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TPR基础班1教案

发布时间:2014-01-22 16:04:20  

教案

教学内容:TPR Book1 Unit1 第10页

教学目标

1.知识与技能目标:

a. 能听,说和读出新授单词:apple, bird, cat, dog, egg

b. 能综合运用句型:Hello! I’m…., Good-bye! Good morning! How are you?- Fine, thank you.

2.情感态度价值观:培养初次见面打招呼,问候他人,自我介绍及道别的情感。

3.文化目标:了解日常交际英语的重要性,激发学生乐学英语的兴趣。

【教具准备】:单词卡片,字母卡片,录音机,姓名卡,气球,小木锤。

教学过程:

一.创设情境,激情导入

1. Say Hello . 自我介绍,询问学生姓名,要求每人简单介绍自己。

2.Let’s do(暖身活动):引导学生进行听和做的练习,用语言结合动作示范stand up,sit down, open your book, close your book,让学生逐渐理解其含义。

二.呈现新课

1.单词教学:1)带领学生熟读生词apple, bird, cat, dog, egg,纠正发音。

T: What’s this in my hand?(拿出苹果的图片)

S:……..

T: It is apple.

2)教师用肢体语言结合示范动作,让学生理解单词的意思。

3)用卡片教学法进行打地鼠的游戏,在快乐中学习。

Let’s play a game. 叫几个学生分别拿着生字的卡片,教师随意念出其中一个单词,拿着那个单词卡片的学生快速蹲下,意在锻炼反应能力,从而加深单词的印象。游戏让学生对单词产生潜移默化的记忆。

2.在学生初步了解打招呼用语后,自然引出本课要学的句型 Hello, I am….

3..对话练习: 1)教师带领学生集体朗读句子。

2)将学生两人一组分角色扮演Joy,Bobby和Ray, Kate,做弹簧球的游戏,谁接住谁与其搭档分别一起表演句子对话练习。

3)复习:教师请全班同学共同练习,给孩子们更多机会说出英语,向别人打招呼。

4.字母练习

复习字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee。组织小组比赛默写,看谁写得又快又准。

5.【拓展 】Numbers 数字学习:one , two , three, four, five

1)教师展示代表数字的图片,带领学生读出单词

2)做数字游戏,目的在于对数字1-5单词的认读。

游戏方法:教师将数字的单词卡片贴在黑板上。

挑选五名学生到前面来,老师说单词,学生找,看谁找得最快。

然后再按照从小到大的顺序排序。

三.学唱Hello歌曲巩固教学内容

四.总结

本课是开启英语课堂兴趣的第一课,学习过程中学习内容和游戏结合,教师鼓励学生不断说出英语,充分调动学生学习英语的兴趣和积极性。将学习的主动性交给学生自己,分组完成任务。教师设计的许多小游戏利于帮助学生巩固生字,让学生在愉快的分文中掌握语言。只是,在调动课堂气氛时也需要掌握好课堂的纪律性。

五.作业

1.默写A-E的大小写字母。

2.Listen and circle the right number:听老师念,再圈出正确答案: 1)2 , 5 , 1

2) 1 , 2 , 3

3) 3 , 4 , 2

4) 2 , 1 , 4

3.写出下面英语或中文。

1)苹果 a_______ 2)bird_______ 3)鸡蛋_______

4) cat _______ 5)小狗_______

4.对话练习:

1)- Hello!

-_______________

2)-Good-bye!

-________________

3)-Hello! _______________ Joy.

- I am Bobby.

附:板书设计(设计不同颜色的字体,让板书生动活泼)

句型:1.Hello!您好!

2.I am ...... 我是......

3.Good-bye!再见

4.Good morning!早上好!

5.-How are you? 您好吗?

-Fine, thank you. 很好,谢谢!

字母&单词: Aa Bb Cc Dd Ee

apple bird cat dog egg

苹果 鸟 猫 狗 鸡蛋

Number 数字学习:one two three four five

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