻 揭露他们的残暴

男 女 相 与 咏 歌, 各 言 其 情

关 在 窈 君

关 河 窕 子

雎 之 淑 好

鸠 洲 女 逑

, 。 , 。.

正字音
反复朗读,读准字音。
雎鸠
窈窕

jū jiū
yǎo tiǎo

荇菜 芼

xì ng mào

寤寐 wù mèi

好逑

hǎo qiú

解文题
《关雎》是《诗经》开卷的第一首 诗,历来为人重视。它描写了一个青 年小伙子偷偷地爱上了一位姑娘那种 单相思的动人情景。所以本诗可以理 解为一首爱情诗。“关雎”是以诗歌 首句中的两个字作为题目,其它篇章 亦是如此。

析诗意
再次朗读诗 歌,理解诗中表 述的意思,用自 己的话将诗歌内 容描述一遍。

范描述
那在水中的陆地上不停地鸣叫的雎鸠鸟,互相 唱和的样子,与君子、淑女恭敬相处相似。文静美 丽的姑娘才是小伙子的理想配偶(对象)。 长短不一的荇菜,就应当想尽办法在船的左右 两边采择;文静美丽的女子,就应当醒着梦着都要 念念不忘、执着追求。追求不到,小伙子非常忧虑, 日夜思念她,辗转反侧,难以入眠。 在梦中,小伙子与心上人终于相会了,小伙子 亲近她,爱慕她,为她弹琴鼓瑟,敲钟打鼓,取悦 她,心中充满了欢喜之情。

理结构
第一章:起兴开篇,小伙子爱慕姑娘。 第二章:以“兴”开头,小伙子苦恋 心上人。
第三章:小伙子因苦恼而成梦,在 幻想中得到了心上人。

内容小结
《关雎》写一个小 伙子对女子的思念和 追求过程,以及求之 不得的焦虑(忧思)

和求之不得的喜悦。 它充分表现了人们对 于美满婚姻和幸福生 活的追求和愿望。

特点赏析
1、本诗在艺术手法上的特点主要表 现为什么呢?
1)起“兴”。本诗主要写“窈窕淑女,君子 好逑”。但它先写雎鸠鸟的互相鸣叫的样子, 以此来引起读者联想,酝酿气氛。 2)“重章叠句”。即一首诗中常用反复咏 叹的手法,各章中往往只改变几个字,具有 一定的范式,极具民歌特点。

2、这首诗的风格特点是怎样的呢?
这首诗的情感表现较为突出,主要体 现为以礼节情。 小伙子虽然爱慕“淑女”,但是他没 有让这种爱泛滥;虽然追求不到心上人而 异常痛苦,但是他能自我排解这种痛苦, 使情感始终没有超越伦理的制约。这正如 孔子所说的:“《关雎》乐而不淫,哀而 不伤”,体现出健康明朗的风格。

作业练习
1、背诵并默写这首诗。
2、本诗情感突出,试从诗中 找出一两处,反复朗读, 加以体会,并写一段赏析 文字。


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