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幼儿园小班语言优质课教案快乐小雨滴简案

发布时间:2014-01-22 11:02:58  

小班语言活动:快乐小雨滴

设计意图:小班幼儿对打雷下雨已经不再那么恐惧,而对嘀嗒嘀嗒小雨点充满了兴趣,每次下雨,

孩子们都顾不上会被淋湿,穿着雨鞋快乐的在有水的地面上踩来踩去,最期待听那声

充满童趣的“bia—ji”声和溅起的小雨点。借助近期我省正面临长时间干旱,鄱阳湖

都出现了干涸的现象,我设计了此次活动,在幼儿喜欢嬉水的同时,还懂得一些关于

雨水的知识,感知适时降水给大自然带来的重要作用。

活动目标:1、学习句式“我落在XX上,穿上了X衣裳!”,并大胆进行仿编。

2、感知雨水对于大自然的作用。体验帮助他人快乐的情感。

活动重点:学习句式“我落在XX上,穿上了X衣裳!”。

活动难点:对儿歌进行大胆创编。

活动准备:PPT、小雨滴手套、小垫板若干

活动过程:一、兴趣导入

1、师:下雨啦,孩子们我们一起去玩水吧!(用小垫板遮住小脑袋)

2、教师带领幼儿伴随《bia—ji—bia》的舞蹈音乐入场,体验嬉水带来的快乐。

二、播放PPT,初步学习句式“我落在XX上,穿上了X衣裳!”。

教师用提问的方式帮助幼儿理解诗歌的内容。

(1)师:雨滴落在哪儿了?它落下来的时候是怎么说的?

(2)教师根据幼儿的回答,帮助幼儿用完整的句式回答。

三、帮助幼儿拓宽思路,学习仿编。

(1)师:雨滴落下来的样子真好玩啊!我也要变成小雨滴。

(背景音乐)师:我落在小树上,穿上了绿衣裳。

(2)师:哈哈~你们想跟我一样变成小雨滴吗?(想)那你们也像我一样听见“bia-ji”

|的声音就要落下来,还要学着小雨滴说话哦!

2、师幼一同随音乐做小碎步,听到“bia-ji”一起跳到地垫上。教师随机询问3—4

名幼儿:你的雨滴落在哪儿了?提醒幼儿要用完整的话讲述。

3、重复一遍游戏

四、继续仿编,感受雨水的重要性。

1、师:现在,小雨滴们请你们想一想除了刚刚你落过的地方,你还想落在哪儿呢?

2、幼儿自由回答。

3、师幼伴随着音乐,一起落下来,落下来后,教师随机询问几名幼儿:你的雨滴落

在哪儿了?提醒幼儿要用完整的话讲述。

师:我们的小雨滴都落了下来,那你们知道雨水有什么作用吗?

幼儿自由讨论

教师小结:雨水可以让小树,小草喝饱了水,快快的长大,可以让小鱼,小虾自由自在的游泳。现在我们来看看美丽的鄱阳湖。

4、播放最近鄱阳湖没有下雨, 湖面变草原、鱼儿快要死的PPT

小结:原来小雨滴落在不同的地方会给大自然带来不同的变化,可见,雨水对大自然

非常的重要。如果不下雨,大地就会干掉,小花、小草就会蔫掉,树上也长

不出好吃的果子。鄱阳湖里没有水, 鱼儿就要死掉。看样子,雨水真的很重

要哦!

五、结束活动

师:小雨滴们, 我们去救救小鱼儿好吗?你要把你的雨滴落在哪儿呢?

幼儿:我落在鄱阳湖里,穿上了蓝衣裳。

教师带领幼儿一同去帮助鄱阳湖里的小鱼儿。

活动材料:儿童诗《春雨的颜色》

春雨轻轻地下,

雨滴落在红花上,

它说:“我落在红花上,穿上了红衣裳!”

雨滴落在绿色的小伞上,

它说:“我落在绿伞上,穿上了绿衣裳!”

雨滴落在黄蝴蝶上,

它说:“我落在黄蝴蝶上,穿上了黄衣裳!”

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